新语文读本・初中卷2
2007-3
广西教育
吴福辉,王尚文,王晓明
205
178000
无
《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。 《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。 全书具有以下特色： ·新理念——语文活动就是人的生命运动； ·新视野——阅读经典就是与大师对话； ·新思路——自主阅读就是开拓精神空间； ·新体系——人文素质就是全面文理交融。
一 爱海人的话 冰心 说几句爱海的孩气的话 德富芦花 大海日出 曹文轩 孩子与海二 写写身边的人（一） 老舍 我的母亲 李森祥 台阶 鲁迅 阿长与《山海经》 萧乾 邓山东三 走近居里夫人 爱因斯坦 悼念玛丽·居里 玛丽·居里 我的信念 怀念比埃尔 艾芙·居里 居里夫人传四 关于心的童话 高尔基 燃烧的心 王尔德 夜莺与蔷薇五 来自英国和法国的故事 狄更斯 我被从家中打发开 都德 科尔尼耶老板的秘密六 步入艺术之门 丰子恺 音乐的表情 铁与与风筝 附：风筝 赤栏桥外柳千条 竹影七 屋内旅行记 伊林 屋内旅行记八 法布尔和他的昆虫世界 法布尔 松树金龟子 杏树夜蛾九 捕捉瞬间感受 冰心 小诗选 纪伯伦 沙与沫 松尾巴蕉、夏目漱石 日本佰句六首十 神话的永恒魅力（二）十一 寓言说的就是你呀！（一）十二 古代微型小说的典范十三 图文并茂的人生漫画十四 一字千金——《古诗十九首》十五 起承转合的艺术十六 无闲字而有余味的律诗（二）十七 失落的桃花源十八 林冲上梁山
五四以来最好的人文启蒙读本有两种：1949年以前最好的是《开明新编国文读本》，1949年以后最好的是这套《新语文读本》 ——饶杰滕（语文教育专家、首都师大教授） 我曾为中小学生阅读视野长期的禁锢而有过不安，曾为我们的第一代未曾有过理想的读本而遗憾。现在，当我手持这样一套好书，心中只有感谢和激动。 ——谢冕（文学评论家、作家、北京大学教授） 《新语文读本》融入了这个时代一批有良知学者对中国语文教育的反省，沉淀着他们对中国语文发展方向的思考。 ——曹文轩（作家、北京大学教授）
《新语文读本：初中卷2（修订版）》在选文编排上我们也进行了一些新的尝试。例如，有的翻译作品，我们同时选载了多种译本，并附原文让读者试译，希望由此而有助于读者领悟语言文字的奥秘和汉语的特点与长处。在文言文部分，我们设置了三十余个专题，如“苏东坡在黄州”，就是鉴于苏东坡在我国文学史上的地位，鉴于黄州时期是苏东坡文学创作最为辉煌、人格精神最富魅力的一个阶段而设置的，选了他在黄州时期写的作品，还选了林语堂《苏东坡传》中的相关章节，以期把对其人和其文的解读有机地结合起来，相辅相成，真正走进东坡的言语世界和精神世界。每篇人选的作品，我们都作了简要的注释，并提出了阅读建议，以供参考。
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