我6岁
2008-5
浙江教育出版社
纪江红
90
“多元智能”由美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳最早提出，并迅速得到世界范围内教育界的广泛关注和认可，目前已经被中国教育部列为“十一五”教育科研规划重点课题。 “多元智能”理论的核心思想是：人类与生俱来就拥有多项智力潜能，个体的不同在于所拥有的智能强项和弱项存在差异和不同组合，每个人都有能力改进和扩展自己的智能，而教育的作用就在于使每个人的智力潜能都得到充分发展，为了让孩子的智力潜能在早期得到最恰当的开发，就要在特定的年龄段上为他们提供适宜的能力训练。
1 语言训练 学拼音 识汉字 掌握名词 使用量词 学用动词 学用形容词 学用连接词 学习近义词 学习反义词 词汇理解 词汇联想 学用成语 学造句 阅读理解 语言表达 语感训练 学英语 记单词 我都会2 数学能力 认识图形 变形观察 比较大小 空间感知能力 比较时间 分类能力 比较数量和重量 排序能力 学习序数词 学习群数 加法计算 减法计算 连加计算 连减计算 加减混合计算 数的应用 我都会3 科学探索 自然探索·植物 自然探索·动物 自然探索·天气 生活探索·商品 生活探索·生活常识 生活探索·生活用具 生活探索·物品的搭配 科学探索·不同的材料 科学探索·磁 科学探索·光 科学探索·动力 社会探索·公共设施 社会探索·交通规则 社会探索·公共建筑 我都会4 创意游戏 绘画能力 审美能力 培养乐感 手眼协调能力 身体协调能力 动手能力 角色扮演 我都会
1-6岁的幼儿期是孩子身体和心智发育的黄金时期，错过的每一年都将无法弥补，因此，给于孩子正确的引导和专门的训练使家长们一项非常重要的任务，本丛书是一套科学、有效的培养方案，能最大程度地开发孩子的优势潜能，让家长们在惊喜中陪伴孩子一天天健康成长 __世界儿童基金会，儿童教育专家林春雷
6岁的幼儿期是孩子身体和心智发育的黄金时期，错过的每一年都将无法弥补，因此，给于孩子正确的引导和专门的训练使家长们一项非常重要的任务，本丛书是一套科学、有效的培养方案，能最大程度地开发孩子的优势潜能，让家长们在惊喜中陪伴孩子一天天健康成长。
1.涵盖6岁到入学前各知识领域的基础学习方案。
2.6岁和7岁分册采用游戏的方式，3岁开始采用启发式的学习方式，符合各年龄阶段的幼儿能力的培养和发展要求。
3.内容涉及认识、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、时间、数学、语言、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡的开发多元智能的八大能力。
4.每种主题的学习内容可以符合训练多种智能，而每种智能又有不同形式的主题中多次强化训练，整套书的开发方案严密而完善，既具独立性又具统一性。
5.根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。
可以锻炼孩子动手动脑的书，很好！
女儿一会就看完了，所以可以多人共享。
书中的不干胶都已经全脱落了.