国际经济法
2009-1
中国法制出版社
余劲松
438
无
法学院当以法律教育为本。作为社会实践性非常强的学科门类，法律的理论教育和职业训练自然应适应这一学科的自身特点。在回顾世界著名法学院的崛起发展之路时，哈佛法学院是一个被人们津津乐道的实例，人们自然也不会忘记曾任哈佛法学院院长的兰德尔(Langdell)(1826－1906)教授。正是在他担任法学院院长期间将案例研究与教学引入了哈佛法学院，一改哈佛法学院死气沉沉的旧貌，开创了哈佛法学院的新时代，兰德尔因此被誉为哈佛法学院的改革者。1870年，兰德尔在接受哈佛大学埃利奧特校长的聘请，从一个律师转而受命担任哈佛法学院的教授、院长，并于同年首次出版了判例教材，要求学生阅读和讨论，从中领悟法律的真谛。他认为，普通法基本是法官制定法，学生要科学地学习法律，就要广泛地、直接地研究判例，而不是阅读对法律的评论。兰德尔的这一做法不仅引起了西方法律教育方法的变革，更开创了美国法学理论通过研究案例来“发现”法律的风气之先。如果说判例制度还仅仅是判例法国家的一项“伟大的传统”的话，那么在两大法系从法律教育到研究方法早已开始交互吸收、相融相促的法学发展态势当下，案例教学与研究已不再局限于英美法国家，而是日益渗透、运用于大陆法系的法律教学研究当中。就中国这样一个以继受大陆法系传统为主的国家而言，尽管我们不承认判决的普遍约束力，但引进案例教学不啻为一种良性的补充，并早已为我国一些法学教育家所重视。近代法律学者孙晓楼就曾这样说道：“判例的研究，一可引起学生之兴趣，二可使学生明了办案的方式，三可使学生明了分析案件的方法，四可使学生明了法官之心理，其得益较诸原理法律教本制切实得多。”正是基于以上诸种考虑，案例教学一直是京师法学学科建立法学两院(法学院与刑事法律科学研究院)伊始就有所偏重的一种教学方式，通过教师与学生共同探讨已决案例，以达到训练学生的法律职业技巧，在校园中通过模拟实战演练，切实提高学生的职业素养的目的。
丛书定位于内容充实新颖、文笔轻松流畅、可读性较强且紧扣司法考试命题思路的教科书型著作。在编撰时从内容到形式都突出强调以下几方面的特色： 其一，在体系结构和内容上较为全面地吸收、反映近年来我国法学研究的新进展和新成果。 其二，准确地反映和论述立法、立法解释及司法解释的内容，适当反映司法实务的经验，并充分运用以往司法考试试题中所使用的案例。 其三，在编撰形式上，以案释法，灵活轻松、寓教于乐，但不失学科体系的完整性。
余劲松，北京师范大学法学院兼职教授，中国人民大学法学院教授、博士生导师、国际法研究所所长，兼任国家哲学社会科学研究法学学科规划小组成员、教育部社会科学委员会委员、中国国际法学会副会长、中国国际经济法学会副会长、中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员；1991年被国务院学位委员会评为“做出突出贡献的中国博士学位获得者”，1994年获宝钢教育基金会首届全国高校优秀教师特等奖，同年被国家人事部评为国家有突出贡献的中青年专家，1997年被列入全国“百千万人才工程”1995/1996年度第一、二层次人选并被评为国家教委首批跨世纪优秀人才；著有专著《跨国公司法律问题专论》、主编有教育部面向21世纪法学核心课教材及国家级重点教材《国际经济法》等；其教学与科研成果曾先后获全国普通高等学校优秀教学成果国家级一等奖、全国高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖、二等奖、司法部部级优秀教材一等奖、全国普通高校优秀教材二等奖等。
绪言第一章 国际经济法总论 第一节 国际经济法的概念与体系 引例 一、国际经济法的概念 二、国际经济法的特征 三、国际经济法的体系 案例解说 思考讨论题 第二节 国际经济法的渊源 引例 一、国际法渊源 二、国内法渊源 案例解说 思考讨论题 第三节 国际经济法的基本原则 一、经济主权原则 二、公平互利的原则 三、国际经济合作以谋发展原则 思考讨论题 第四节 国际经济法学及其研究方式 一、国际经济法学的产生及其研究状况 二、国际经济法学的学习与研究方式 思考讨论题第二章 国际货物买卖法 第一节 调整国际货物买卖的法律 引例 一、国际条约 二、国际贸易惯例 三、国际货物买卖示范法 案例解说 思考讨论题 第二节 国际货物买卖合同 引例 一、《联合国国际货物买卖合同公约》的适用范围 二、国际货物买卖合同的订立 三、国际货物买卖合同双方的义务 四、风险转移 五、违反合同的补救办法 案例解说 思考讨论题 第三节 《国际贸易术语解释通则》 引例 一、《国际贸易术语解释通则》概述 二、2000年通则的主要内容 三、几种主要贸易术语 案例解说 思考讨论题第三章 国际货物运输法 第一节 国际海上货物运输法 引例 一、国际海上货物运输合同的种类 二、班轮运输与提单 三、调整提单的国际公约 四、航次租船运输合同 案例解说 思考讨论题 第二节 国际航空货物运输法 一、国际航空货物运输的法律规则 ……第四章 国际货物运输保险法第五章 国际技术贸易法第六章 国际服务贸易法第七章 国际贸易支付法第八章 国际贸易管制法第九章 国际投资法第十章 国际货币金融法第十一章 国际税法第十二章 国际经济纠纷解决的法制制度后记
第一章 国际经济法总论第一节 国际经济法的概念与体系引例案例一：1990年8月2日，伊拉克出动十万军队，入侵并占领了科威特，随之宣布正兼并科威特。伊拉克入侵科威特的第二天，联合国安理会通过第660号决议要尜拉克撤军。此后，安理会又通过第661号决议，对伊拉克实行经济制裁和禁运。年11月29日安理会通过了授权对伊采取“一切必要措施”的678号决议。但伊克却拒绝接受，并称其为非法的。于是，1991年由美、英、法、意等28个国家成的多国部队对伊拉克采取了军事行动，迫使伊拉克撤军，结束对科威特的侵略。案例二：鲍富莱蒙王子的妃子，原为比利时人，因与鲍富莱蒙结婚而取得法国国籍，后离婚与一罗马尼亚人结婚，但当时法国的法律不准离婚（1884年以前）。她便只身；居德国并归化为德国人，随即在德国获得离婚判决，然后在柏林与罗马尼亚的比贝哥王子结婚。鲍富莱蒙遂申请法院宣告其妻加入德国国籍及离婚、再婚均属无效。
作为一门实用性极强的学科，国际经济法一直都在法学这门“显学”中占有重要的地位，有相当部分的学子也将国际经济法作为进一步深造的首选专业或方向之一。但是，学生在学习过程中，往往会困扰于相关知识的琐碎性和专业性，学习效果也往往事倍功半。很多学生在本科阶段虽然学习了国际经济法课程，但在走上社会从事实务工作之后，却很难将所学知识用于具体实践之中，甚至都很难记起到底学了哪些知识。基于改变这种状况的考虑，为促进国际经济法学术理论的发展，推动我国国际经济法学教学的进步，特将本教材列为“京师法学案例讲堂系列丛书”中的重要一种。与传统国际经济法教材不同，本教材在遵循国际经济法一般学科体系的基础之上，采取了一种“提出问题棗基础理论介绍棗解决问题”的撰写方式，即在章节的开头部分首先提出1－2个案例(这些案例绝大部分是国际经济法实践当中的真实案例，当然也有部分案例是在相关知识点的基础之上编撰而成的)，同时提出一些与案例知识点有关的问题供学生思考；随后，教材并不急于给出相关问题的答案，而是着力于介绍案例所反映的国际经济法的核心基础知识以及其他相关知识点；最后，在章节的结尾部分，再结合所介绍的知识，针对案例中的法律问题提出解决办法，从而促使学生带着问题进入基础知识的学习，在理解案例所涉及的法律问题的基础上，能够灵活运用国际经济法基本原理并举一反三。除了上述特点之外，本教材还力图结合近年来国际经济法领域中的最新实践(如UCP600，美国和加拿大等国的双边投资条约范本，世界贸易组织多哈回合谈判的最新动态等)，系统阐述国际经济法的基础理论，反映国际经济法在我国国内和国际立法、实践层面上的最新发展。
《京师法学案例讲堂7:国际经济法》为京师法学案例讲堂丛书之一，由中国法制出版社出版。
无
老师编的书，当课本，我觉得写得比较抽象，专业性强，不太看得明白
挺好的书本,有助于学习
不错，用到了！
不错，是正版，很适合本科生阅读
适合入门者使用。
书的内容没话说，但是这个书皮都很脏，一直都很脏。而且吧,书的质量真不好，切纸切的不一样
封书的胶都掉了，好像盗版似的。。
案例解释的很详细，方便学习，书质量不太高，没翻几下就散了