高中生英语完形填空
2009-9
世界图书出版公司
《高中生英语完形填空(高1)》编写组 编
262
《高中生英语完形填空（高1）》是集国内众多英语教育专家及具有几十年高考备考英语教学经验的名师共同参与、全力打造的精品。它以最新《课程标准》、最新《高考大纲》和现行英语教材为依据，结合历年高考试题，旨在引导学生全面掌握应试技巧，提高综合素质，获得优异的成绩。 专家支招 重点击破——知名专家总结历年高考完形填空命题特点、题材分布的规律，为你突破难点支招，真正事半功倍。 精彩真题温故知新——最新全国各地真题回放、最新模拟试题快递，把完形填空理论付诸实践。洞悉真题，体会理论，记忆更深刻。
第一部分 应试策略指导第1节 新课标对高一年级完形填空的要求第2节 完形填空题的解题技巧第二部分 解题高手支招第l节 词义辨析法第2节 逻辑推理法第3节 上下文暗示法第4节 固定搭配法第5节同词再现提示法第6节 经验常识判断法第三部分 精彩真题荟萃第四部分 重点体裁分类演练第1节 记叙文第2节 说明文第3节 议论文第4节 夹叙夹议第五部分 答案与解析附录完形填空高频词汇、语法表
3.首旬特点 完形填空试题一般第一句不挖空，是文眼句。这样学生可以根据第一句话来预测文章的体裁及主题，为理解全文奠定基础。例如，2009年湖北黄冈高一试题文章开头就保留了首句，即Chinese people think a 10t about food.In fact，Ithink that they’re sometimes obsessed（痴迷）with it。根据这一句话我们不难看出这是一篇关于讨论事物的说明文。 4.实词&虚词 完形填空四个选项设置多以实词为主，即名词、动词、形容词和副词，约占90％以上。虚词为辅，即冠词、介词和连词。且每小题的四个选项基本都属于同一一词类或同一范畴。 5.干扰项 单从语法看，干扰项与文章前后文字都搭配，但从上下文语境或全文大意来看却不正确，因此具有很大的干扰性和迷惑性。这就要求考生具有非常扎实的基本功和排除干扰的能力。 6.语境和语法 试题的设置注重以情景意义选择为主，侧重语篇理解。单纯的语法考查越来越少了。通过文章上下文或行文逻辑理解的多了。这充分体现了“突出语篇”的命题风格与考查要求。例如2009年江苏高一期末卷中有关根据上下文语境选出答案的就有三个。 ……?
