近代中国大学研究
2000-2
中央文献出版社
金以林
374
275000
无
本书力图克服该课题研究中存在的以下局限，从一种新视角出发，努力勾划出近代大学同社会发展间的相互关系，系统分析了公立大学、私立大学、教会大学等不同类型高校的演变轨迹。作者不仅对各大学做了深入扎实的个案研究，也能从宏观发展中，考察分析近代以来国家教育主管部门的各项政策，在近代社会和大学发展过程中的利弊得失，基本反映出近代社会和大学教育的相互关系、大学自身的发展脉络，以及它在不同历史阶段的发展轨迹。作者还提出了不少值得我们思考的问题，例如教育经费的使用和分配、师资利用率、政府对人才培养的宏观调控、如何利用外资力学并使它适合中国社会发展需要等等。 本书材料充实，脉络清晰，提出了一些独到的见解，是一部具有一定学术水平的研究著作，主要表现在：第一，该书收集了大量资料。第二，该书自成体系的独到见解。第三，在近代大学教育发展过程中有许多不易评价的问题，作者在这方面表现出具有相当客观与中肯的分析能力。第四，作者文字流畅、朴实，很少空泛议论，而又不流于琐碎，对于一些重要且复杂的问题，作者从繁杂的史料中查找数据列成表格，简明清晰地勾勒出历史的概貌，也表现出作者具有相当的概括能力。
金以林，一九六七年生于北京。毕业于中国人民大学历史系、香港大学中文系。曾供职北京《学习与研究》杂志社、《抗日战争研究》编辑部。现任中国社会科学院近代史研究所助理研究员。
第一章 清末大学教育的萌发（一八六二～一九一一） 一 近代大学教育的萌芽 二 近代中国第一所大学——北洋大学堂 三 从“百日维新”到“癸卯学制”第二章 近代大学教育的兴起（一九一二～一九二七） 一 民国初年大学制的改革 二 公立大学的普及 三 私立大学的兴起 四 教会大学的发展 五 近代女子大学教育第三章 南京政府统治时代的大学教育（一九二七～一九三七） 一 大学院和大学区制的尝试与失败 二 限制滥设大学，整顿私立院校 三 整理院系结构，注重实用科学 四 努力提高教育效能 五 保障增加教育经费第四章 抗战时期大学的内迁、恢复和发展（一九三七～一九四五） 一 日军对我国大学的摧残 二 内迁 三 有关战时高等教育方针的一场争论 四 大学教育的恢复和发展 五 大学教育改革及其成果 六 沦陷区的大学教育第五章 从复员到解放（一九四五～一九四九） 一 战后的高校复员 二 从“反甄审”到“反内战” 三 迎接解放第六章 结语附录一 新中国建立前夕高等院校一览表附录二 征引书目附录三 索引后记
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这本书廓清了近代教育史上的重大问题，披露了一些鲜为人知的史料。难能可贵的还在于它对近代教育与国家与社会的关系作了全面的考察是一部力著
很系统，但不是很深入。或许教育史与历史的切入角度还是不太一样的缘故吧