科学哲学
2004-1
中共中央党校出版社
李建华
409
347000
无
科学哲学还应当涉及一些更为广泛的领域，如科学社会学、科学价值论、科学与技术等等。由于本书的主要目的在于对20世纪科学哲学的发展进行简明的概括与介绍，这些方面的问题尽可能地融入以上部分的叙述中，而不再单独地加以介绍和叙述。在20世纪结束、21世纪开始的时候，全面细致地回顾科学和科学哲学在一个世纪中的发展是很有意义的。 科学哲学是一个新兴的哲学学科，它是在争论中产生的，而且在争论中发展了一个世纪，甚至直到今天也没有一个罗为明确的框架和一些清楚的总体结论。作为“新兴哲学丛书”的一个部分。本书主要是关于这一学科的形成、主要观点和发展的客观的展现。但是这种介绍是建立在一个新型的基本框架之下，这种工作对我们全面地认识科学和科学哲学有着重要的意义。
李建华，1959年生，湖南桃江县人，哲学博士，教授，伦理学专业博士生导师，中南大学政治学与行政管理学院院长，兼任教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、教育部高等学校公共管理类学科专业指导委员会委员、中国伦理学会常务理事、湖南省行政管理学会副会长、湖南省纪委特约研究员、湖南省青联会副主任、长沙市社科联兼职副主席等职。主要从事伦理学、公共管理学研究。曾主持完成国家社会科学基金项目二项、湖南省社会科学基金项目六项，曾获湖南省首届社会科学规划项目优秀成果一等奖、第四届湖南省社会科学优秀成果二等奖、第六届、第七届湖南省社会科学优秀成果三等奖等奖励。出版著作24部，发表学术论文200多篇。曾荣获教育部第四届“高校青年教师奖”、中国宝钢教育基金优秀教师奖、湖南省首届优秀青年社会科学专家、中南大学“教学名师”等称号。
前言第一编 科学本体论 第一章 20世纪科学的重大发现及其描绘的自然图景 一 20世纪推动人类世界观进步六大科学发现 二 20世纪科学展现的世界总体图景 三 现代科学本体论基本观念的深化与发展 第二章 科学本体论的新发现——信息论 一 20世纪科学发展的总体精神 二 自然界中的信息 三 信息量 四 社会文化信息 第三章 现代科学的世界模型——系统理念 一 系统理念的产生与发展 二 系统模型的概念、规律和原理 三 系统模型的分析性概念 四 系统模型的综合性概念和原理 五 系统模型的动态性原理 第四章 世界进化的模式——自组织理论 一 自组织问题 二 非平衡机理 三 自稳定要理 四 突现机理 五 选择评价机理第二编 科学认识论 第五章 科学是经验的真知识——逻辑经验主义的科学观 一 逻辑经验主义的产生和演变 二 形而上不不是科学 三 科学知识是有真实意义的语言 四 科学的结构与归纳逻辑 五 科学的解释 第六章 科学知识是猜测的假说——批判理性主义的科学观 一 波普尔及其否证主义哲学 二 科学是猜测和假说 三 知识的增长在于可否证度的增长 四 客观知识——世界3 第七章 科学知识的整体性——社会历史主义科学观 一 库恩与社会历史主义哲学的产生 二 什么是科学范式 三 范式的运动过程 四 常规科学与解决疑难 五 关于科学的性质 六 库恩关于科学进步标准上的疑难 ……第三编 科学方法论
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内容很详细，对科学解释到位。