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高中英语同步专项攻略

刘宗寅 编 山东科学技术出版社
出版时间:

1970-1  

出版社:

山东科学技术出版社  

作者:

刘宗寅 编  

页数:

98  

字数:

230000  

内容概要

这套丛书的主要特点是什么? 这套丛书的主要特点为“新”、“全”、“专”、“精”。 新:紧扣新课标,立意新、选材新、设题新。 全:融汇新课标所有话题项目,适应各年级的不同难度需求。 专:完形填空和阅读理解专项专攻,双管齐下,各个击破。 精:精心设计、寓教于乐。精编的题目,配以智慧谚语、趣图妙语、幽你一默、文化博览等小板块,让你尽收精华于脑中。  这套丛书最大的优势是什么? 实用性是我们编写这套丛书所遵循的至高原则,也是我们不懈追求的目标,因而成为全书的亮点。丛书由多年奋战在中学英语教学教研第一线的英语教学专家主笔,紧跟教学改革潮流,保证了其时效性;根据考点分布与命题趋势,针对学生学习的思维特点,准确解析,确保了其针对性;每篇文章容量、难度、阅读速度一目了然,便于学生自检,具有极强的实效性。  怎样用好这套丛书? 针对这套丛书的特点,在使用时要做到:根据不同话题,集中练习,通过题目体会不同话题的深层特点;把握做题时间,根据文章难度和建议用时随时调整阅读速度,了解自己阅读能力的水平和进步程度;注重解题技巧,研读答案解析:认真总结归纳,真正做到查缺补漏。  提高阅读能力的制胜法宝是什么? 提高阅读能力只需做到“有序、有度”。按照现有水平,制定学习计划,并严格按照计划,循序渐进的提高阅读能力;保证一定的阅读量,但切忌无选择性的题海式阅读,要学会举一反三,以积极轻松的心态享受阅读学习。

书籍目录

Chapter One 命题特点及解题指导Chapter Two 分类基础训练Unit 1 记叙文Unit 2 夹叙夹议Unit 3 说明文Unit 4 议论文Chapter Three模拟实战演练 模拟实战演练(一) 模拟实战演练(二) 模拟实战演练(三) 模拟实战演练(四) 模拟实战演练(五) 模拟实战演练(六) 模拟实战演练(七) 模拟实战演练(八) 模拟实战演练(九) 模拟实战演练(十) 模拟实战演练(十一) 模拟实战演练(十二) 模拟实战演练(十三) 模拟实战演练(十四) 模拟实战演练(十五) 模拟实战演练(十六) 模拟实战演练(十七) 模拟实战演练(十八) 模拟实战演练(十九) 模拟实战演练(二十)

章节摘录

  When Pat Jones finished college, she decided to travel around the world and see as many foreignplaces as she could_____she was young. Pat wanted to visit Latin America_____, so she got ajob_____an English teacher in a school in Bolivia. Pat spoke a little Spanish, _____she was ableto communicate with her students even when they didn't_____much English.  A sentence she had read somewhere stuck in her mind;if you dream_____a foreign language,you have really mastered it. Pat repeated this sentence to her students and_____that some day shewould dream in Spanish and they would dream in_____.  One day, one of her_____students came up and explained in Spanish that he had not done hishomework. He had_____early, and had slept_____.  "What does this have to do with your_____?" Pat asked.  "I dreamed all night, Miss Jones. And my dream was in English. "  "In English?" Pat was very_____, since he was such a bad student. She was _____secretlyjealous(嫉妒的).Her_____was still not in Spanish. But she encouraged her young student."Well, _____me about your dream. "


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