音乐教师和音乐神童
2009-1-1
湖南少年儿童出版社
(法)亚埃勒·哈森
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11岁的马立克·舒克在睡梦中惊醒。然而这是一个不能对家人诉说的梦，因为他梦到他离世的外公告诉他。他是舒克家唯一有音乐禀赋的孩子，也是唯一可以圆外公未圆的音乐梦想的人。外公是因为音乐、因为小提琴而丧命的，外婆从此不许家里再有人碰乐器。小舒克该何去何从呢？ 命运安排他遇到了西蒙，一位把曾经的音乐梦想与在战争中的悲惨遭遇一起尘封的老音乐教师。他因为小舒克对音乐的热爱激动万分，却也因为小舒克对小提琴的执著恼怒不已。这样的相遇，究竟是命运之神的恩赐。还是戏弄？ 这是一个传统的伯乐识马的故事，但在这个看似简单的故事中，作者展现了战争与和平、坚持与放弃、逃避与面对等多维度的冲突，使全书充满张力。此外，这个故事打破了老师与学生之间简单的“施与受”的相处模式。作者以一种全新的视角来看待和阐述师生之间的关系，也是本书得以步入经典之列的一个重要原因。 本书的作者亚埃勒·哈森是一位著名的法国儿童文学作家，曾获法国儿童小说奖及少儿读者大奖。本书是她的代表作之一。
亚埃勒·哈森，法国儿童文学女作家。她1952年出生在巴黎，先后在比利时和法国度过了自己的幼年时期，又在以色列度过了自己的青年时代，于1984年返回法国。1994年的一场车祸使她结束了导游生涯，开始从事儿童文学的创作。她的第一部小说《天上掉下来的爷爷》在1994年获得
第1章 开学第2章 舒克家的小儿子第3章 十月的一个星期四第4章 邀请第5章 梦想第6章 芭芭的到访第7章 交锋第8章 计划第9章 贝拉的计划第10章 一出戏剧第11章 秘密第12章 一次约会第13章 当贝拉和西蒙回想历史的时候第14章 西蒙的小提琴 第15章 重逢第16章 大日子
第1章 开学一年又一年，都是老一套。每次快开学的时候，西蒙就会很沮丧，吃不下饭。整个假期原本和贝拉在乡下小屋过得开开心心的，可最后几天全被西蒙不佳的情绪给糟蹋了。在小树林漫步，沿路采摘熟透的果实，野餐，钓鱼，骑车兜风，小河戏水，现在和这一切都要说再见了；还有，躺在盘绕的葡萄藤下、嗅着葡萄的清香安详地睡去，这样的享受也不得不与它暂别了。在等待着那一天到来的过程中，西蒙犹如一只牡蛎把自己封闭起来。贝拉想尽了办法，却依然无力驱散他的愁绪。他心情沉重，沉重得像囚犯脚上的镣铐。他脸色黯然，眉头紧锁，弓着背。他现在这副垂头丧气的表情，与两个月前假期伊始时那张充满了兴奋和活力的脸庞相比，真是判若天渊。贝拉默默地拉上行李箱的拉链，而西蒙，什么都不理睬，独自来回踱着步，嘟哝着时间怎么过得这么快。九月，躲不过的这一天终于还是到来了，西蒙感觉自己的胃在抽搐，疼痛难忍。平时样样爱吃、无论如何不会落下任何一顿贝拉准备的早餐的他，现在却连一口水都咽不下去。贝拉叹了口气，把先前准备好的饭盒装进他的公文包里，说：“你一定要吃。答应我，好吗？”“好。”他用沙哑的嗓音回答道，眼睛直盯着那杯慢慢凉去的可可奶。“好歹喝点橙汁吧！”贝拉坚持说，“橙汁含维他命多，你在学校工作，需要补充维他命。”西蒙点点头。胃还在抽搐。“该走了。”她轻轻地说，把雨衣和公文包递给他。西蒙依然点点头，却一动不动。“走吧，西蒙，你要迟到了！”贝拉大声说。西蒙终于站起身。他低着头，眼中满是伤感。贝拉亲亲他的额头，陪着他出门，在他耳边说了几句鼓励和安慰的话，可他似乎一个字都没有听到。她站在门边，看着他迈着灌了铅似的步伐慢慢远去，直到他的身影消失在拐角处。西蒙一直是走路上班的。他教书的中学离家不远，而且他喜欢走路，走路有助于健康。今年，夏末的雨水特别多，这时的空气已经让人感觉到秋天的来临。平日里的西蒙非常留意大自然的变化，关心土地的味道、树的颜色、鸟儿的鸣叫，可现在走在路上的他却对身边的一切置之不理，只顾试着抚慰咕噜咕噜的肚皮。不时地，成群结队的孩子从他的身边经过，他们嬉笑着，因为漫长的暑假已经结束，又可以上学、和小伙伴们一起玩耍了。
《音乐教师和音乐神童》靠着敏感的笔触，作者与我们分享了她对音乐的热爱、对逃避的厌恶，以及对受苦难的人们的同情，让我们无法无动于衷。这是一本非常特别的、绝对值得一读的书。
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典藏第二辑·音乐教师和音乐神童
“典藏书系”有很多经典图书，值得阅读
对小孩具有教育意义的书籍值得推荐的好书
非常棒。值得读。值得推荐。
经典图书，好书，值得购买！
内容很好，不难读懂，给人的感悟挺深！强力推荐！！！
送给朋友女儿的书。朋友说女儿喜欢，爱不释手。
看过简介，应该不错
孩子看后很有启发，因为她弹钢琴，看了这本书知道了怎样才是热爱音乐。
我个人还是比较喜欢音乐的，这个故事非常的精彩！
正在看，儿子说还行，值得继续看下去
这本书的质量不错,对教师有很大的启发性,同时对小孩也有很多地方值得学习的!但不是很适合低年级的学生*
书的质量不错，内容有点深，大人看还行小孩还看不懂。适适合初中生看。
不如想象中好，但是内容还不错