小学生数学成长日记 2
2004-3
广东高等教育出版社
陈清容
211
250000
无
“数学就在我们身边”、“数学真有趣”、“我喜欢数学”是本书的小作者们最想说的，这也是他们学习数学的真切感受。这些同龄的小朋友们记录了自己用数学知识解决生活中问题的经历，讲述了一个个生动有趣的数学故事，表达了他们学习数学的心情和感受。在与小作者们一起分享学习数学的感受、说说你和数学交朋友的故事吧！一定会很有趣的，赶快行动吧！ 我们引导学生撰写“数学小日记”是实施表现性评价的重要形式，是引导学生在生活中学数学、用数学和悟数学的有效途径。“数学小日记”的自然切实性、灵活性，营造了一种轻松的学习氛围，使学生有机会把数学与生活联系起来，感受到数学即生活；让学生在熟悉、亲近的环境中增添自信，在自觉的行为中发现数学学习并不难。“数学小日记”的自主选择性，让数学学习过程真正成为学生自主探索的数学活动，让学生以最有效的方式学习现实的、有价值的、富有挑战性的数学。“数学小日记”中学生的真情流露，折射出学生数学学习的情感、态度和价值观，及其对数学问题的感悟能力。“数学小日记”内容本裁的开放性，拓宽了学生的学习空间，让学生的多元智能有了生长的土壤，真正实现了人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
一、身边的数学 挖壕沟 有多少只恐龙 过吊桥 统计 桌子的奥秘 喝汽水 1千米有多少步 认识面积 “六一”儿童节 窗花 数学日记 跳棋 上楼梯 踢足球 蚕的成长记录袋 我帮妈妈算一算 数豆豆 我喜欢的单元 买菜 我的学费 妈妈看错钟 天上的星星有几多？ 抗击非典 关爱生命 爸爸的年龄 有关连减的问题 日记两则 看谁读的多？ 妈妈什么时候生我的？ 边玩边学 数学冰淇淋 逛商场 生日礼物 回老家给爷爷过生日 我的新家 吃饭 看电影 我喜欢数学 欢乐的艺术课 跳绳 下军棋 我家中的“恐慌” “非典”故事 古埃及的牙膏 分水果 ……二、有趣的数学三、我喜欢数学四、数学小报
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