手绘建筑写生
2010-8
黑龙江美术
张红松
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无
看到张红松教授将出版的《线之韵——手绘建筑写生》书稿，很佩服，看着一幅幅精美画作不由得引起了我对手绘写生的思考：手绘、建筑写生的意义何在？怎样提升手绘水准？ 在我看来作为一种艺术活动和训练手段其作用大概有七点： （1）将有利于形成对事物的观察与思考的敏锐性和洞察力，从而有效提升“造型力”。学绘画的前提是先学会“看”，不是看热闹的看，是“洞明”，“世间洞明皆学问，人情练达即文章”，看与观察、洞察、洞明有联系，又有认知层级的极大差异： （2）可以锻炼建筑设计师敏锐的空间想象力和形象思维能力。同时养成感性、随意性与自发性相结合的图示思维方式的有效途径： （3）日常的临摹、写生、涂鸦等手绘过程也是培养设计师基本素质与建筑美感，并揭示视觉思考的实质，融合精神与知觉，提升对造型的评价力、鉴赏力。“评价力”极为重要的能力，能把目标画像，所谓“再现水平”高的人，不一定有很高的鉴赏力和评价力，手绘写生具有快速记录与表达功能，更重要的是手绘能提升设计者自身的艺术修养： （4）随手勾画的快速表现可以为建筑师汇聚很多感觉。因为创作是通过手和脑共同运作来完成的，因此这种方式能够提高思维的效率。促进突发性、突破性、有效性的瞬间灵感产生； （5）手绘是设计者思想传达的形式，是设计师与客户有效沟通的载体。快速表现能力强的人，在建筑设计业竞争日益激烈的今天，往往能脱颖而出，突显其市场竞争力： （6）通过优秀的手绘技能可获得和提升个人自信，彰显个性： （7）通过手绘写生可自得其乐者，这是“艺术化生存”的更高境界。 罗伯特·麦金曾指出：“电脑不能有所见，有所梦，也不会创造，电脑是一种有约束的语言”。我认为这是正确的。手绘是作为一种记录与交流的工具，通过手、眼、脑的联动，快速表达预期的形象，是不可替代的沟通表达的载体，要达到更高境界，需要经过多年的勤奋学习，这就不能不谈到如何提高手绘写生能力的问题。 在这里我想借鉴日本剑道（Kendo）的哲学：也是具有普适意义的学习秘诀，三个字：守、破、离。 守——模仿，遵循，是无我的过程。守的阶段需要完全开放心智，全盘接受导师的教导。此时应该学习唯一的真理，知道唯一正确的方法，分清“对与错”。通过长期不辍的练习，将对规则的记忆固化在自己的身体中。练习手绘、写生的第一步要做到准确理解和表现物象的比例、形体和透视关系。俗话说“一眼活儿”，一眼望去，所有的潜在关系要素全部明了于心，包括造型规律、形式美法则，甚至能清晰地看出建筑设计的六个系统：功能分区、交通流线、支撑体系、空间界面、体量控制、环境关系等。
从事环境艺术设计教育和实践工作二十年，亲身体味到建筑在设计活动中所起的至关重要的作用和深远的意义。因而，摒弃所谓艺术家的气质，冷静思考，义无反顾地置身于浩瀚的建筑艺术海洋中，虚心问道、探究法理、汲取营养，不断提高自身的修养，为日后设计活动奠定了坚实的物质基础和深厚的文化底蕴。 多年来，用手中的画笔记录生活，用单纯的线条表现建筑是我一直追求的境界，也是我生活中的一项重要内容。手中的画笔，行囊中的速写本，陪我一起走过无数的风雨历程，行走间用无数的黑白线条编织了感人肺腑的故事。每一座建筑，每一条街道都留下了我——一个行者的足迹。
张红松
1989年毕业于大连轻工业学院艺术设计学院装潢设计专业
2002年毕业干苏州大学艺术学院艺术设计专业研究生班
哈尔滨师范大学美术学院环境艺术设计系主任／教授／硕士生导师
黑龙江省艺术设计协会理事/副秘书长
黑龙江省工业设计协会理事／
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无
欧式建筑非常美，喜欢
很喜欢，用来没基础的用来学习的话有点早呀。