对抗语文
2011-7
复旦大学出版社
叶开
303
无
我们要通过有效的阅读，让孩子的心灵健康成长，让他们从最优秀的文学作品中汲取甘泉获得滋润，就像水土需要涵养，就像湿地需要涵养一样，小树苗也需要逐步培育，才能慢慢涵养成健康挺拔的大树。
叶开，原名廖增湖，广东廉江人。1991年毕业于华东师范大学中文系，中国现当代文学博士。现为《收获》杂志副編审。著有长篇小说《口干舌燥》、《我的八叙传》、《三人行》和小说集《秘密的蝴蝶》等。
编者的话
序言：小学语文教材应有的底线
语文是什么
我们可以从老的国语课本里借鉴点什么
《功夫熊猫》中闪烁的教育真谛
宫崎骏动画的迷人光辉
我为江苏新编语文教材鼓掌
真挚的课本才有持久生命力
好词好句与陈词滥调
他们为何撕毁语文教材？
分成两半的学生
不是只有教师才掌握真理
我写的两篇小学作文“不合格”
教育的焦虑
语文的物化
悦读美好
阅读是最好的选择
苦读与悦读
乱读书不如不读书
女儿的秘密阅读
小孩子都爱魔法师
夏洛与卑微者的尊严
我给女儿读《丛林之书》
我给女儿读《白海豹》
我为女儿读《变身》
我给女儿读《繁梦大街26号》
孩子语文成绩不好怎么办
和孩子一起长大
详细分级推荐书目
语文之痛
巴金《鸟的天堂》在教材里变了味
被删改的安徒生童话还是童话吗？
王安忆《我们家的男子汉》被改得只剩下骨头没有肉
《餐桌上的大学》原来是意大利的作品
《带刺的朋友》变成了“带刺的敌人”
课文《信》与现代病
朱自清的真性情
爱与恨的教育
不能看见的战争
无
我给孩子定了许多杂志：《我们爱科学》啊，《中国少年文摘》啊，等等，以为这也算多读书了，看了叶开的书才知道给孩子读的经典名著太少了，现在加紧购书，趁孩子还在小学阶段，亡羊补牢吧！希望好的阅读习惯伴随孩子一生，希望孩子一生以阅读为乐。具体到《对抗语文》这本书，我不能全面认同作者的观点，虽然我也认识到孩子们现在所学语文的许多弊端。
我家孩子阅读量很大，但是语文成绩却不好，上学期作文还写跑题了。我一直在思考：难道孩子不爱阅读吗？难道阅读和考试没有关系吗? 看完叶开博士的书，我找到了答案：中国的语文教育只适合打造一模一样的包子馒头，而不适合个性成长和启智心灵。博览经典吧，让孩子远离那堆学校里的 “精神**”！
又及，孩子五年级的课本中有龙应台先生（也是我超级崇拜的作家）的文章“中国人你为什么不生气”，对原文也进行了删减。文章的背景、脉络和气势减弱了很多，因此我只好买了原版的《野火集》给孩子补充阅读并讨论。
看了一半上来评价，叶开的对抗语文写出了现在语文教育的现状。我们改变不了现状，但是我们可以引导自己的孩子爱上最美的文字
前面曾看过《好妈妈胜过好老师》，对培养孩子的阅读有了一些认识。后来读了《朗读手册》，遗憾自己发现这些书太晚了。我是在书店偶然翻到这本书的，感觉很好，立即网购了一本。一天就读完了。我觉得这本书写的更深入，作者的文学水平和认识很深，真正指出了语文教学的弊病。太感谢叶开老师了。真希望教育部禁止语文的阅读理解。因为孩子的阅读理解基本上都是我做的。我觉得孩子做语文阅读理解一点意义也没有，不扩大阅读量，长时间苦思冥想阅读提纯粹是浪费时间。支持叶开！
已经在网络上拜读书中的很多内容。作者对学校语文的感慨，我也深有感触。女儿从小学一年级开学2月后，直接阅读无拼音类儿童小说，目前已经阅书数本，却在二年级下学期厌学语文！！！因为每天要对付很多的所谓组词、组句训练，美其名曰“巩固掌握生字”。所幸现在三年级换老师了，不需要每天学这些“生字”了，所以每天很开心的上学去了。也正如叶开老师所说，有了大量的阅读，想不考好成绩也难。
叶开的许多文章我已在其博客读到，他的观点，对于我这个语文老师来说，很特别，也很有启发性。我买此书的目的是要看《详细分级推荐书目》，然后我把里面所有提及的课外读物的页面都收藏起来，分批购买。里面推荐的书，最受学生欢迎的是《哈利 波特》（我个人并不喜欢这本，痛苦地把它看完了，再看电影，觉得电影拍得不错），我比较喜欢的是《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《小王子》。另外他没提及的小说，我要特别推荐凡尔纳的科幻小说，网上可以看到最早翻译的版本，非常好，可惜现在市面上没有这些版，后人翻译的都不如初版。沈石溪的动物小说也深受孩子欢迎。
叶开作为一个名校文学博士有深厚的人文积淀，身为人父令他对当今的语文教育进行深刻反思。他对语文教育目的以及推荐的阅读书目都令读者受益匪浅。
对于热爱文学、从事语文教育，且希望自己的孩子有良好的文学素养的我来说，这本书无疑使很有吸引力的。拿到书后迫不及待地翻看了其中的一些篇章，觉得还是应该理性看待。
作者高度评价的民国语文课本，我有中华书局的一套，虽然不是作者所说的一套，但风格是差不多的。和现在的课本相比，优点应该是政治性弱一些，像《给江主席献花》之类的文章是不会出现的。不过个人觉得文笔和感染力要差一些。其实现在课本中不乏文质兼美的文章，像苏教版小学语文的《槐乡五月》，人教版初中语文的《散步》《斑羚飞渡》，虽说都进行了部分的改编，但朗朗上口，感人至深，再读原文反而觉得有些语句要逊色一些。
至于作者所说的学生对语文课本的排斥，高考后撕毁课本一事，我觉得应该是因人而异吧。我高考结束后挺平静的，没有翻身的解放的感觉，课本也都好好保存着，上了大学之后反而很怀念高考复习的那段时光。有些孩子再好的书也读不进去，再精彩的课也听不进去，其实主要原因不在于课本，在个人。
书里对现有语文教育之不足做了不少论述 对于家长来说 无法选择孩子的课本 但是有了叶开老师的引导 可以很高效的为孩子选择补充阅读书目 作为家长 我也获得了很多教育子女及提升自身素养的有益知识 本书非常值得学习
这是叶开老师的一本好书，我在网上朋友的博文中发现的，买来读了很久，收获很多，但是就是觉得也许对自己孩子不是很适用！
朋友介绍的这本书，买到手后认真的读了几篇，感触好多。我女儿今年上小学一年级，尽管开学到现在才两个月，但也深深感到现在教育的弊病，孩子的辛苦。教材若不能与时俱进，最起码也不能倒退吧，但是看看现在的语文教材，让人失望伤心，叶开看的很透彻，他推荐的书目我也打算买来给孩子读一读，我们能做的也只能是尽量让孩子看经典有趣的好书，过滤掉在学校里学来的**，不要变成当代八股。
叶开对小学语文教材的分析一针见血，凡是对小学语文教育失望的家长应该人手一册，凡是教小学语文的教师应该人手一册，时刻警醒自己不要误人子弟。书中对各个年龄段的孩子推荐了很好的书，重要的是读完文章后，你能够自己来挑选适合孩子读的书。
虽然有评论说作者的言辞过于愤青，但也许就是他文笔中的愤青味让我觉得很有意思，越看越想看，也觉得作者说得其实都在点子上，不过对于中国的教育，我想100年内是不会有大的改观的，不是悲观，是很悲观。
不过看了此书，就知道连中国的教材都不能全信，特别是语文教材，看来以后等儿子上了小学，他拿回来的语文教材，我也要好好的审审。免得让孩子吃了一肚皮的精神**，我也要在家跟着叶老师学，帮孩子“催吐”，不看此书，估计是会很迷信得跟着老师的教棒一起，误了自己的孩子，毕竟我们的文学修养实在是很****。
不管你是借是买，反正这本书，你得看一看！
叶开的《对抗语文》，这是第二次购买了，准备送给朋友们。中国的父母，应该人手一册！
目前孩子的小学或者初中的语文教育真的是充满了功利心考试成绩为目的，本书作者的观点我赞成，语文的作用不就是让孩子读到世界上最美最好的文字吗？
起初看见这本书，和大家一样想批评一下当前的语文教育，但是看过这本书之后，明白了一个道理，批评，抱怨不如像叶开老师一样，给孩子寻找一些适合孩子阅读的书目！
叶开老师用自己的职业专长给自己的女儿开启智慧之门，找寻语文学习的乐趣，语文阅读的大美，你不一定要赞同他的一些观点，但是你一定要为他的抗争而感到欣慰，他精选的书单给所有关心自己孩子语文学习的家长提供了很好的范本，先阅读，早受益。
原中央军委办公厅主任、军事科学院原副院长、中将李际均在《瞭望新闻周刊》上刊登文章，批评了一些新版历史教科书弱化革命和战争内容的做法。有的学者说，以前的历史课本重视意识形态和国家认同，新的历史课本较少意识形态的内容，与当前的政治目标一致。文章认为这种荒唐的逻辑，匪夷所思。
文章说，一个人的性格往往决定一个人的命运，一个民族的性格也往往决定一个民族的命运。中国先秦时代既有“燕赵多慷慨悲歌之士”的苦斗精神，又有“奇六世之余烈，振长策而御宇内”的浩然气概，但后来被儒家文化的消极成分给磨掉了，而儒家文化的积极内容又被“文革”给打掉了。我们需要对传统文化进行反思，是否有过度的中庸和退避呢？
民族精神(进取、团结、创造、献身、信仰、纪律)是一个国家的最大财富，可用金钱衡量的一切活动形式在它面前都黯然失色。中国人民在振兴中华的伟大事业中，需要有正确的思想、文化和理论的武装，培育爱国主义精神，激发战斗意志。要纠正那种金钱万能、私有万能的社会不良倾向。
文章说，现在有些地方在观念、文化上发生了颠倒，如有的新版历史教科书，弱化革命和战争，对毛泽东、红军长征、帝国主义侵略、南京大屠杀、狼牙山五壮士等历史都大幅缩减或删除，增加和突出了摩根大通、纽约股票交易所、日本子弹头火车、领带的流行等内容。有的学者说，以前的历史课本重视意识形态和国家认同，新的历史课本较少意识形态的内容，与当前的政治目标一致。这种荒唐的逻辑，匪夷所思。历史课本就是要重视意识形态和国家认同。
中央部署隆重纪念红军长征胜利70周年，号召发扬革命优良传统，倡导社会主义荣辱观，这就是政治目标。现在不少严肃的东西被恶搞和“追求狂欢化的感受”，所谓告别崇高，颠覆经典，恶搞红色历史；一方面否定中国共产党的光荣历史，一方面美化皇帝、农奴主。苏联解体前就有这种现象：否定苏联卫国战争英雄，否定卓娅、舒拉和青年近卫军，对苏联解体起到推波助澜的作用。
西方国际关系理论提出全球化时代国家主权应当不断弱化，甚至鼓吹民族国家的消亡趋势，认同资本主义的普世价值；某些势力还在别国体制内培养自由化分子。戈尔巴乔夫接受了西方的理论，最终把苏联搞垮了。苏联著名哲学家兼作家季诺维也夫说，苏联社会主义制度的覆灭，不是由于制度本身内部的原因，它是被相互勾结在一起的国内外敌对势力人为地破坏的。社会意识形态应当由政治家、哲学家、教育家和有道德的学者、作家、艺术家来主导，而不是由轻浮文人、庸俗的搞笑媒体和崇洋媚外分子来主导。我们不能在文化和意识形态上单方面“裁军”。
文章认为，中国惟一的对策，就是坚持改革发展，增强自己的力量。不但要有经济上、技术上、军事上的力量，而且要有政治上、文化上、心理上的力量。弱军能够战胜强军，条件是弱军必须有强项，而且要大于强军的弱项。面对严峻的安全形势，要百倍惕厉警醒，“枕戈待旦，闻鸡起舞”，而不能“文恬武嬉’，空谈误国。（中新网2月17日电）
叶开点出了现在语文的最痛之处， 家长没有办法改变这种制度， 就只能最大限度的减少这种制度给孩子带来的负面影响。而这本书给家长们指明了一个很好的方向！
看了很为小孩的语文学习担心呀。还要不要给他上语文课呢？不过我相信现在还是有很多像严凌君老师、叶开一样负责任有爱心的人在为孩子们努力，让我又看到了些许的希望。
照着推荐的书单买了很多书，孩子确实喜欢。
很早就开始看叶开老师的博文,这本书给我们家长指出了如果引导孩子阅读,希望所有的家长们都能读到.
因为在冰点专栏看到了有关他的报道，从而专门上网搜索到了叶开老师的博客，从此成了他博文的热心读者，继而从网上追到了网下，迫不及待地买了这本书。虽然书里的很多文章在他的博文里都有，但并不妨碍我一读再读的愿望。在目前电子书普及的时代，还是喜欢传统的手捧纸张书籍阅读的感觉。
希望我也能像他一样，做孩子悦读的领航员。
教材有问题，教育体制使然，不是一时半会可以改变，但是孩子的成长不可能等着体制的完善，幸好有越来越多有责任感，有见识如叶开的父母，不仅改善着自己孩子的教育环境，也在努力发挥一己之力来影响更多的父母，我们这些普通父母真该向叶开们由衷地道一声谢谢。
关注孩子的教育，买了很多育儿书籍，现在女儿三年级，9岁，阅读从没间断过，阅读的好处也渐渐显现出来了。叶开的文章也看了不少，很推荐。
看完了这本书，觉得在当代作为一个家长太不容易了！我以为现在不光语文课本，数学、英语等课本都存在不同程度的欠缺。比如数学，因为所谓的素质教育，课本以启发式编写，如果只看课本，实在是太简单了，但是考试卷却比过去难多了，所以家长们都会买配套的教辅书，无疑还是回到了过去的学习模式。叶开作为一个家长，自己有文学优势，所以能摒弃课本中的糟粕，并给孩子提供适合的精神粮食，我是普通的家长，对此却很无奈，只有被动接受。非常感谢作者的推荐书目，希望也推荐一些本国的好书。
中国的语文教材是最让人无语的，所以我们只好去借鉴民国的教材、美国的语文。这本对抗语文直面中国语文教育的弊端，也给了很多家长以勇气。
不管你是否有勇气对抗，但至少应该读一读这本书，应该清楚问题在哪里。
让孩子读到世界上最好的文字，作为家长，对作者的文章感同身受，对现在的语文课本发展趋势确是不敢苟同，让孩子读到世界上最好的文字，其实很难
看了本书，确实语文不该是这样学的。教科书里深深浅浅的在洗脑。孩子们没学到最美的文字，最朴素的价值观。**文字遍布教科书，而那无数试卷的阅读题简直就是侮辱人的智商和情操。
看了叶开老师的博客，觉得很有道理，买来书读一读。希望中国的教育界有所觉醒，否则将祸及几代人！！
叶开，严重支持你~没看的赶紧买来看看，对孩子学习有帮助，非常有帮助
跟着叶开老师给孩子买书看，这本书已经买了三本，自己一本，送妹妹一本，送孩子老师一本！受益匪浅！
叶开这书，很直接尖锐地指出了当下小学语文教材和语文教学的弊端。直得家长们阅读借鉴。里面的书单非常好。
没有文学功底的父母只能指导孩子学习一些经验人士的建议，此书可以开启孩子阅读习惯培养的引子，也可以使父母重新思考语文教育的本质。
这是叶开关于语文教育的批判，很多篇文章已经见诸网络和媒体，作者前几年对中国语文界，也产生了很大的影响。
非常喜欢叶开的这本书，反映了当下语文教育的误区，书中推荐的书目也非常好。
看了之后有深刻感触，小学语文教育至关重要，对孩子未来的成长有着重要作用，呼吁大家以后一定要重视孩子的语文教育。其中一条很好的建议就是多读书，读好书。
如果你想引导你的孩子正确的读好书，深受中国语文教育之苦的家长应用这本书洗 洗 脑子。什么对孩子是最重要的，什么是家长应该做的，我想这本书都能给你以启示。
孩子应该学习的是语文，不是政治，“一文一道”让语文课程承载了太多语言、文学之外的东西，有时甚至是刻意编造出来的
在一个偶然的机会看到了对本书作者的专访，就在当当下订单买了这本书，书中很多观点都产生共鸣。确实现在该给孩子看什么书是个问题，特别是现在的语文教材，乃至整个教育体制，是时候让孩子多多享受语文了。书中的书架建议对我来说也很有用，儿子的书架也在逐步丰富中。
这本书很好，销量高，评价也好，虽然我的孩子还小，但还是忍不住先买了，慢慢看吧，这次购书过程很愉快！
叶开的书，叶开的观点，只得有思想的父母一读。
读叶开的书，要我明白了 应该如何更好地教学 如何更好地学习。受益多多。
了解一些书籍，让孩子能吸收到更有营养的文学作品。
为什么我们国家一个诺贝尔文学奖得主都没有？为什么我们的孩子大都怕写作文？为什么我们国家好的儿童文学作品那么匮乏？这个疯子说出了事情的真相。
语文教学确实是我们国家一大弱项，该怎么做才对孩子的教育是最好的方式？这本书给了我们一些好的建议。
需要慢慢研究，写得有点意思，期待在书中能找到有帮助的内容
还没来得及看这本书。随便翻了翻，感觉不错，比一些长篇的小说适合孩子们看。
女儿是个有些特别的孩子：八周岁了，虽然读过的书也不算太少，可知道的童话却实在不多：一是不爱看电视，动画片远不如同龄人那样耳熟能祥，二是童话故事读的也少，家里或借来的童话故事常常不能引起她浓厚的兴趣。究其原因，感觉童话故事译文的可读性可能是其中一个原因。我希望这套书能改变她的现状。女孩子嘛，在童年的记忆中童话是不应该缺位的。因此我选择了这套书，一本一故事，加上美轮美奂的彩图（女儿爱画画儿），相信会让她爱上童话。而且这套书内容的广泛全面很令我惊喜。感觉缺点是，有些故事的缩写不太完美。不过，世上是没有十全十美的事物的。
这本书非常棒，很值得阅读，并且等孩子长大了也推荐给她看。这本书颠覆了我对语文的看法，里面的最重要的一个观点就是，爱上阅读，很认同，这本书让我坚定了培养女儿阅读习惯的想法。
叶开先生这本书是好书。里面关于《功夫熊猫》的理解给我印象最深刻。但是也有个小小的缺憾，就是有的地方有点罗嗦繁杂，过多阐述，多次提及。
这本书是看的最认真仔细的一本，因为很有参考价值
照着叶开的书单买了不少书
确实不错
叶开老师的教育理念让人耳目一新，也给当代教育体制给予撞击
《对抗语文》，讲出了我的苦恼、我的心声，也给我提供了适合阅读的书的参考，要关注书的翻译者、出版社、版本。
作者及其专业，是我们妈妈的导航！！！
昨天拿到手后，快速的看了一遍，对目前的小学语文教育的弊病有同感，但感觉无能为力，只能尽可能的改变孩子的习惯，多读书，读好书。
个人观点吧。有些观点是很对的，有些太偏。凡事不能一棍子打死，老师也是一种职业，教材也是本书，有错有对很正常。但文章中有几句话我是很赞同的：说实话，我们不敢落下自己孩子的作业，怕她在学校里自信心受打压。还有就是：在中小学教育体系维持着应试教育模式的前提下，大学自主招生反而具有充分的不合理性。还有：人生是长跑不是短跑，可是，我们做父母的，大多数都希望孩子是个短跑手。现在的教育是有问题，但明知道有问题我们也没办法改变，因为这是一个社会性的问题在教育区域的一个折射罢了。明天还要继续，学学大作家肖复兴吧，他的教育方式在他儿子身上得到了验证。我建议关心孩子的父母都买本《我教儿子学作文》看看，那浓浓的父子之情，才是我们想得到的。宽容别人，善待自己吧。我儿子情况有点象乔乔，看了很多名著，语文都是在90分左右，作文一直都存在语言组不畅的问题，老师比我家长急100倍，确实是给小孩带来了一定的压力，理解吧，老师也不容易。厚积薄发，不用太急吧，人生就是一场马拉松。
书中所列叶开的书单值得参考.
对应试语文的弊端反思。有能力的家长应该引导孩子的阅读和写作，不要完全被应试的模式固化了。
批判性的观点让我们对权威的语文教材开始持一种审视的眼光，在指导孩子阅读时少走弯路。
现在小孩上一年级，一直觉得现在的语文上的死板，小孩子没兴趣，可是自己这水平说不出个所以然。看了这书觉得豁然开朗，现在孩子就是太缺阅读了。
非常好的书籍，对于应试教育的弊端阐述的非全面深刻。感恩叶开！
刚开始看，不知道如何评，不过叶开推荐的书我很喜欢
看着叶开的书单给儿子买了两套书，儿子都挺喜欢。
这是本书是在电视上看到的，电视上讲叶开教育他女儿的方法，就买来看看了，是受益匪浅的。
对叶开的看法颇有感触！
叶开老师的许多观点我很赞同。
很好的书，建议小学生的家长都购。我非常赞同作者叶开的观点，向他的勇气致敬。
叶开老师的书写的不错，尤其是他的书单，家长朋友们看了应该很有启发
大爱这本书，非常感谢叶开老师推荐的书目。
保护孩子少接触横行的快餐文学，回归经典
作者通过自己的亲身经历给我们展示目前语文课本的不足,并且推荐更适合儿童阅读的书籍,在现行的教育体制下,我们能够做得更好的,便是由家长给孩子创造更多的可能性,并给与有效的陪伴,作者真是功德无量.
超级好的书，真不知道语文教材竟是这样让人绝望，以后也要让孩子防范毒素入侵。
大概翻了翻，很有用。现在的语文都是政治优先。我们总在强烈指责日本人改教科书。对于我们自己孩子手中的教科书，我们为何保持沉默？
作者对现在小学语文教材的大胆批判，真是为我们家长出了一口气！！！
真的，现在的小学语文教材上的一些文章真是让人不敢苟同，还要要求孩子背诵！！！简直.....
我的孩子也爱看课外书，可是学习任务重，作业多，能看课外书的时间就少了又少，但他还是不放弃，一有空就孜孜不倦。
赞成孩子多看书！
买来自己看，有些收获。孩子偶尔也看看，可以根据里面的推荐再给孩子买些书看。
想尽早让孩子们尽早养成阅读兴趣和良好阅读习惯的家长们，不妨读一读叶老师的这本书，真的值得一读再读...
有些地方有点偏激，但确实深刻地批判了中国的语文教育，让我们这些文学水准不高的家长汗颜。
作为一个小学一年级学生的家长，心怀庆幸，看到了这本书，很多观点不谋而合，廖小乔的书目也给了我一定参考，将阅读进行到底！
被同事推荐后买的，真的不错，有孩子的父母最应该读的一本书
在同学的推荐下买了这本书，一看确实受到很大启发，语文学习的目的到底什么？以前的认识是模糊的，本书给出了明确的答案。对抗语文，到底和谁对抗？我想应该是先进与落后的对抗吧？
对抗语文其实还有一种方式，就是别把它当回事儿。
介绍了很多世界名著。准备渐渐收齐，引导孩子阅读。
作为一名语文教育工作者，本书作者所提出的各种语文学习中的弊端早有深刻的体会。现在的语文教育无论是老师教，还是学生学都带有极强的功利性，对于提高学生的文学素养没有多大的帮助。很希望主管教育的领导能看一看此书，能从根本上改变这种现状。
受益匪浅，如今的课程，或许不能真让孩子体会到文字的乐趣，何不从本书中学习学习呢？！
父母可以看着这书指导孩子，很实用的好书。是一个父亲的教育经，不用教材的语文指引书。
书不错！对孩子学习语文有帮助。
看看现在的语文教育把语文糟蹋成什么样子！我们没法让孩子不上学，但一定要知道该如何让孩子学习语文
我觉得道出了语文教学的真谛，也批驳了语文教学包括教材编写假大空的现象。让我们的孩子多接触真善美，远离假恶丑，确实应该从教材编写开始做到。大人先不要说谎好吗？
现在的语文书本真没什么看法，在一线的老师要上这样的内容很痛苦，我希望孩子多些时间读读好书，本书后部分讲的内容有些重复。
看了，内容不错，知道现在语文学习的许多弊端，引起注意，应从课外补习一些好的课外读本，不能让孩子局限于语文课本的学习
孩子的语文老师推荐的好书~
最早是看到一本杂志上介绍过这本书，当时只是看了一篇文章感觉不错，所以就想买来这本书看看。书到后打开看看，感觉作者写得非常好，对当前我国的语文教学很有启发。当时很想把本书送给孩子的语文老师一本，后来想了想没敢做，怕老师会有什么想法。
从家长的角度看现在的语文教育，很有启发。推荐了好多书目，可以有选择的给孩子购买。孩子喜欢看书是好事，但是因为我家是男孩子，所以不希望他变成书呆子，更希望他在实践方面能有所发展。用心的家长可以买来看一看。
语文是生活，语言是孩子天生的语言。
对我们这些家有小学生的家长，有很强的引导作用。现在孩子们的课本内容真是**一堆，但不得不读，从这本书中，我们可适当帮孩子倒出一些**。
虽然有些观点比较偏颇，但大部分还是很有道理。但是，对抗对抗，也只是说说而已，小民如何能够对抗这糟糕至极的教育体制？
不错，现在的社会需要这种人的言论
推荐给每位重视孩子成长的父母们！
按图索骥，给孩子更美的文字
床头书 有很多观点共鸣 真心希望我们的孩子能读到
还不错的一本书，读了对孩子教育有一定启发