薪火相传师道长存
2009-9
社会科学文献出版社
耿明斋
243
179000
周守正教授1914年生于江西清江，20世纪30年代求学于上海复旦大学，后转往日本东北帝国大学深造，并开始研读《资本论》及马克思主义经济学。抗日战争爆发后毅然回国投入抗日救亡运动，先后任教于江西农业高等职业学校和广东文化大学。全国解放前夕，从广东经香港辗转北上，于1949年初来到了当时刚刚解放的河南省省会开封，先是任教于专门为培训南下干部而成立的中原大学，继而参加河南大学的重建，一直到2006年7月以93岁高龄在这里仙逝。周守正教授的一生大致可以30年为一段，划分为1949年以前、1949～1978年及1978～2006年三个时期。前30年生命活动的主轴是求学和为民族存亡及人民解放而奋斗，中间30年是参与河南大学重建短暂激情四溢之后不得不忍受各种政治运动，后30年是治学和学生培养。可以看到，先生个人不同时期的兴衰荣辱与同一时期国家的命运是紧紧联系在一起的，应该说，最后30年是先生人生中最惬意也是最灿烂的时期。改革开放开启了国家发展的新时期，先生也把全部精力投入到了学术研究、学科建设和学生培养的事业中。从1978年首次招生到90年代中期淡出科研教学第一线，周先生直接招收和培养的硕士研究生超过100人。
这是一本回忆和怀念我国老一辈马克思主义经济学家、教育家周守正教授的纪念文集。纪念文稿的作者一部分是20世纪50年代初的老学生，他们大都已是七八十岁的老人，但忆及当年跟随周老师学习的岁月，大事小事依然历历在目，感情真挚。文稿的大部分作者是改革开放后跟随周老师读书做学问的研究生，他们回忆文章中更多关注的是自己人生的命运和事业发展如何与周先生的治学和为人联系在一起的。这批人中很多是功成名就的学者，也有不少在政府部门任要职的官员，但是，回忆起自己的成长历程，不约而同地都把作周老师的学生看成是自己人生的转折点和事业的起点，文章字字句句体现了对老师的一片深情。
耿明斋，男，河南省滑县人，1952年生，1978～1985年就读于河南大学，先后获经济学学士和硕士学位。从1985年起在河南大学工作至今。现任河南大学经济学院院长、教授、博士生导师，省管优秀专家，省级特聘教授。主要研究领域为投资及区域发展。主要社会兼职有中国社会经济系统工程学会副理事长、河南省经济学会副会长、郑州宇通客车独立董事等。
薪火相传
周守正业绩及学术思想评述
一位老一代马克思主义经济学人的足迹
周守正教授的遗产
经济学的方法
对马克思中介范畴的系统研究
周守正德行教育思想初探
《资本论》、资本范畴与我国现阶段资本的基本形式
师道长存
缅忆老伴周守正
怀念周老师
呕心沥血传马列鞠躬尽瘁为人民
无限的崇敬 永远的怀念
师情深似海 师恩重如山
追忆周守正老师的谆谆教导
缅怀恩师 反躬自省
周守正先生与我人生的重大转折
周先生教我们读《资本论》二三事
人生转折的精神动力
回忆恩师周守正教授
我记忆中的周守正老师
高山仰止 景行行止
恩师教导 终生受益
我的启蒙恩师
先生给了我永恒的信念和不折的翅膀
纪念恩师周守正先生
永远的怀念
先生的真传
尊敬的导师 永恒的情谊
难忘恩师 回报师恩
以上，是从他的生平和业绩方面所做的一些介绍。下面，再就他的教育思想和若干学术思想进行一些粗浅的介绍和探讨。1．树立“历史唯物主义革命人生观”树立社会主义和共产主义的革命人生观，这是周老师在20世纪50年代编写的《历史唯物主义革命人生观》一书中所论述的宗旨。马克思列宁主义的历史唯物论和社会发展史都深刻地表明，共产主义是人类社会发展的最终前途和归宿。革命青年树立正确的人生观，就要自觉地走人类历史发展的必由之路，积极投身于工人阶级和劳动人民的革命和建设事业中去。今天，已经过去了半个世纪，但是我们党的最高纲领和宗旨仍然没有变。我们作为周老师的学生，仍然要不断地加强自身的思想改造，更好地树立起历史唯物主义的革命人生观、世界观和价值观。我认为，这也是作为周老师的一个好学生的前提。2．确立新型的办学方针和教育思想20世纪50年代，新河南大学建立之初，学校就提出了“为工农服务，为河南经济和文化建设服务”的方针。周老师作为校教务处和政治理论课教学工作的负责人，与其他同志一起，积极贯彻了学校的这些方针和措施。在教学原则和方法上，他贯彻理论结合实际的原则，采取启发式教学，反对注人式。1951年，为了进一步搞好教学改革，他受学校委派，与张柏园副校长一起率教师赴中国人民大学学习。
《薪火相传.师道长存:周守正教授纪念文集》由社会科学文献出版社出版。
