汉源流史
1996-12
江西教育出版社
何光岳
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汉民族是世界上人口最多的民族，达12.5亿人，以中国（包括台湾、香港、澳门）为母体，广泛分布于世界各地。她坚韧不拔的性格，聪明创造的智慧，团结互助的精神，以及健壮耐劳的体格，在任何恶劣的环境下都能生存。他们顽强地拼搏着、发展着、壮大着，并不断融入到许许多多的不同民族和人种中去。汉人向各地不断迁徙，同时也带去了先进的汉族文明，又广泛影响着周边的民族和人类，发展成为东亚文明。随着汉人和各民族的相互融合，便形成了东亚--华汉人种，这是典型的黄种民族，并不是某些西方人强加给我们的所谓“蒙古利亚种”。这种东亚--华汉人种具有广泛的代表性，因为不论是日本、朝鲜、越南、中南半岛、南洋群岛，还是西伯利亚、中亚等地的民族，或多或少都融入了华人的血液，世界上会讲汉语、用汉文、习汉俗的民族和入口，大大超过了汉族总数，除汉族在中国本土内的56个民族（称中华民族或华族，绝大多数与汉族有渊源关系）几乎都是这样外，亚洲及世界其他地方的许多民族、国家及华侨、华裔也或多或少地保留着这些因素。粗略估计人口达16亿，这是世界上任何一个语种的人口都难以比拟的。
前言第一章 刘国的来源和迁徙第一节 帝尧之后的刘国第二节 刘的名义第三节 豕韦君与杜君第四节 姬姓刘国第二章 古汉人与傩文化的源流第一节 古汉人分布于汉水上游第二节 汉的名义与大人之国第三节 汉人与傩的关系第四节 “天汉”释义第三章 汉人与汉族的形成第一节 汉人的名称第二节 汉族的名称第三节 融入汉族中的各个民族第四章 西汉帝国的兴起与衰落第一节 汉高祖创建西汉帝国第二节 惠帝的懦弱与吕氏的专政第三节 “文景之治第四节 武帝的文治武功第五节 昭帝守成与宣帝中兴第六节 元成两帝的盛极而衰第七节 哀平两帝的衰亡第五章 东汉帝国的兴起与衰落第一节 刘玄与刘盆子起义称帝第二节 光武中兴而建立东汉帝国第三节 明帝与章帝的强盛第四节 和帝与安帝的守成第五节 顺帝与质帝的衰弱第六节 桓帝与灵帝的昏乱第七节 献帝的颠沛与灭亡第六章 蜀汉的兴亡第一节 蜀汉昭烈帝的兴起第二节 后主时期的北伐与衰亡第七章 南朝宋的兴亡第一节 武帝创建宋朝第二节 文帝与孝武帝的守成第三节 明帝与后废帝及顺帝的衰亡第八章 后汉与北汉的兴亡第一节 高祖创建后汉第二节 隐帝的灭亡第三节 北汉的兴亡第九章 南汉的兴亡第一节 烈宗创建南汉第二节 高祖的自立第三节 中宗诛杀亲族第四节 后主的衰亡第十章 重兴汉族的刘福通第十一章 两汉时期各族融入汉族……第十二章 两晋南北朝时期各族融入汉族第十三章 隋唐五代时期各族融入汉族第十四章 宋元时期各族融入汉族第十五章 明清时期各族融入汉族第十六章 刘姓考第十七章 范姓考第十八章 陶姓考第十九章 唐姓考
蒙古统治者的种族压迫表现为奴役以汉族为主体的中国人民，利用色目人（包括西域各族人和西夏人）来压迫汉人和故意分化汉族人民的团结，以达到削弱中国人民的反抗力量，从而巩固其统治的目的。各级地方政权均置“达鲁花赤”总揽一切，由蒙古人（亦有色目人）为之。管理军政和武器的官吏，绝对不用汉人。汉人只能当属员、副职。不许汉官参预军机，阅兵籍；不许汉人投充宫廷宿卫。各级官吏参用各族人，使他们互相牵制。在刑法上，蒙古人殴死汉人，只判罚出征，若汉人、南人杀蒙古人、色目人，则处以死刑；蒙古人殴打汉人，汉人不得反抗。还禁止汉人言论、集会结社的自由，庶民不许取名，如明初功臣常遇春曾祖名四三，祖名重五，父名六六；明太祖朱元璋的高祖名伯六，高祖名四九，祖父名初一，大伯五一，二伯五二，父名五三等。至今全国各姓氏族谱中凡遇元时的人名，都以数字取名，同名者不可胜计，历史混淆错乱。又规定凡诏令奏章及官府公文并用蒙古文字。京师各路立蒙古语学校，直到元朝亡国，元朝皇帝和大臣都不学汉文，汉人却非学蒙古文不可。托欢铁木耳（元顺帝）至元三年，禁汉人、南人学蒙古、色目文字，企图对汉族保守机密，这丝毫也不能挽救元朝的溃灭。 在元朝统治中国的近90年中，统治者荒淫奢侈，官吏贪污横暴，夺民田庐，挖人坟墓，抢人妻女的现象时有发生，汉民族处于水深火热之中，甚至面临灭种的危险。元顺帝元统三年（1335年）十一月下诏停止科举取士，把各地儒学贡士庄田的田租改拨为宿卫士的衣粮，摧残汉族文化。五年四月，又诏令省、院、台、部、宣尉司、廉访司及郡府幕官之长，都用蒙古人、色目人。伯颜甚至奏请杀死张、王、刘、李、赵五姓汉人，只是随着农民大起义的爆发而未付诸实施。 ……
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