成功就凭这几招
2010-10
中国经济出版社
王常富
182
成功就是绽放自我，实现梦想，为你关爱的人和关爱你的人创造骄傲，为他人和社会增添价值。我们深知，人人都有梦想，人人都渴望成功，人人也都热切期待着自己所关心的人成功。
作者经历：辍学沂蒙山，毕业500强前言第一章 认清自己——选择比努力更重要 成功源于选择 一 木头磨不成绣花针 二 发现自己的特长 三 一招鲜吃遍天 四 爱一行干一行 五 开发自己的“金三角”第二章 确立目标——胆大包天的目标缔造奇迹 成功眷顾梦想 一 新生活是从选定方向开始的 二 目标是引爆潜能的引信 三 目标是凝聚资源的磁铁 四 制定目标的四个锦囊 五 实现目标的三大法宝第三章 采取行动——世界上最长的路是“从头到脚” 成功不会主动来敲门 一 知道不等于做到 二 知识不等于力量 三 鸟随鸾凤飞腾远 四 战胜拖延和恐惧第四章 懂得聚焦——咬定青山不放松 专注俘获成功 一 聚焦才会赢 二 1大于3 三 沙子变成珍珠 四 聚焦只需三步走第五章 经营自我——酒好也怕巷子深 奋取成功 一 相信才能看见 二 真诚到永远 三 毛遂与诸葛亮 四 问题就是机会第六章 与时俱进——识时务者为俊杰 与成败共舞 一 得意不忘形 二 从优秀到卓越 三 困境求通 四 只不过是从头再来
第一章 认清自己——选择比努力更重要 成功源于选择 我出生在山东沂蒙山区深处的一个小山沟里，在村子里上完小学后，就到镇上读初中。初中的记忆很灰暗，记得几乎每天都因为犯这样那样的错误而被老师罚站。罚站倒不是最难过的，难过的是写检查，查找犯错误的思想根源，因为自己也不知道原因是什么，所以有时写出来一次不行，要求重写。那时候，我特别羡慕从来不犯错误、从来不被罚站、从来不用写检查的那些“小乖乖”们。我觉得自己很差，从来没有人肯定过我，鼓励过我，好像我身上没有一点儿优点，好像我就是那么的一无是处，好像我是一个问题少年。于是，我破罐子破摔，对自己完全没有了要求，怀着这样的态度，我进入了高中。 反正大学不属于我这样的人，一进入高中，我就迷恋上了小说、评书。我越来越跟不上课程进度，上课开始听不懂，作业也不会做，测验考试排名总在后面。我逐渐丧失了上学的兴趣。进入高中的两个月后，我无奈地选择了辍学，回家务农。 辍学半年后，村上的小学来了一位刚从师范学校毕业的年轻老师。学校就在我家的隔壁，我有空经常去找他聊天、谈心，因为从他那里我能听到以前从未接触过的东西。在这个过程中，我也发现我的表达能力和理解力超出了我的同龄人。 我突然意识到了自己在初中时为什么老是被老师罚站的原因——我喜欢新东西，追逐新体验，不安分守己；喜欢瞎琢磨，特立独行，不听话；喜欢给同学讲故事说道理，跟老师理论。这三个特点归结起来就是思考、创新和沟通，但作为一个中学生说，这些都被看作是缺点。我想，如果是一位教师的话，这些不恰恰是优点吗？ 于是，我决定以这位小学教师为榜样，回初中复读，考师范学校，当一名教师。几经波折，我于1982年9月份回到了原来就读的初中复读初三，并于次年考入县师范学校。毕业后，我成了家乡母校初中的一名英语教师。 我从村小学老师那里发现了自己的沟通才能，在教书的过程中得到了验证和回报：教书的3年中，我教的学生两年获得了全县英语竞赛的冠军。 此类蛤蟆变王子的事情，在后来的日子里也不止一次的发生过。
逻辑系统：逻辑严密，系统完整；一环套一环，环环相扣。 真实可信：以作者亲身体验为基点，以古今中外大成人士的经历为佐证。 实用可操作：适用处在任何环境、任何起点的人；书中的方法拿来即用，用则见效。 认清自己-确立目标-采取行动，懂得聚焦-经营自我-与时俱进。 一个辍学娃改变命运的真实故事，一套普通人可借鉴的成功经验，一本自助与助人的操作手册。 教子、教学、就业、创业必读。
