教出专心的孩子
2010-1
朝华
凌秀娟//候世倩//唐文婷
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无
马克思曾说：“天才就是集中注意力！”欣赏美丽的花朵，首先要注意到它；聆听优美的音乐，首先要注意到它；记住重要的资料，首先还是要注意到它。当我们有意识地观察一件事物、思考一个问题时，都需要先注意到它。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”考察各种类型的神童，其稳定而集中的注意力可以说是一个普遍的特征。据说居里夫人幼年时注意力就令人吃惊，在她阅读书籍之际，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上吸引过来。法国大作家巴尔扎克一次写作时朋友来访，他很长时间也没有发现。中午仆人送来饭菜，客人以为是给自己准备的，就把饭菜吃了，后来客人发现巴尔扎克还是那么忙就独自离开了。天黑了，巴尔扎克觉得该吃午饭了就来端碗端盘。看到饭菜已被吃光，他责备自己说：“真是个饭桶，吃完还要吃。”
注意力是心灵的天窗，只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心田。孩子的注意力有哪些特点？他们的注意力受哪些因素的影响？如何引导叛逆期的孩子？如何培养和训练孩子的注意力？《教出专心的孩子》将带您走进孩子注意力的世界。在一个个精彩的个案辅导中，您也许就会找到一把智慧的钥匙，打开孩子的那扇注意力之门。 关注孩子，从关注孩子的注意力开始！相信您也能培养出一个专心致志的优秀孩子！
凌秀娟，女，江苏常州人，从事教育一：作多年，全国中小学心理健康教育专业委员会会员和中国艺术家协会会员。一直致力于青少年心理健康的研究，撰写的教育类论文多次获奖并发表。曾获全国“优秀辅导老师”、省“艺术教育先进个人”、市区“优秀教育工作者”等荣誉称号。候世倩，女，江苏金坛人，从事教育工作多年，拥有国家心理咨询师资格证书，兼任学校心理辅导老师。领衔市级立项课题《初中语文学困生辅导和转化策略的研究》。唐文婷，女，江苏常州人，任教以来潜心研究儿童行为习惯的养成教育，且卓有成效。始终保持一颗孩子般纯真的心，快乐工作，并坚信：倾注心血的爱能使孩子们早曰蓓蕾绽放！
第一章 走进注意力的世界／1第一节 您了解注意与注意力吗／3我的孩子怎么了／3了解注意／4什么是注意力／10第二节 注意力是一切学习活动的基石／11肇注意力决定学习效率／11聱注意力主导知识的掌握／13注意力体现在整个学习过程中／14良好的注意习惯与能力是孩子一生享用不尽的财富／15第三节 注意力不集中的主要表现及对孩子的影响／17注意力不集中的主要表现／17注意力不集中对孩子的影响／19第四节 走出注意力认识上的几个误区／21误区一：注意力不集中是学习态度问题／2l误区二：孩子学习不好和智商有关／21误区三：孩子注意力不集中，长大了就好了／22误区四：注意力是由兴趣决定的／22误区五：父母陪孩子读书效果会好点／22第五节 帮您测测孩子的注意力／24高品质注意力的判断标准／24测测孩子的注意力／25附：趣味注意力测评／25第二章 培养孩子的注意力从您开始第一节 积极营造一个和谐的家庭氛围／33家庭是孩子成长的第一环境／33怎样为孩子布置好一个小书房／34不要让孩子处于矛盾之中／35给您的十条建议／37第二节 精心为孩子准备一日三餐／39“豆芽菜”和“小胖墩”／39怎样的膳食适合孩子／40一日三餐巧安排／41饮食上的几个误区／43巧妙引导挑食的孩子／44附：影响孩子健康的食品／45第三节 激发孩子浓厚的学习兴趣／49兴趣是走向成功的动力／49点燃孩子学习兴趣的火种／50引领孩子快乐学习／52第四节 从容面对孩子个性的转折期／56逆反源于好奇／56家有孩子转折期／58青春期的烦恼／60第五节 城市孩子的“时髦病”／65帮您了解“感觉统合失调”／65感觉统合失调的具体表现／66造成感觉统合失调的原因及影响／67迈出前进的步伐／68附：“感觉统合失调”鉴别测量表／71第三章 关爱多动症儿童／75第一节 一个令人头痛的孩子／77第二节 您了解多动症吗／80多动行为问题的三种不同概念／80认识好动与多动／81多动症的五大特征／83多动症有哪些危害／86对多动症的认识误区／86附：ADHD(多动症)的诊断标准／89第三节 个案辅导方案的制订／91个案辅导方案总目标的确定／91制订个案辅导方案的基本原则／92制订个案辅导方案的注意要点／93实施辅导方案的基本原则／94第四节 每天进步一点点／96个案一：灿烂的微笑／96个案二：心灵的“契约”／101个案三：“开心日志”的秘密／104个案四：绿意盎然的绽放／109个案五：噙在眼里的泪花／112您如何理性地对待多动症的孩子／117第五节 天生我材必有用／119名人成才故事／119第四章 把孩子领进注意的大门／123个案一：缺乏条理的东东／125个案二：“吃橡皮”的晨晨／127个案三：陷入学习困境的涛涛／129个案四：被逼无奈的琪琪／132个案五：时间观念淡薄的楠楠／133个案六：粗心大意的强强／135个案七：默默不语的阳阳／137个案八：爱做小动作的芳芳／139父母常举的三类“红牌”／141成功贵于坚持／142第六章 为孩子的学习导航／185第一节 让孩子学会全神贯注地倾听／187练就“听”的能力／188掌握听讲的小窍门／190巧问知“听”的效果／192帮孩子算一笔账／193父母学着耐心听孩子说／193给孩子的建议／196第二节 在阅读中培养孩子的注意力／198坚持每天必读，营造安静的阅读环境／198制订阅读计划，培养良好的阅读卫生习惯／199指导孩子阅读方法，培养专心阅读的习惯／200阅读时多动脑，培养读书动笔的习惯／201和孩子一起阅读，培养边读边思的习惯／201阅读时要用心，培养孩子使用工具书的习惯／202第三节 认真指导孩子做好课堂笔记／203好记性不如烂笔头／203笔记本上记什么／204附一：根特的集中注意训练法／206附二：防止上课走神的22个方法／208第七章 注意力训练趣味游戏／211游戏一：闭目端坐／213游戏二：火眼金睛找不同／214游戏三：快速查找数字／214游戏四：寻找错别字／216游戏五：在规定时间内背诵／217游戏六：挑棒游戏／218游戏七：乒乓球静止游戏／218游戏八：乒乓球动态游戏／219游戏九：悄悄话／220游戏十：大声朗读／220游戏十一：快速数数／222游戏十二：你追我逃／222游戏十三：听指令夹弹珠／223游戏十四：猜字游戏／224游戏十五：垫上游戏／225游戏十六：手指穴位按摩／226游戏十七：闭目单脚直立／226游戏十八：走直线／227游戏十九：系鞋带／228游戏二十：寻找“心理两可图”／228游戏二十一：我说你做／229游戏二十二：猜纸牌／230游戏二十三：圈数字／231游戏二十四：走迷宫／232游戏二十五：临摹字帖／233游戏二十六：连连看／234游戏二十七：实物重现／235游戏二十八：折青蛙／236您要有良好的心态／237您感到无能为力时怎么办／238附录一：儿童心理教育博士对父母的一些建议／240附录二：给父母的几封信／242参考文献／250
插图：毛泽东主席青少年时代为了锻炼自己的注意力，常到繁华闹市去读书，久而久之，良好的注意习惯就逐步形成了。毛主席六十多岁时还在攻读英语，在飞机上经常捧着书本学习。有一回他从飞机起飞不久开始看书，直至下滑、着陆、地面滑行，一直到飞机停稳，他竞全然不知。警卫员不忍心去打搅他，坐在旁边，静静地等待着。半小时过去了，毛主席仍旧紧锁双眉，嘴唇不出声地动着，边看边读。在场的人都惊叹，毛主席是何等的专心致志！父母都希望自己的孩子能成为高效率的人，能出色地完成学习任务。注意力的集中是一种特殊的素质和能力。孩子从一生下来，就有注意力集中的天性，他们对新鲜的事物会无比地关注，会全身心地去注意自己感兴趣的事物。这时，父母若能根据孩子的身心发展规律与特点，保护孩子的天性，为他创造良好的教育环境，给予适当的指导，有意识地培养孩子的注意力，就可以帮助孩子养成良好的注意习惯与能力。2004年江苏省高考学生总均分居全省第一的如东奔茶中学，这所普通的农村中学以二流的生源，创出了一流的成绩，全校637人参加高考，学生平均总分达.593.55分，600分以上有306人，几乎人人都达到一本的录取线。是什么法宝让他们取得如此耀眼的成果？原来，在学校的班级常规中，有一条是学生的“注目率”要为零。所谓“注目率”就是老师在上课或自习课时从教室门前、窗下走过，学生转头和抬头的情况。正是学校注重培养学生学习时专心致志的能力，才使得学生们取得如此辉煌的成绩。
《教出专心的孩子》：3个因素，区分孩子是多动还是好动；5大案例，带孩子彻底告别多动症；8个引导，让孩子的注意力显著提升；28个趣味游戏，寓教于乐，孩子成才不是梦!1、2、3、4，轻轻松松教出专心的孩子!马克思说：“天才就是集中注意力!”注意力差、容易分心，被列为儿童十大问题行为之首，调查显示，学生成绩的好坏，主要取决于注意力
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书还是不错，值得一看