走进语文新阅读
2009-4
上海交通大学出版社
郑桂华，刘月珠 主编
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本书基于新课程背景下，根据“新课标”对学生读写能力培养的要求，结合最新教材的重点课文，编选了大量文质兼美的阅读材料，让学生乐于阅读，精于思考，从阅读中快速收获知识，从阅读中迅速提高理解和感悟文本的能力。通过本书的阅读和训练，使学生语文素养与水平有较大发展。本书具有阶梯性、开放性和拓展性的特点。
有家真好 语段阅读 祖父和我 凡卡 散步 金黄的大斗笠 同步阅读 跟祖父念诗 母亲的书桌 拓展阅读 卖火柴的小女孩 油面摊子 考题阅读 慈父与恩师 有家真好同龄人的敌事 语段阅读 从百草园到三味书屋 花脸 陈太丘与友期 同步阅读 我的老师 挨揍 拓展阅读 伟人细胞 岁月 考题阅读 小车夫 幼时记趣寄情山水 语段阅读 观沧海 山川之美 望岳 同步阅读 词二首 归园田居（其一） 拓展阅读 壶口瀑布记 雾之美 考题阅读 榕树，生命进行曲 江南的雪科幻天地 语段阅读 门外有敲门声 海底奇光 童话般的太空城 同步阅读 世纪之交的科学随想 地下迷宫 拓展阅读 基因工程 湖笔杂谈 考题阅读 基因畅想 好梦银行动物世界 语段阅读 藏羚羊跪拜 松鼠 森林中的绅士 同步阅读 鸵鸟蛋可以取代冰箱吗？ 可爱的小鸟 拓展阅读 变色龙为什么能变色 白蝴蝶之恋 考题阅读 小海马为什么是父亲生的 阳台上的小麻雀童心是诗 语段阅读 天上的街市 留住童年 同步阅读 嫩绿的芽儿 第一次坐火车 拓展阅读 外婆的“澎湖湾” 爱的礼物 考题阅读 金色花 第一次真好读书有味 语段阅读 为学 忆读书 美容新术 窃读记 同步阅读 论求知 学业读书不虚度 拓展阅读 寄小读者 古人读书不易 考题阅读 野菊花 别让委屈再版小故事，大智慧 语段阅读 蚊子和狮子 郑人买履 一个采白芷的城里人 同步阅读 拔苗助长 猫头鹰搬家 拓展阅读 浓烟和烟囱 小乌鸦和小狐狸 考题阅读 心田上的百合花 大树和小草参考答案
有家真好 单元导读 本单元的几篇课文，分别围绕着祖孙情、父子情、母子情等主题描述了相应的亲情故事。这些故事中，有的传递着家的温馨与和谐，有的明示着家人的责任与爱一心，有的颂扬着传统的敬老爱幼的品格。在一段段寻常或不寻常的故事背后，都暗示着家是人们永远的支柱和避风港。 这几篇文章，写法各有侧重。有的着眼于通过景物描写来衬托出作者对自由生活的热爱以及与祖父之间的浓浓深情；有的致力于通过对比手法，从儿童的视角表现当时特定的社会背景下人民生活的悲苦，以及祖孙之情；有的以小见大，从一次日常散步中感受到生命传承的意义；有的通过对人物的语言、心理、神态等的描写，阐述了子女应如何对待老人的问题。 阅读本单元课文时，宜注重整体把握课文内容，理解家的多种含义。要注重在学习中巩固朗读知识、加强朗读训练、提高朗读能力。 语段阅读 祖父和我 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的不单没让土把菜种盖上，反而把菜zǐ踢飞了。 ……
《走进语文新阅读（6年级A）》是系列中的一本，我觉得这套书把“提升学生的语文素养”和“提高学生的应试能力”成功地统一了起来。我相信．学生将会获得“两全其美”的喜悦。 ——全国著名特级教师 钱梦龙 新阅读。好阅读。爱阅读，会阅读，语文就是这样炼成的。 ——华东师范大学教授 郑桂华 课内延伸+课外延伸，是一把迅速提升阅读分析能力的金钥匙。 ——上海市知名语文高级教师 刘月珠
学生的良师益友，学习的好帮手
相比之下，五年级的那本好一点
挺不错，与教材同步