知识生产论
2008-9
中国社会科学出版社
李建华
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根据经验，我们都知道，收音机的出现和普及是发展，电视机取代收音机是发展，汽车代替门行车和人力车是发展，实现大运量高速度的铁路运输系统的出现是发展，飞机作为比火车更进步的长途运输系统的出现是发展。 关于世界上最重大的发明，猿人钻木取火有上百万年的历史，现在全世界100%的人在使用火；轮子发明于5800年前，现在有99%的人在使用轮子；中国人毕升于1650年前发明活字印刷，现在95%的人在使用印刷产品；贝尔于124年前发明电话，现在55%的人在使用电话；雷诺汽车于109年前出现，现在45%的人在使用汽车；电视机发明于72年前，现在有40%的人在使用电视①。 然而，当我们深入以解释社会发展为重要内容之一的经济学研究的时候，我们很难发现这些通常理解的发展及其地位。罗斯托批评说：“毫不夸张地说，重大的发明和革新在正规的理论中根本就没有地位。”②从另外一个角度理解罗斯托的意见，正是本书研究工作的前提：如果要以发明和革新为中心来理解社会经济的话，经济学需要重建。
对历史的考察可以发现，人类进步的历史就是知识发展的历史；对于现代社会的考察可以发现，科技文明是现代人类文明最重要的特征；经验还告诉我们，社会生产是不断地在新知识基础和关系上展开的。 本书将知识生产作为主题运用基础性的经济分析方法进行经济分析，在目前类似文献不多见的情况下，作者进行了大胆地艰苦的探索，试图建立知识生产论的理论体系，对学科发展具有一定的开拓性意义。
李建华，1969年生，经济学博士，副教授。1997-2007年的十年间，在复旦大学获得经济学硕士和博士学位并从事博士后研究工作。主要研究领域：知识生产和企业理论。主要学术专著：《企业知识论》。目前在浙江工商大学从事浙商研究。
自序导言 知识问题的提出和研究思路 一 知识问题的提出 二 研究思路转换：由知识要素论到知识生产论 三 研究方法 四 本书的创新 五 内容与结构第一章 现代世界经济中的知识生产 第一节 研究与开发（R&D） 一 研究与开发（R&D）投资总额及其增长 二 研究与开发密度 三 研究与开发（R&D）内部结构的变化 第二节 教育 一 教育开支 二 教育的产出 三 教育的收益 第三节 知识产权及其贸易 一 科学论文和科学出版物 二 全球专利情况 三 专利权交易 第四节 生产组织变化和政策调整 一 新兴研究企业、合作开发协议、国际R&D联盟 二 OECD国家促进产业界研究与开发的政策 第五节 知识生产的全球化 一 研究与开发的全球化 二 教育全球化 三 知识产权合作 简短的小结第二章 知识与知识生产第三章 知识生产：需求和成本第四章 知识生产：价格和剩余第五章 知识生产者第六章 知识生产和产业组织第七章 基于知识生产的宏观经济管理第八章 知识问题与经济分析第九章 发展与战略第十章 知识生产与价值理论第十一章 知识与自由第十二章 经济学、发展与改革结束语 “李约瑟之谜”及其现代启示意义附录 知识研究：经济思想史回顾参考文献后记
第一章 现代世界经济中的知识生产 知识生产与人类社会发展其实是同一个主题，无论是历史过程还是现实形态上，两者都是融为一体的。历经200多年的工业时代和科学革命，现代社会中创造新知识、知识学习、知识传播等活动更多地显示其商品生产属性。知识生产的交换经济形态，既提出了认识知识生产的理论主题，也提供了认识知识生产的社会经济基础。尽管超脱于马克思意义上的物质生产劳动的自然人和社会组织（比如大学、研究机构等）早已存在，然而，知识生产获得商品生产属性、普遍融人交换经济，则是在20世纪中期以来的现代社会中才充分展开的。现代知识生产已经不再必然地依赖和融合于社会的物质或劳务生产过程，开始表现独立于物质产品和劳务生产的形态。在个人职业方面，科学探索、技术专家、专门知识的自由职业者等专事知识活动的人群早就出现；以特定组织形式存在、并且脱离直接的物质产品和劳务生产的社会组织，已经是现代社会不可或缺的部分；广泛的知识生产和知识交换行为，已经成为评价当代社会发展水平的重要标志。本章要考察的，是以特定社会组织形式存在的、能够为依赖交换和价值标准的现有统计体系所反映的社会的知识生产。研究与开发、教育、知识产权及其贸易、知识生产组织和知识生产的全球化，大致可以反映现代社会的知识生产。 ……
《知识生产论：知识生产的经济分析框架》所研究的是在知识生产商品化这个社会经济基础上发生的现象，或者说是知识生产发展到商品生产阶段所引起的经济学问题。
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