名师透视
2008-9
山东教育出版社
曹明海，史洁 编著
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无
丛书稿是在众多语文名师智慧思想的交汇和互启中完成的。希望这些语文名师的教学智慧能给正在成长的心灵装满爱与责任的语文教师以同样的智慧启迪和情感共鸣。本书的原初创意是由周红心提出的，本书的编写是由曹明海和史洁合作完成的。书稿的编写内容包括两方面：上编选取了语文名师的原作，并力求凸显其“原汁原味”；下编是关于语文名师教学智慧的研究性文章。
曹明海，男，1952年生。现为山东师范大学文学院 授，博士生导师，课程与教学论博士点语文方向带头人，文学与语文教育博士点带头人。兼任全国语文学习科学专业委员会副理事长、全国语文教育研究会常务理事等职，为中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊《语文教学通讯》的“
序言引言 将语文教学智慧的美丽写透上编 名师告白 吉春亚：持守在语文本体世界的绿野 一 “语文味”即语文本色的回归 二 语文课，把根留住 三 语文课切莫“肥人田”而“荒己园” 王 君：青春语文观的激情投注和沉醉 一 青春之语文宣言 二 写作：开掘一条情感奔涌的生命河道 三 教师深度导引的三个层次 熊芳芳：用语文编织生命的浪漫锦缎 一 语文天生浪漫 二 “生命语文”教学追问 三 语文课中活动的“三变” 韩 军：新语文教育观的建构与探索 一 新语文教育论纲 二 新语文教育理念 高万祥：在语文世界里守护一颗“教学大心” 一 语文教师与教育理念的建构 二 让语文成为学生终生的力量 三 感受生活与热爱生命情感的培养 四 “作文餐厅”：以生活的方式写生活 王崧舟：让语文成为生命的诗意存在 一 诗意语文的灵魂：价值引领 二 诗意语文的血脉：文化传承 三 诗意语文的旋律：精神诉求 四 诗意语文的光华：生命唤醒 五 诗意语文的情怀：感性复活 六 诗意语文的风采：个性高扬 七 诗意语文的神韵：智慧观照 八 诗意语文的境界：心灵对话 史建筑：让学生在语文的海洋里遨游 一 语文教学中的文化思考 二 《兰亭集序》活动实施及教学反思 史绍典：呼唤广博优雅的生态语文教育 一 语文：生活．生命．生态 二 语文“生态”课堂的构建 李卫东：用情感智慧写美丽的语文故事 一 语文教师是谁 二 突破语文教学的“端点思维” 三 上出语文课的味道来 余映潮：走进充满美感的语文新课堂 一 新课堂的教学设计思想 二 新课堂的教学活动形式 三 新课堂的教学创新方案 孙建锋：享受语文与触摸完美的教学 一 享受语文教学 二 触摸完美的教学 虞大明：孜孜追求美与大气灵动的融合 一 让学生把话说完：学会倾听 二 “以牙还牙”：另一种微笑 三 别让人家以为你肚子疼：给孩子台阶下 四 做学生的“对手”：有意装糊涂 五 “斗胆”了一回：寻找另一片天空 谭青峰：语文教学是享受教育的“紫色”思考 一 语文教学是享受教育的基本内涵 二 语文教学是享受教育的理论意义 三 语文教学是享受教育的突出标志 四 语文教学是享受教育的实施要点 盛新凤：语文的两极之美与诗意的追寻 ……下编 名师评述后记
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书稿的编写内容包括两方面：上编选取了语文名师的原作，并力求凸显其“原汁原味”；下编是关于语文名师教学智慧的研究性文章。
名师就是名师，每个人都有自己追求的语文课堂，因为有了追求，才有了全心的投入，有了心的参与，才有了情感的语文世界。语文是情感的，是人的，而非应试下的机械的，非人的。他们的学生是幸运的。作为我们教师从他们的经历中，从他们的案例中在感叹的同时，感叹他们的智慧也在反思自己的课堂。曾经对语文教学迷惘，可是读着读着这样的e书你会发现你面前不是一抹黑，而是越来越亮堂了。
名师透视：语文教学智慧篇 屯书再说
刚入语文教学之门的老师，选择这本书不错，可以广泛了解当今语文教学名家！可以当“镜子”照啊！呵呵！
对高中语文教学很有帮助。
教育需要智慧。本书提供的名师教学智慧很有借鉴意义。
汇集了很多知名教育专家的科研成果，推荐中小学语文教师阅读。
很好的一本书，对中学语文老师有用
语文教师的金玉良言，教师必备。
语文老师应该看看！
对语文老师而言，是一本对照自己的一面镜子，你可以找到差距，值得一读
名师的智慧，名师的风范，教师的楷模。
学习名师的智慧
看各位名师的教育感悟，的确是殊途同归，让我领悟到许多教育的精髓！好书不厌百回读，值得研究，值得借鉴，值得学习！
阅读各位名家的教学心得，对我来说是一大收获和享受，对想提高教学的中学老师来说还是比较有用的。
智慧是生存的精华
希望自己能博众家所长，不错
这样的书，其他的读者千万不要再买了，这纯粹是复制别人的东西，尽管编者的名声很高，但是，是一本豪无自己思想的书，只是把别人的做法和思考重新汇总了一下而已，就是一个体力活的表现。
本书内容很好
好书啊，多向他们学习，很受启发
内容很不错，如果想了解详细，还是拥有一本喔。
还没来得及细读，粗略翻了翻，感觉还不错
但觉得不错。
有空没空，经常翻翻。
真的是一本好书啊
书看了一半，有点爱不释手之感，因为每篇都是名家的心血，很独到有创见，让人眼前一亮。
有水平，都是名家的教学理念和心得，值得语文老师学习借鉴，但是纸张似乎不是很好
这本书没有他的那本《非常语文》好看
还没读，是当代名师的观点主张集锦
不错的一本书，读后很受启发！
读完了再说吧！
耐心看看，收获会很大
创新很少啊
对语文教学实践有一定帮助