从农民儿子到大学校长
2009-11
上海交通大学出版社
杨德广
478
教育犹如奔腾的长河，前浪不止见后浪，奔腾向前；教育犹如无际的大海，宽阔无垠而深邃，厚积薄发；教育又如连绵的山脉，高峰之外是峻岭，层层攀升……上海的高等教育承先人之传，又在近百年间发展、提升。如今，一个崭新的、前所未有的新局面已呈现在我们的眼前。 老一辈人都知道，以前能进入上海高等学府深造的人，堪称凤毛麒角。而到了2005年上海已拥有63所普通高等院校，52万青年才俊借此深造成才；以前我国自行培养的研究生寥若晨星，如今上海在校研究生已超过8万人；以前上海企事业单位中高中毕业生已是少之又少，如今在各行各业，学士、硕士、博士毕业生挑起了上海飞速发展的重担…… 30年不过弹指一挥间，其间有难以计数的家庭因为教育而改变了命运；有难以计数的学生得以在知识的宫殿里增知成才；又有难以计数的青年学人引领着时代的创新潮流……上海的高等教育撑起了一方发展的万年基石，莘莘学子以骄人的业绩开辟了一个又一个崭新天地。因为高等教育，上海变得更强了。在这辉煌的30年中，各界志士仁人、万千辛勤园丁思考、探索、创新、追求、奉献，付出了许多许多。为了总结30年来上海高等教育改革发展所取得的丰功伟业，为了讴歌广大教育工作者辛勤耕耘、开拓进取和无私奉献的精神，上海高等教育学会在各级领导的关心、支持下，集结业内有识之士编辑了《上海高等教育文库》。本文库分成两大部分：一是《上海高等教育文库·改革发展篇》，二是《上海高等教育文库·领导篇》。 在《上海高等教育文库·改革发展篇》中，我们记录了上海高等教育在办学体制改革、管理体制改革、经费投入体制改革、招生和就业制度改革、内部管理体制改革，以及高校后勤社会化改革等方面勇于探索，善于创新，坚持发展的历程。这里虽然谈不上枪林弹雨、隆隆炮声，却也有惊心动魄、战旗猎猎。正是不断地改革与创新，把“不可能”变成了现实，上海高等教育才攀上了新的高峰；正是不断地改革和创新，上海的济济人才才得以显山露水开始新的人生。 《上海高等教育文库·领导篇》，则展示了一大批高校原书记、校长的风采。这批改革开放的时代弄潮儿，曾站在高校改革、开放的风口浪尖上，不畏困难，勇于改革，坚持创新，在艰难中改天换地；他们从小学到大学不断成长，并从一名普通青年教师到大学领路人的历程也耐人寻味；他们都曾备尝常人难以理解的磨难，他们也尽情享受过成功的喜悦。他们以自己深邃的思想、渊博的学识、高尚的情操和作为一个团队领军人物的气度、风范，写就了一段美丽的人生！ 虽然一部《上海高等教育文库》难以书尽改革开放30年来上海高等教育改革的全部，纵然穷尽浓墨重彩也难以涵盖30年来上海高等教育改革之精华，我们依然愿意作出这挂一漏万的努力，用图书的形式保留住上海高等教育的传家之宝，为的是让当事人记下这段历史，让后来者铭记这段历史。
《从农民儿子到大学校长：我的教育人生》真实地反映了作者从农民儿子到大学校长的人生过程中的生活、学习和工作情况，尤其是在担任大学校长期间，坚持学习和研究、进行教育改革和教育研究的状况。全书内容丰富，观点鲜明，案例生动，语言流畅，既适合青年学生阅读，也适合教育工作者和教育科研人员参考借鉴。
杨德广，1940年2月生。江苏江宁县人，就读于江宁县上坊小学、南京市第九中学、华东师范大学。曾任上海市高等教育局副局长、上海大学校长、新上海大学常务副校长、上海师范大学校长、教授、博士生导师。现任中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长、上海市高等教育学会常务副会长。长期以来从事高等教育管理工作及教学科研工作。1979年至今，出版著作（含主编）四十余部；公开发表论文四百余篇；先后承担国家和省部级重点课题十余项，有二十多项研究成果获全国教育科学研究奖、上海市科技进步奖、上海市哲学社会科学奖、上海市教委优秀成果奖等不同奖项；专著《大学中专学生素质综合测评》、《当代大学生价值观研究》、《现代高等教育思想探索》分别荣获第一届、第二届、第三届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、一等奖、二等奖。
我的教育人生苦难的童年铺垫人生之路／3走出乡村小学到南京读中学／11艰难而丰富多彩的大学生活／20初出茅庐留校任团委书记／26下放东北后重返华东师大／29在教育行政机构风雨八年／36担任高等教育研究所所长／44调任高教局副局长和上海大学校长／47破格为戴厚英一人评审教授／52新上海大学有三位常务副校长／55调任上海师范大学校长／62第一件事抓教学改革／67开展“充实教育”，让学生忙起来／71教职工不能安居何以乐业／76以绿气促人气，振奋精神／80抓紧时机，开发奉贤校区／86创办中美合作犹他科技学院／94探索研究生教学新方法／102正确定位，深化改革，促进发展／106成立上海师大谢晋影视艺术学院／117创办厚德教育投资公司／121我的生财、聚财、用财之道／125惊天大案——1600万元融资款被骗／131辞去厚德公司董事长的缘由／135“约法10章”是我做人的准则和保护神／139办学理念与教育实践大学理念、大学精神、大学使命之我见／149高等学校如何培养拔尖创新人才／154中国为什么冒不出杰出人才／160民办高职院校的办学理念／169牢固树立高职理念，切实提高教学质量／172关于高职院校特征的几点思考／182教育产业、教育产业化和教育市场化辨析／188如何造就和培养拔尖学生／193端正教育思想，深入进行教学改革／198加强学生智能培养的几个环节／208德育的四个效应／216上海大学生分配制度改革构想／219让大学成为独立的办学实体／223一所新建大学的发展轨迹——在改革中奋进的上海大学／226重在办学效益／236立志·勤奋·惜时——致上海师大新生的一封信／239树立新的教育理念探索教育发展新路／244大学校长要坚持用教育理论指导教育实践／252教育要把人的发展放在第一位／260树立科学的教育发展改革观／269对“平行志愿投档”的深层次思考／292“以校取人”不可取／299我参与编写了中国第一部《高等教育学》／303用大学文化推动大学的发展和改革／308中国高等教育办学理念的八大转变／317独立学院是中国特色的新型民办高校／333感悟与体会什么样的人可以当校长／345读书给了我知识和力量／353感谢、感受和感慨／355快乐和健康从心开始／360成功得益于健康，健康得益于锻炼／368我成功的60％归功于妻子郭淑麟／372附录大学校长既要找市长，也要找市场／387将“优先发展教育”落到实处——访上海师范大学校长杨德广／389高等教育面临的五大挑战／391建立教育市场势在必行／393在高教大众化舞台上，名校扮演什么角色?／395与杨德广教授的对话／399访校友杨德广教授／407大学校长必须研究教育／411问园哪得桃李满，为有名师指点来——谈谈杨德广教授的教学艺术／416高等教育理论与实践的辛勤耕耘者——杨德广教授高等教育学术研究述略／430人们叫他“绿化校长”／442勇于开拓教育创新之路——杨德广校长事迹述略／445主要科研项目、著作和论文目录（1979～2009）／452
我的家乡是1949年4月解放的，我目睹了国民党军队仓皇逃跑的狼狈，目睹了解放军处处为民爱民的严明纪律。解放后，我参加了秧歌队、腰鼓队，跳呀唱呀，欢呼穷人翻身做主人，欢呼我家还分了田、分了农具。发自内心地高唱“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”，高唱“没有共产党就没有新中国”。可惜我母亲没有享受到新社会的幸福，解放后不久就与世长辞了。我失去了母亲，又一次陷入无限的悲痛之中，是党和人民政府、是社会主义新中国，我才有机会到大城市读中学。 南京市第九中学是江苏省重点中学，有很好的校风教风，有一批高水平的教师。在党团组织和老师的教育下，我渐渐成熟起来，懂得了旧中国苦难深重的原因是由于三座大山的压迫，共产党和新中国是为劳苦大众、为全国人民谋幸福的。我逐步由刚解放时的强烈翻身感转变到社会主义的责任感，从“为父母争气”转变到“为国家争气”，树立了“学本领，建设社会主义祖国”，“学好本领，为人民服务”的淳朴思想。从初中一年级到高中毕业，6年的集体生活陶冶和培养了我的集体主义精神。我初中时的班主任徐之良像慈母一样关心我们，是她亲自到我姐姐家看到一家5口人挤在一间房子里十分困难，帮我搬到九中集体宿舍去住的。住宿的同学都是来自农村贫困家庭，大家互相帮助、互相切磋，朴实、纯洁、和睦。老师的关怀、同学间的友情，让我感到生活在社会主义新中国无比幸福愉快。从小失去母亲的我，得到了党团组织和老师的关爱，得到了集体的温暖。尽管中学生活也是很艰苦的，但心情是愉快的。 1954年9月我进中学时身高仅1米48公分，体重60多斤，身体虚弱，体质很差。初一时，记得在一次体育课上，体育老师讲了一句话深深地震撼了我。他说：“你们要健康地为祖国工作50年，一定要坚持锻炼身体！”我想，对呀，像我这样体弱多病，将来怎么建设祖国、为人民服务呢？于是我就下定决心要锻炼身体，当天下午课外活动时，我就开始到操场上去长跑。从那天起，我每天早上、下午两次长跑，早晨起床铃响后，爬起来就去长跑，然后回宿舍洗漱。刚开始围绕操场跑1～2圈（1圈250米）就气喘吁吁，两个月后能跑3～4圈，以后每天跑5圈以上。中学6年除下雨、下雪、寒暑假外，几乎没有间断，这个习惯一直延续到大学。
