读写无忧
2011-9
新疆青少年出版社
冀贞典 编
146
《读写无忧：5年级》从阅读到积累，从生活到观察，从写作到修改，从奠基到创新，构成了环环相扣的训练体系。借助这个体系，同学们在融会贯通的学习中，领悟到阅读与写作的真谛，就能得到读写的“渔”之法，走上语文学习的自由之路。
第一单元记事篇第一节 故事的龙骨——六要素第二节 水到渠成——顺叙第三节 寻找精彩背后的故事——倒叙第四节 主流中的一朵浪花——插叙第五节 习作训练与修改第二单元写人篇第一节 一叶知秋，一斑窥豹——典型事例第二节 作文中的“二踢脚”——主角与配角第三节 巧借天光映水色——景物与人物第四节 画龙需点睛，写人要传神——性格与品质第五节 习作训练与修改第三单元写景篇第一节 一盯二瞧三打量——写出你看到的第二节 美妙的声音世界——写出你听到的第三节 零距离走进景物——写出你嗅到和触到的第四节 动眼动耳更要动心——写出你想到的第五节 习作训练与修改第四单元咏物寄情第一节 应具慧眼觅新意——善于观察第二节 工笔白描传神韵——描写方法第三节 鸟鸣山更幽——动静结合第四节 顺理成章娓娓谈——描写顺序第五节 习作训练与修改第五单元科学小品第一节 与众不同才有趣——事物特点第二节 脉络流畅显条理——说明顺序第三节 善其事先利其器——说明方法第四节 模棱两可要不得——语言准确第五节 习作训练与修改第六单元我爱大自然第一节 一草一木总关情——植物世界第二节 跟动物做朋友——动物世界第三节 我为家乡唱赞歌——家乡风貌第四节 快乐旅行——他乡之旅第五节 习作训练与修改第七单元应用文第一节 解说词第二节 演讲稿第三节 表扬稿第四节 习作训练与修改参考答案
读写一体系列化研究导学案 教育部“十二五”重点规划课题 生活阅读写作网网络支持 鉴赏 点评 体能 表达 没有阅读的写作，是无源之水； 没有写作的阅读， 是无果之花， 在阅读与写作之间 架起一座生活的桥梁吧
