水浒传
2010-4
天津教育出版社
钱理群 主编
180
150000
《水浒传》是中国古代第一部反映农民起义的著名白话长篇小说。通过生动的艺术描写，展现了北宋末年宋江起义发生、发展直至失败的整个过程，挖掘了“官逼民反”的起义根源，揭示了农民革命在当时的历史条件下必然灭亡的命运。全书通过展示起义英雄们各自不同的反抗道路，描写了一百零八位梁山好汉，其中有三十多位写得个性鲜明，有血有肉，尤以宋江、武松、林冲、鲁智李逵等人物刻画得最为成功，从各个方面反映出人民群众的英雄气概和反抗精神。
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。两人在酒楼饮酒，听得有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银，送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他接回家中藏匿，以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。鲁智深捺不得佛门清规，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。
在此期间!他收服了一群泼皮，并偶然结识东京八十万禁军教头林冲。当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送“生辰纲”上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥冈劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，上了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，结识了武松。后武松于景阳冈上打死猛虎，名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见搬来阳谷县的胞兄武大。其嫂潘金莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。后趁武松外出公千，金莲私通西门庆，毒死武大。武松归后察知其情，杀了二人，给兄长报仇。事后他被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋江执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。
随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿，桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义历经诸多曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。最后，总共拥有一百零八位头领，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。
钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是:“意味着一种新的语文观——一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想象并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。”
第一回 九纹龙大闹史家村
第二回 鲁提辖拳打镇关西
第三回 鲁智深醉闹五台山
第四回 豹子头误入白虎堂
第五回 鲁智深大闹野猪林
第六回 林教头风雪山神庙
第七回 汴京城杨志卖刀
第八回 吴用智取生辰纲
第九回 宋公明私放晁天王
第十回 晁盖巧夺梁山泊
第十一回 景阳冈武松打虎
第十二回 武松醉打蒋门神
第十三回 张都监血溅鸳鸯楼
第十四回 小李广夜闹清风寨
第十五回 霹雳火夜走瓦砾场
第十六回 黑旋风斗浪里白跳
第十七回 黑旋风沂岭杀四虎
第十八回 宋公明两打祝家庄
第十九回 宋公明三打祝家庄
第二十回 宋江大破连环马
第二十一回 众虎同心归水泊
第二十二回 晁盖曾头市中箭
第二十三回 吴用智赚玉麒麟
第二十四回 宋江兵打北京城
第二十五回 宋公明夜打曾头市
第二十六回 梁山泊英雄排座次
品《水浒》
侠中之侠——林冲
必考知识点自测
版权页：第二回 鲁提辖拳打镇关西《名家导读》史进路过渭州城，鲁达因闻其名要请其喝酒。席间，鲁达听见有人啼哭，好打抱不平的他做出了些什么事呢?史进离了少华山，取路投关西五路，望延安府路上来。独自一个，行了半月之上，来到渭州城里。这里也有经略府。史进便入茶坊里来，拣一副座位坐了。这时，走进经略府提辖鲁达。史进慌忙起身施礼，问道:“小人有个师父，是东京八十万禁军教头，姓王名进，不知在此经略府中有也无?”鲁提辖道:“阿哥，你莫不是史家村什么九纹龙史大郎?”史进拜道:“小人便是。”鲁提辖连忙还礼，说道:“你要寻王教头，莫不是在东京恶了高太尉的王进?”史进道:“正是那人。”鲁达道:“那个阿哥不在这里。洒家听得说，他在延安府老种经略相公处勾当。俺这渭州，却是小种经略相公镇守。你既是史大郎时，多闻你的好名字。俺且和你上街去吃杯酒。”鲁提辖挽了史进的手，便出茶坊来。上街行得三五十步，只见一群人围在白地上，一人正在使枪棒卖药。史进认得那人是他启蒙师父，叫打虎将李忠。鲁提辖便叫李忠同去吃酒，李忠当下收拾了行头药囊，寄顿了枪棒。三个人转弯抹角，来到外桥之下一个潘家有名的酒店。
《水浒传》人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。仍以林冲等三人为例……这三个人物出场之时，除了简短的容貌描写而外，别无一言介绍他们的身世，自然更无一言叙述他们的品性了，所有他们的身世和品性都是在他们后来的行动中逐渐点明。直到他们的主要故事完了的时候，这才使我们全部认清了他们的身世和性格。 ——茅盾《水浒传》其实跟鲁迅的《在酒楼上》、《孤独者》一类小说具有情怀上的相通之处。《水浒传》得到社会各界的喜好，大多数人并不是要去造反或者杀人或者先作乱后招安，而是从中看到了人生的困境，看到了快乐与痛苦、自由与束缚，理想与现实的残酷矛盾。可以说，这才是《水浒传》更为深远的“主旨”。 ——孔庆东
《语文新课标分级阅读丛书:水浒传》：分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读发展在整个少年儿童成长期有很多的变化，不同年龄段有不同的生理和心理特征。分级阅读，主要是按少年儿童的心智成长规律，提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品。本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要，精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著，设置针对性强的相关栏目，让阅读有趣、有益、有用。学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷，小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。是我国文学史上一座巍然屹立的丰碑，也是世界文学宝库中一颗光彩夺目的明珠。国家教育部推荐读物，语文新课标分级阅读丛书。
这本书比较薄但很精髓 比起我家那本超厚。超全。超难懂（对于一个中学生来说）的水浒传好看多了
适合中学生增加课外知识，学习文言文使用
和老师要求的很符合