分离融合
王平
中国社会科学出版社
出版时间：
2012-11
出版社：
中国社会科学出版社
作者：
王平
页数：
309
字数：
320000
内容概要
王平编著的《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》讲述了：
持续而深入地教育文化变迁使教师面临强烈的文化冲击，进行着艰难地文 化适应。《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》通过展现一个真
实的学校文化世界，揭示教师个体的文化适应方式，探索在持续教育文化 变迁进程中如何理性看待不同文化的差异和冲突，引导教师走上良性文化
适应之路，最终推动教育改革稳步前进。
作者简介
王平，生于1976年9月，甘肃天水人。2006年毕业于西北师范大学，获教育学博士学位，现为聊城大学教育科学学院副教授。长期致力于基础教育课程与教学改革研究，在《教育研究》、
《中国教育学刊》、 《中国教育报》等期刊杂志发表论文二十余篇。
书籍目录
第一章 绪论
一 研究缘起
二 相关研究综述
三 目的价值
第二章 文化及文化适应释义
一 文化解读
二 文化适应解读
第三章 课程改革中的文化适应问题界定
一 文化脉络中的知识
二 文化脉络中的教育理论知识
三 课程改革的文化适应
第四章 课程改革文化适应问题的现实考察
一 研究方案说明
二 教师文化适应方式的问卷分析
三 走进学校感受课堂
第五章 课程改革文化适应问题的归因分析
一 教师归因状况的问卷调查分析
二 研究者的归因
第六章 对我国课程改革的文化适应状况的反思
结束语
附录一
附录二
附录三
访谈提纲
参考文献
图书封面
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