实验心理学
2011-8
南开大学出版社
刘金平 主编
425
本书特点：
第一，前沿性与经典性的结合。虽然科学的心理学至今不过只有一百二十余年的历史，但在这短短的一百二十余年中，心理学家们已从事过数不胜数的研究，获得了无法计量的数据和结果。因此，作为主要面向大学生的教材，需要在科学性、系统性的原则指导下，突出各领域的经典性研究、经典性方法与核心概念和原理，用经典或权威的研究、数据阐述学者们的核心思想与代表性研究。而由于最近十余年心理学界的研究和思想都正在和已经发生了巨大的变化。因此，本套教材在继承历史的基础上，更希望面向现在和未来，强调尽可能多地吸收和反映当前各学科领域的最新成果和进展，力图做到前沿与经典、历史与现在甚至未来相结合。
第二，国际化与本土化的结合。科学的心理学起源于欧洲，成长和壮大于北美，直到今天，欧美心理学仍在当今国际心理学界占据着主导地位。但中国国内外的华人心理学工作者在过去的近百年中，也在学习和借鉴西方心理学研究成果的基础上探索着自己的生存和发展之路，取得了不少重要和有影响的成果。因此，本套教材一方面注重较全面反映国际心理学各领域研究和发展的轨迹、前沿，同时也尽可能结合中国(华人)心理学界的研究与成果，注意反映中国及华人社会特有的心理现象与特点。
第三，学术性与可读性的结合。作为主要面向21世纪新时代大学生的教材，在编写过程中，我们既注重专业教材的学术性和科学性，同时也尽量顾及当代大学生学>--j和阅读的心理特点，不论在内容编选还是在写作风格、编排体例上，均强调教材的易读性、生动性和形象性，力图做到学术性与易读性的结合。希望使这套教材能成为一套教师认为好用、学生认为好学的专业教材。
第一章 实验心理学的基本问题
第一节 实验心理学的产生与发展
第二节 心理学研究者的道德规范
第三节 实验中的各种变量
本章摘要
思考题
参考文献
第二章 心理学实验研究的过程
第一节课题选择
第二节 实验设计
第三节 心理学实验的实施
第四节 数据的整理与分析
第五节 实验研究报告的撰写
第六节 心理学实验的评价
本章摘要
思考题
参考文献
第三章 心理学实验设计
第一节 实验设计概述
第二节 被试间设计
第三节 被试内设计
第四节 混合设计
第五节 多变量实验技术
第六节 拉丁方设计
第七节准实验设计
本章摘要
思考题
参考文献
第四章 小样本设计
第一节 小样本设计及其特点
第二节 小样本设计的类型
第三节小结
本章摘要
思考题
参考文献
第五章 心理物理学与感觉研究
第一节 传统心理物理学
第二节 心理量表的建立
第三节 信号检测论
第四节 信号检测论的应用
第五节 感觉的研究概述
第六节视觉
第七节听觉
本章摘要
思考题
参考文献
第六章 反应时和注意
第一节反应时
第二节 注意
第三节 注意研究的反应时方法
本章摘要
思考题
版权页：插图：缪勒是一位出道于哲学，但最终成就于生理学的现代生理学家。他开展了大量关于神经系统的研究，这些研究对生理心理学的确立产生了相当大的影响。他在对动物进行一系列解剖研究后，提出了神经特殊功能学说。他认为，每种感觉系统的神经都有它自己的特殊性质和功能，并且只传递一种信息，如视神经只传递视觉信息，听神经只传递听觉信息。感觉反映在大脑中的不是外物的性质，而是感觉神经自身与物体相对应的一种方式。可以说，缪勒的感觉神经特殊能学说是感觉研究的一项重大突破，为以后的生理学家更深入地开展感觉神经的研究奠定了坚实的基础。同时，他所运用的实验方法和取得的研究成果也对实验心理学的创立产生了重要的影响。2.赫尔姆·霍茨赫尔姆霍茨是一位物理学家和生理学家，他为感觉心理学作出了巨大的贡献。他提出了视觉的三色理论，从机械论的角度解释了心理如何感知色彩，结束了哲学家和生理学家解释视觉的种种猜想。他还使用了一种实验方法测量神经冲动在神经纤维上的传递速度。虽然在当时，这些实验主要应用于生理学的研究，但其对心理学研究尤其是实验心理学研究方法的贡献，是赫尔姆霍茨本人也未曾预料到的。直到现在，我们广泛采用的反应时实验也是基于他的研究成果。他的研究的重要意义在于使心理学家认识到心理过程并非不可运用实验的手段测量，这对实验心理学的建立起了巨大的推动作用。3.韦伯韦伯的研究主要集中在触觉上。他在实验中发现，被试在觉察标准重量和比较重量时，当标准重量较小时，标准重量和比较重量之间较小的差别就能被觉察到；但当重量较大时，标准重量和比较重量之间的差别量必须随之增大，被试才能察觉它们之间的区别。通过进一步实验，他还发现这个差别量的增加还有一定规律性，差别量与标准量的比值是个常数，并且在不同的感觉系统中。
《实验心理学》是全国高等学校心理学系列教材之一。
书皮是实验心理学，内容是其它书的内容，买后没有用。郁闷
这书折的啊。。。还有点小破了，看在从挺远地方调的货就没换