麻辣阅读
2007-11
广西教育
杨慧
无
《麻辣阅读:和谐(人类的命运)》主要内容:在学习的要素中,阅读是必不可少的。然而,读者在阅读过程中又容易产生疲劳。为了提高广大学生的阅读效率,适应新课程标准下中考、高考的要求,增强人文关怀和情感意识,扩大知识视野,本丛书以教育学和心理学理论为支撑,用“麻辣文”(篇目前有“*”号)调节阅读节奏,把经典选文和时尚选文按照“7-5-3-5-3-7”的顺序,在若干篇经典选文之后,加入讽刺、幽默、哲理、寓言、另类奇文等具有“麻辣”元素的文章,刺激读者的阅读神经,形成“阅读兴趣和阅读刺激”的循环,以平衡阅读心理,实现快乐阅读和激情阅读,有效提高阅读质量。
我们曾在1000名中学生中进行“麻辣阅读”与“普通阅读”的分组对比实验,结果证明,经过周期性的“麻辣文”刺激,“麻辣阅读”组在长时间持续阅读中,仍能保持轻松、愉悦的情绪和清晰、流畅的思维,而“普通阅读”组随着阅读时间的延长,就会产生头晕、记忆模糊、思维迟钝的感觉。可见,以“麻辣”刺激阅读,阅读效果不同凡响。
麻辣不仅是一种味道,也是一种畅快的刺激。
许多往事如辣味一样,诱人而刺痛。美味经过口腔而转瞬即逝,只剩下火辣辣的疼痛触动着神经,在心底烙下鲜红的印记。
就是在这印记上,我们迈开流浪的脚步,用“麻辣”温暖回家的旅程。
就是在这印记里,我们达成了情感的共鸣,用“麻辣”烘焙潮湿的心灵。
有人说,阅读是一种享受——享受阳光,明媚;享受空气,清新。
我说,阅读是一种刺激——刺激情感,沸腾;刺激生活,热烈。
有人说,阅读是一种情怀——关照自然,渴望倾听,亲近生命,走人心灵。
我说,阅读是一种麻辣——痛楚的快乐,青春的奔放,自然的明丽。
“麻辣”不仅是川蜀文化的标识,也是一种阅读的滋味。
“麻辣”染成的阅读色彩,忽然扩大,扩大成为一件不惧凛冽寒风的大衣,披在你孤独的身上。
欢迎你走进“麻辣阅读”的饕餮大餐,享受“麻辣”的激情与温暖!
主编:杨慧
编者:许剑铭 商昌宝 白瑜 刘愈江 席艳芝 蔚红梅 毛振文
策划:北京弘哲教育研究中心
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