数学9年级下
2011-1
吉林教育出版社
金浩 编
114
150000
一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求，有校强的前瞻性和权威性。
二、科学安排。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。
三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设新
情景，注重培养新思维，更重视人文精神的熏陶，激发兴趣，提高能力。
四、翔实解答。每题均有准确答案，有些题目详细给出解题思路和过程，让学生能在解题讨程中举一反三，如名师伴读。
教育是一项神圣而严肃的事业，承载着民族振兴和国家富强的重任，不允许有一丝一毫的疏忽和懈怠。因此，我们每出一本书、每编一道题时都要问自己“是否做到了对读者负责，对教育事业负责”，“是否让我们的学生和家长花每一分钱都能够得到最大的价值”。为此，我们每年都对丛书进行全面修订，并格外注重每本图书的编校质量，力求完美。我们认为只有坚持做到了这些，丛书才有存在的意义，才会有发展的可能。
第二十一章 二次根式
21.1 二次根式
第1课时
第2课时
21.2 二次根式的乘除
第1课时
第2课时
21.3 二次根式的加减
第1课时
第2课时
本章检测
第二十二章 一元二次方程
22.1 一元二次方程
22.2 降次——解一元二次方程
22.2.1 配方法
22.2.2 公式法
22.2.3 因式分解法
22.3 实际问题与一元二次方程
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第二十三章 旋转
23.1 图形的旋转
23.2 中心对称
23.2.1 中心对称
23.2.2 中心对称图形
23.2.3 关于原点对称的点的坐标
23.3 课题学习 图案设计
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第二十四章 圆
24.1 圆
24.1.1 圆
24.1.2 垂直于弦的直径
24.1.3 弧、弦、圆心角
24.1.4 圆周角
24.2 与圆有关的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系
第1课时
第2课时
第3课时
24.2.3 圆和圆的位置关系
24.3 正多边形和圆
24.4 弧长和扇形面积
24.4.1 弧长和扇形面积
24.4.2 圆锥的侧面积和全面积
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第二十五章 概率初步
25.1 概率
25.1.1 随机事件
25.1.2 概率的意义
25.2 用列举法求概率
第1课时
第2课时
25.3 利用频率估计概率
25.4 课题学习 键盘上字母的排列规律
本章检测
期中检测
期末检测
参考答案
