林业干部教育培训能力建设研究
2010-10
中国林业出版社
林业干部教育培训能力建设研究课题组 编
218
《林业干部教育培训能力建设研究》设“林业干部教育培训管理创新研究”、“林业行业培训机构核心能力建设研究”和“林业基层企事业单位领导干部业务能力建设及指导性培训方案研究”等3个子课题。课题组综合运用文献分析、专题调研、问卷调查、座谈研讨会等方法，收集梳理了众多文献资料，分析掌握了大量第一手数据，取得了丰富的研究成果：提出了创新林业干部教育培训管理的对策建议；确定了林业培训机构核心能力建设的内容、途径，提出了评价指标体系；明确了林业基层企事业单位领导干部业务能力建设与培训需求，制定了指导性培训方案。
前言上篇1 研究背景2 研究目的2.1 林业干部教育培训管理创新研究2.2 林业行业培训机构核心能力建设研究2.3 林业基层企事业单位领导干部业务能力建设及指导性培训方案研究3 研究方法3.1 文献分析3.2 专题调研3.3 问卷调查3.4 座谈研讨4 研究内容4.1 林业干部教育培训管理创新研究4.2 林业行业培训机构核心能力建设研究4.3 林业基层企事业单位领导干部业务能力建设及指导性培训方案研究5 研究成果5.1 林业干部教育培训管理创新研究5.2 林业行业培训机构核心能力建设研究5.3 林业基层企事业单位领导干部业务能力建设及指导性培训方案研究6 建议下篇分课题之一 林业干部教育培训管理创新研究1 导论1.1 研究背景1.2 概念界定1.3 研究内容1.4 研究进展2 我国林业干部教育培训管理现状2.1 建立现行培训管理体制和运行机制的主要文件依据2.2 林业干部教育培训管理体制和运行机制的实践成效3 国内外比较研究3.1 农业干部教育培训实践3.2 水利干部教育培训实践3.3 日本林业职员研修实践3.4 小结4 创新林业干部教育培训管理的对策建议4.1 指导思想和创新原则4.2 对策建议广西林业干部教育培训管理创新研究1 研究范围2 广西林情3 研究现状3.1 广西林业干部教育培训现行规章制度的概况3.2 管理体制3.3 运行机制3.4 问题分析4 对策研究4.1 管理体制对策4.2 运行机制对策河北林业干部教育培训管理创新研究1 研究内容与范围2 研究背景2.1 繁重的林业发展任务要求培训管理创新2.2 教育培训工作现状推动教育培训管理创新2.3 新形势新任务要求实现教育培训管理创新3 河北林业干部教育培训管理现状3.1 建立现行培训管理体制运行机制的主要文件依据3.2 教育培训管理体制现状3.3 教育培训管理运行机制现状4 教育培训管理问题分析4.1 管理体制问题分析4.2 管理运行机制问题分析5 教育培训管理创新对策建议5.1 管理体制创新对策建议5.2 运行机制创新对策建议分课题之二 林业行业培训机构核心能力建设研究1 导论2 研究技术路线2.1 明确研究思路2.2 开展问卷调查2.3 组织课题研讨2.4 提出建设途径及评价方法3 核心能力研究综述3.1 企业核心能力理论的产生3.2 国内外学者有关企业核心能力的论述3.3 企业核心能力的识别标准4 林业行业培训机构核心能力内涵4.1 战略规划能力4.2 项目开发能力4.3 项目实施能力5 林业行业培训机构核心能力现状5.1 战略规划能力5.2 培训项目开发能力5.3 培训项目实施能力6 林业行业培训机构核心能力建设6.1 机构建设6.2 队伍建设6.3 师资队伍建设6.4 信息化建设6.5 制度建设7 林业行业培训机构核心能力评价7.1 战略规划能力7.2 项目开发能力7.3 项目实施能力8 结论及建议8.1 结论8.2 建议分课题之三 林业基层企事业单位领导干部业务能力建设及指导性培训方案研究1 导论1.1 研究背景1.2 研究目的1.3 研究对象1.4 研究内容1.5 研究方法2 业务能力建设与培训需求分析2.1 职责情况分析2.2 业务能力现状分析2.3 业务能力要求及培训需求分析3 指导性培训方案3.1 林业工作站站长（副站长）指导性培训方案3.2 自然保护区管理局局长（副局长）指导性培训方案3.3 森林公园主任（副主任）指导性培训方案3.4 林业种苗站站长（副站长）指导性培训方案3.5 国有林场场长（副场长）指导性培训方案3.6 林业大中型企业总经理（副总经理）指导性培训方案附录附录1：林业干部教育培训管理创新研究课题调查问卷附录2：林业干部教育培训管理创新研究课题访谈提纲附录3：林业行业培训机构核心能力建设研究课题调查问卷附录4：林业企事业单位领导干部业务能力建设标准和指导性培训方案研究课题调查问卷
