中等职业教育国家规划教材
2012-2
中国财政经济出版社
程剑鸣 编
143
《中等职业教育国家规划教材：国际贸易基础知识（第3版）》内容力求深入浅出、通俗易懂，语言风格流畅，集知识性、基础性和实用性为一体。体例结构以章、节、目为主线，全面阐述国际贸易理论、国际贸易政策和国际贸易组织等基本知识。
第一章 国际贸易概述 第一节 国际贸易一般概念 第二节 对外贸易的产生、发展与特征 第二章 国际分工的一般内容 第一节 国际分工的概念与特点 第二节 国际分工与国际贸易 第三章 世界市场与国际贸易 第一节 世界市场概述 第二节 国际价值与国际贸易 第四章 国际贸易理论与政策 第一节 国际贸易一般学说 第二节 国际贸易政策概述 第三节 国际贸易政策措施 第五章 国际贸易条约与协定 第一节 贸易条约与协定概述 第二节 贸易条约与协定种类 第六章 区域经济一体化 第一节 区域经济一体化概述 第二节 经济一体化与国际贸易 第三节 三大区域经济组织 第七章 世界贸易组织概述 第一节 关贸总协定与世贸组织 第二节 世贸组织基本概况 第三节 货物与服务贸易原则 第四节 我国与世界贸易组织 第八章 我国对外贸易概述 第一节 对外开放与对外贸易 第二节 我国对外贸易战略 第三节 对外贸易管理 主要参考文献
版权页： 插图： 对外贸易，是在一定的历史条件下产生和发展起来的。对外贸易的产生，必须具备以下条件：第一，有可供交换的商品。第二，在各自为政的社会经济体之间进行产品或商品交换。 从根本上说，社会生产力的发展和社会分工的扩大，是对外贸易产生和发展的基础。在原始社会初期，人类处于自然分工状态，生产力极度低下，人们只能依靠集体劳动，来获取生活资料，然后按照平均的原则，在公社成员之间进行分配。因此，在那时，没有剩余产品，没有私有制，没有阶级和国家，也就不存在对外贸易。 在人类历史上，第一次社会大分工后，畜牧业从农业中分离出来，社会生产力得到了发展，产品开始有了少量剩余，出现了剩余产品交换的可能。之后，手工业从农业中分离出来，形成了人类社会第二次社会大分工。手工业的出现，便产生了直接以交换为目的的生产——商品生产。商品生产和商品交换的不断扩大，产生了货币，商品交换由物物交换，变成了以货币为媒介的商品流通。私有财产和阶级的产生，商品流通的扩大，商业从农业中分离出来，出现了第三次社会大分工。原始社会末期，出现了阶级和国家，商品流通超出国界，产生了最原始的对外贸易。 在奴隶社会，自然经济占统治地位，生产的目的主要是为了自己消费，商品生产在整个生产中微不足道，进入流通中的商品数量很少。同时，由于生产技术落后，交通工具简陋，使对外贸易的范围受到很大的限制。此时，对外贸易中的货物，主要是奴隶和奴隶主阶级所追求的奢侈品，如宝石、装饰品、各种织物、香料等，当时欧洲希腊的雅典是贩卖奴隶的中心之一。
《中等职业教育国家规划教材:国际贸易基础知识(第3版)》由程剑鸣编著，《中等职业教育国家规划教材:国际贸易基础知识(第3版)》全面阐述国际贸易理论、国际贸易政策和国际贸易组织等基本知识。教材内容力求深入浅出、通俗易懂，语言风格流畅，集知识性、基础性和实用性为一体。《中等职业教育国家规划教材:国际贸易基础知识(第3版)》由中国财政经济出版社出版。
