英语口语句型
2008-5-1
中国科学技术大学出版社
陈昆才
630
无
本书的目的是帮助已具有一定英语阅读能力的读者在尽可能短的时间内提高英语的口语能力。采用的办法有3个：1）通过英语句型学习英语口语；2）通过情景、意念学习英语口语；3）通过交际学习英语口语。本书就是这3种学习英语口语途径的结合体。本书把情景意念与语言结构的学习融为一体，同时把句型练习与交际练习融合为一体。 怎样才能学好英语口语？ 要学好英语口语，需注意两个重要方面：第一，对口语句型要高度熟练，说一句话要能做到脱口而出；第二，表达某一意念时要学会在什么场合或情景下对谁应该怎么说。要做到说话能脱口而出，就要求对口语句型做到高度的熟练化。只有这样，才能把已学会的词汇迅速地、自动化地组织成有完整意思的句子来表达各种思想。有些人能在短短的几个月或一年里学好英语口语，但有些人学英语学了几年甚至几十午，却不能开口说话，一辈子当聋哑，其主要原因就在于是否能熟练掌握基本的口语句型。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2 500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。反之，一个对口语句型不能上口的人，那怕是学会了四五千个单词，结果还是开不了口。如果你是一个能阅读英文却不能开口讲英语的人，那么我们可以告诉你，你学习英语的方法从一开始就错了：你是一直用眼睛学英语而不是用嘴巴学英语，忘记了英语是一种语言，而语言是要用嘴巴才能学会的。你现在要补一补课。本书给你提供一个补课的机会，而且你能很快补好这一课，如果你已有一定的阅读能力的话。
本书的目的是帮助已具有一定英语阅读能力的读者在尽可能短的时间内提高英语的口语能力。采用的办法有3个：1）通过英语句型学习英语口语；2）通过情景、意念学习英语口语；3）通过交际学习英语口语。本书就是这3种学习英语口语途径的结合体。本书把情景意念与语言结构的学习融为一体，同时把句型练习与交际练习融合为一体。
前言1 识别1.1 是，不是1.2 语音：am,are和is的弱读式1.3 是吗？1.4 语音：a和are的弱读式1.5 语音：Are you?和Am I等的弱读式1.6 是A还是B？1.7 语音：or和and等的弱读式1.8 对吗？对吧？1.9 是谁？干什么的？1.10 语音：what is he 等的弱读式1.11 谁是……？1.12 也是：也不是1.13 不是……便是……1.14 既是……又是……1.15 语音：an和and的弱读式的对比1.16 既不是……也不是……1.17 语音：but,as,not的弱读式2 指称3 状态4 地点位置5 所有6 拥有7 存在处所8 祈使和命令9 禁止10 数词和数11 日期·时刻·时间12 经常性的行为13 已习惯了的行为14 正在进行的行为15 将来的行为16 过去的行为17 现在已完成的行为18 持续到现在的行为19 过去某时刻正在进行的行为20 将来某时刻正在进行的行为21 过去某时刻正在进行的行为22 情态
无