小学生每日10分钟语文预习笔记
2011-6
吉林出版集团，北方妇女儿童出版社
李雪 编
100
学习小提示，一矢中的，明确学习目标和重点难点，字词早知道，由字到词，层层突破，积累丰富词汇，魔法小课堂，句段赏析+中心思想，多元解读课文，勇闯智慧岛，简短练习，巩固预习成果，知识超级链，网罗知识百科，开阔学生视野。
1.窃读记2.小苗与大树的对话3.走遍天下书为侣4.我的“长生果”5.古诗词三首6.梅花魂7.桂花雨8.小桥流水人家9.鲸10.松鼠11.新型玻璃12.假如没有灰尘13.钓鱼的启示14.通往广场的路不止一条15.落花生16.珍珠鸟17.地震中的父与子18.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病21.圆明园的毁灭22.狼牙山五壮士23.难忘的一课24.最后一分钟25.七律·长征26.开国大典27.青山处处埋忠骨28.毛主席在花山
①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。 （“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时的现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。） ②三贯通，这才是21世纪的青年。 （“三贯通”是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。） ③我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。 （“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。） 本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流对话。在轻松和谐的谈话气氛中，让我们感受到苗苗的稚气与礼貌，季爷爷的亲切幽默、平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。 ……
