建筑手绘构思·作品·实例
2009-1
中国电力出版社
莫剑
189
无
莫剑老师邀请我为他的著作《建筑手绘构思·作品·实例》作序，作为一个晚辈，无论从资历、教育实践等各个方面，我均觉得自己难以承受此重任。但莫老师情真意切，说此书序非我莫属，我实在难以推却，只好硬着头皮写一些自己关于建筑师与手绘构思，及其在建筑与建筑师之间的链接作用的一些认识吧，实在是赶着鸭子上架，让各位读者见笑！ 谈及此书，可以追溯到我2007年受聘北京交通大学建筑系，第一次见到莫老师。莫老师给我展示了一些他本人以及他所教授学生的作品，都是一些建筑设计手绘作品，特点极其鲜明，手法也非常明确，体现了建筑创作构思的脉络，使我极其兴奋，也非常佩服莫老师近30年来如一日，在教学一线不辞劳苦，植树育人，默默无闻地进行学术钻研。这是我们年轻一代建筑学人所尊重的榜样。看到这些作品，结合我系教学改革与创新的目标，我建议莫老师将这些内容归纳整理成一本书，作为教学参考的范本，也是对莫老师30年来教学成果的一个记录。莫老师欣然接受，在短短两个月中就完成了此书的初稿，速度之快，令晚辈惊叹与折服，也深深明白了一个道理，那就是处处留心皆学问，平时日积月累的学术积淀是多么重要！ 谈到建筑手绘构思，诸多感慨。特别是在计算机技术迅猛发展的今天，这种传统的、直接的人类生存空间的表达形式日渐萎缩，传统的空间思维方式也受到了计算机这一强大科学机器的空前挑战。但机器终究是人发明的，终究只是一种工具，无论它多么先进和发达，代替人类进行空间思考终究是不可能的，思维的本体还是人——这种有极强思考力和创造力，能够发明工具与机器的动物。 自中世纪西方先知创造了透视学，建立起二维与三维空间的联系以来，透视学不仅教会了人们真实而科学地描绘三维的自然界，而且也为人们用二维思维创造新的、人工的三维空间提供了科学基础。特别是当人类用二维的、纸上的空间思索来创造三维的、立体的建筑与城市时，透视学提供了完整而实用的思维理性。因此人们用这些原理真实地模仿、描绘自然，形成完整成熟的绘画表达方式；这些原理也为人类提供了在二维平面中模仿，创造新的三维空间的比选。人们用透视图的设计来描绘未来的建筑与城市空间，这就形成了传统建筑师以手绘来模拟和表达空间维度的专业技艺，建筑师的工作被艺术化了，传统建筑大师的手绘草图作品也成为了绘画艺术品的一种形式。手绘表达的便捷、灵敏和直观也使之成为建筑师专业得心应手的一门技艺。
《建筑手绘：构思·作品·实例》系统阐述建筑手绘在建筑设计、创作与研究工作中发挥的作用和效应，从基本技能、设计调研、建筑资讯、草图构思、快题设计、单体设计、群体规划到学术研究，从历史传承到中外交流，全方位、多视角介绍多种不同手绘技法，并附有百余幅手绘作品图，内容翔实，表述形象，可供建筑设计及艺术设计工作者和相关专业师生教学参考。
莫剑，教授，国家一级注册建筑师，1961年毕业于天津大学建筑系，师从建筑教育家徐中教授，先后供职于国家建委西南工业建筑设计院、轻工业部北京设计研究总院等单位，从事建筑设计，曾获部级优秀设计一等奖等多项奖励，1985年调入北京交通大学建筑系，担任建筑设计教学，获多项教学成果奖。
序前言上篇1 学风·学法·学理·实例2 哲理·白猫·黑猫·设计、电脑及其他3 建筑设计基本技能训练·工具·画材·色彩4 建筑考察·调察研究·龙州考察·速写配色5 建筑写生·建筑资讯·写生·资讯6 建筑草图·表现草图·实例7 建筑模型8 建筑快题设计·专业考评·诗情画境·设计展·豪宅装修设计·“非典”门诊部设计·建筑系馆设计·建筑系学生建筑协会活动中心设计·北京的符号下篇1 建筑师承·梁思成·杨廷宝·徐中·童鹤龄·李剑晨2 中国山水·居·歌德·赖特·齐白石·徐悲鸿·张大干3 建筑笔绘·摄影+电脑+手绘·毛主席视察天津大学·美国别墅手绘图4 建筑文化国际交流·俄罗斯·中国年·俄罗斯城市雕塑·列宾美院学生作品5 建筑版·全息《清明上河图》6 建筑设计作品·大学生文化中心·地铁公共服务中心·幼儿园·别墅·餐馆·“明湖春早”设计·教学楼设计·建筑师之家设计·北京昌平商城设计·北京大栅栏商城设计7 建筑群体规划设计作品·埃及·亚力山大·中国城8 建筑实例·北京2008奥运建筑·北京历史街区：西直门外大街规划设计后记参考文献
上篇 1 学风·学法 在某设计项目推介会上，有一处风景旅游宾馆设计。该宾馆共设l20～140张床位，建筑层数3层，钢筋混凝土框架结构，网架屋顶，在环境规划设计、建筑造型上，均颇具特色；但在采取纵向跌落错层设计时，造成纵向走道高度不足1.8m的遗憾。无疑，建筑师最重要的技巧是发现隐藏于设计中各种潜在问题的能力，并运用三维空问思考，化解矛盾和难题。 建筑问题往往是错综复杂的，绝大多数情况下不能减缩为一个答案。通常建筑问题都有很多种可能的答案，而破解难题，答案不在于选择“正确”的办法，而是依据各种条件优选合适的方案。 我们处在快速变化的年代，建筑不是一项静止的职业，建筑师必须终生进行学习，保持对新鲜事物敏感、好奇心、上进心，增强对未建世界的想象力。 几乎所有的现代建筑都是非常复杂的机制，没有人可以单独做好，每个人都必须是多面手，具有竞争力，最关键的是在团队中有与人合作的能力。 我们还应时刻提防学习中走人误区的危险。 （1）学习建筑手绘，追随大师没有错，但如果不动手，只动口，将永远是“门外汉”，实践是成就一切学问的唯一途径，唯有“下水”才可能学会“游泳”。 （2）学习建筑手绘设计，要正确对待人与工具的关系，不能陷入“唯丁具论”的误区，人的素质提升了，用什么工具都能表达得完美。 （3）用建筑师的途径学习建筑，区别建筑师不同于文学家的一切思维、活动、表达和交流方式。 （4）建筑理论问题和答案通常不是唯一、永定的，而是多元、多解和发展的。 “说一千、道一万，到头来不会干”是人们形容“空头理论家”的通病。以下举一陕题设计工程实例，综合介绍建筑手绘设计作品的实际运作过程。 ……
这是一本极具特色，富于创造性和思想性的图文集。 《建筑手绘：构思·作品·实例》系统阐述建筑手绘在建筑设计、创作与研究工作中发挥的作用和效应，从基本技能、设计调研、建筑资讯、草图构思、快题设计、单体设计、群体规划到学术研究，从历史传承到中外交流，全方位、多视角介绍多种不同手绘技法，并附有百余幅手绘作品图。
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