第一图书网

语文综合性学习案例教学论

包建新 浙江大学出版社
出版时间:

2012-11  

出版社:

浙江大学出版社  

作者:

包建新  

页数:

214  

字数:

266000  

Tag标签:

无  

内容概要

  《语文学科案例教学丛书:语文综合性学习案例教学论》我们力求从客观实际的可行性出发探讨观念问题,作为实践研究,则努力把观念放到具体案例中探讨。在写《语文学科案例教学丛书:语文综合性学习案例教学论》的预备工作中,共搜集了近千个语文综合性学习案例,经过反复比较筛选,用进书中的只有几十个案例,希望这些案例本身就能给读者带来启发和思考。

书籍目录

前言
第一章 面对语文综合性学习
第一节 语文综合性学习实践的困惑
第二节 为什么要实施语文综合性学习的追问
第三节 什么是语文综合性学习的再思考
第四节 语文综合性学习实施的原则
第二章 语文需要:综合的底线
第一节 守住语文的底线
第二节 语文主题的综合性学习案例语文性评析
第三节 非语文主题的综合性学习案例语文性评析
第四节 相关问题:关于“泛语文”与“唯语文”
第三章 关联与对接:综合的策略
第一节 “综合”的内涵
第二节 语文与其他学科综合的案例评析
第三节 语文与生活综合的案例评析
第四节 相关问题:关联性探寻举隅
第四章 大小与分合:实施的选择
第一节 从实际出发考虑大小、分合问题
第二节 “具体而微”的综合性学习案例评析
第三节 “一体化”的综合性学习案例评析-
第四节 相关问题:校园空间的语文综合性学习设计
第五章 意义流动:活动的过程
第一节 综合性学习探究过程及意义流动的条件
第二节 主题在先的综合性学习案例意义流动性评析
第三节 问题生成的综合性学习案例意义流动性评析
第四节 相关问题:充分利用主观存在资源增进意义流动
第六章 语文综合性学习的合作活动小组
第一节 综合性学习小组合作的内部条件
第二节 综合性学习小组合作的类型
第三节 以“传统文化欣赏”为例看合作小组的运行
第四节 相关问题:综合性学习中的“伪合作”现象探析
第七章 语文综合性学习中的教师指导
第一节 教师指导的基本原则和操作框架
第二节 在意义可能阻断时给予指导
第三节 体现教师指导思路的语文综合性学习设计
第四节 相关问题:教师指导的姿态
第八章 语文综合性学习评价
第一节 评价推动过程更有效地走向结果
第二节 评价在行动之中
第三节 展示作为一种评价方式
第四节 相关问题:关于中考语文综合性学习试题
第九章 语文综合性学习与口语交际
第一节 语文综合性学习中口语交际的类型
第二节 语文综合性学习中的口语交际点
第三节 语文综合性学习与交际活动的真实性
第四节 语文综合性学习与交际活动的交际性
第十章 语文综合性学习与课外阅读、写作
第一节 课外阅读的目标、实现途径和现状
第二节 语文综合性学习与课外阅读
第三节 写作教学存在的问题和出路
第四节 语文综合性学习与写作教学结合的案例评析
主要参考文献


编辑推荐

  《语文学科案例教学丛书:语文综合性学习案例教学论》以浙江省教育科学“十一五”规划重点课题“中小学生语文课程学习指导”成果为指导,根据国家新课标要求和本科教学实际,从构建语文课程学习指导理论体系角度,组织全国十多所高等院校的相关教师,精心构建了21世纪语文课程学习指导丛书。《语文综合性学习案例教学论》对语文综合性学习的渊源与历程、目标与手段、价值与取向、过程与结果、综合的内容与方法、教师行为和学生行为、运行机制、资源分析的方法、评价的内容与方法、案例开发等方面进行了深入探讨。

图书封面

图书标签Tags

广告

下载页面


语文综合性学习案例教学论 PDF格式下载



同学买的,很有用哦,对她的专业学习很有帮助呢,赞一个


准备利用假期好好学习学习。看了之后,的确心里明朗了许多。


操作性强,很实用的一本书,不是空谈理论。


相关图书