美国中小学生人文和科学阅读系列
2012-4
广西教育出版社
美国卡洛斯出版集团,小多(北京)文化传媒有限公司 编译
76
写在前面的话 钱是好东西还是坏东西？对于钱，我们是该抓紧，还是该放开呢？这本书中的文蕈和故事，也许可以帮你想想明白。 《点石成金》里的国王拥有世界上最多的金子，又虚心向那些聪明的大臣求教，还将王国中的东西喷成金色，让民心指数直线上升。但为什么到了后来，金子开始失去价值，一手推车的金子只能买一根萝卜了？ 让我们试着简单地回答这些问题：一手推车金子一会儿价值连城，一会儿只能买一根萝卜，是因为金子太多的时候，人们就不再相信它多么有价值了。类似的事情在很多国家发生过，纸币印制多了，其价值就下降，你喝的牛奶和吃的馒头都会涨价。 为什么本书中讲到的艺术家博格斯，只需挥笔画纸币，就能换回价值上百万元的商品，甚至还可以请美国政府首席雕刻师为他做雕塑呢？因为博格斯画的纸币被人们认为是艺术品，一幅画凝结了他的劳动，有一定价值，这些价值有可能超过他画的美钞上标志的美元价值。 也许你看了本书讲述的国王和博格斯的故事，会有更多的答案，也会有更多的想法和发现。不管你叫这些纸币是人民币、美元、英镑，还是钞票、现金，钱是使整个世界运转起来的关键。我们都想得到钱，大人们大半辈子都在努力工作赚钱。但是，钱的一切却不是那么简单，这里面既含有钱的实际商业价值的问题，又有经济市场的运作问题，还有人和钱的关系的社会和心理问题。 不论这一切听起来多么复杂，最重要的还是你自己怎样看待钱。等你长大的时候，你也许会很有钱，也许会过最平常的日子，这都没有关系。因为，一个人所有的财富都是一时的，而你对财富是要用一生的时间来了解的。 编者：比力
钱是好东西还是坏东西？对于钱，我们是该抓紧，还是该放开呢？这本书中的文蕈和故事，也许可以帮你想想明白。不管你叫这些纸币是人民币、美元、英镑，还是钞票、现金，钱是使整个世界运转起来的关键。我们都想得到钱，大人们大半辈子都在努力工作赚钱。但是，钱的一切却不是那么简单，这里面既含有钱的实际商业价值的问题，又有经济市场的运作问题，还有人和钱的关系的社会和心理问题。不论这一切听起来多么复杂，最重要的还是你自己怎样看待钱。等你长大的时候，你也许会很有钱，也许会过最平常的日子，这都没有关系。因为，一个人所有的财富都是一时的，而你对财富是要用一生的时间来了解的。
写在前面的话好，成交！识钱之旅当个小小“董事长”小猪存钱罐的前世今生储存梦想美国最富有的孩子会“理财”的猴子理智和“钱情”点石成金成为亿万富翁“理财家”的诞生博格斯纸币：这幅画值多少钱？货币的艺术货币、信用……还是黄金？钱趣
猴子理财 最近，科学家让六只戴帽猴学会了如何使用钱币。他们给猴子一些金属圆片，同时也展示给猴子一些香甜美味的苹果块——这可是猴子的最爱。没过多久，聪明的猴子们就明白了一个道理：如果自己拿给科学家一枚圆片，那么科学家就会给自己一块美味的苹果作为回报。 接着，科学家又在实验中加入了葡萄——猴子们对葡萄同样垂涎欲滴。科学家给每只猴几枚圆片作为钱币来使用。猴子们可以用这些“钱币”去买葡萄或者苹果。几乎每只猴子都用一半的“钱币”换了苹果，剩下的一半则换了葡萄。听起来挺有道理，但是如果苹果或葡萄的价格发生变化，又会是怎样一种情况呢？ 特价商品 科学家将苹果半价促销，而葡萄的价格却依然保持不变。相比原来一枚“钱币”只能换一块苹果或者一颗葡萄，现在，猴子们可以选择是换两块苹果，还是换一颗葡萄了。与此同时，科学家也减少了“钱币”供应量。 这回，猴子们会选择“大减价”的商品吗？“这可是不错的交易啊”，同人类一样，聪明的猴子马上就对“做活动”的苹果青睐起来，把大部分“钱”都花在了苹果上。 买卖伙伴 科学家又做了三项实验，名为杰克和艾莉森的两名科学家扮演起了卖苹果的售货员。猴子们一个个接受测试，在每项实验中都得到12枚“钱币”。杰克总是在猴子面前摆出一块苹果，艾莉森则摆出两块。不过摆出的苹果并不一定就是猴子最后得到的。有时候根据不同实验，卖家拿到一枚“钱币”后，会随机地给出一块或两块苹果。这是什么意思呢？就像是硬币猜正反的游戏，如果正面朝上，那么就有一块苹果；若反面朝上，就会有两块苹果。 实验一 艾莉森摆两块苹果在桌子上，猴子有一半的几率可以从艾莉森那儿拿到两块苹果，剩下的时候艾莉森只会给猴子其中一块，然后把另一块拿走。但是在杰克那里，猴子看到的，就是最后买到的——一枚“钱币”一个苹果。 结果表明，猴子更愿意买艾莉森的苹果。 实验二 艾莉森继续按照刚才的方式卖苹果——每用一枚“钱币”，猴子有一半的几率可以从艾莉森那儿换一块苹果，其他时候则可以换到两块。 不过这次杰克改变了方法。他将一块苹果摆在桌上，猴子们在他这儿有一半的几率一枚“钱币”换一块苹果，剩下的时候杰克不仅会将桌上的那块苹果给猴子，而且会掏出另外一块作为“买一赠一”的礼物给猴子。 结果表明，猴子更喜欢买杰克的苹果了。实验三 杰克将一块苹果摆在桌上。每次买卖时，猴子用一枚“钱币”只能换一块苹果。艾莉森的桌上则摆着两块苹果。猴子来买苹果时，她总会拿走其中一块，只将剩下的那块给它们。 结果表明．猴子比实验二的时候事喜欢从杰克那里买苹果了！ 聪明的理财 通过这些实验，经济专家发现猴子们在进行交易时表现出了良好的经济头脑。但是，它们和两位科学家的交易并不是完全合理。 在实验一中，聪明的猴子们发现如果自己向杰克买苹果，那么每次只能得到一块。但是如果买艾莉森的苹果，有一半的几率可以得到两块。所以，如果用全部的“钱币”和艾莉森交换，那么得到的苹果总数更多——这真是个聪明的选择。 在实验二中，杰克和艾莉森都有一半的几率提供一块苹果作为交换，剩下的时候则给两块作为交换。这样一来，无论猴子从他俩任意—人那里买苹果，最终得到的苹果总数会是一样的。可是为什么猴子们更乐意买杰克的苹果呢？况且它们第一次喜欢的是艾莉森啊！ 最后一项实验更让人摸不着头脑了。猴子们在杰克和艾莉森那儿换得的苹果数量是完全一样的——它们都用一枚“钱币”去换一块苹果。但是为什么这些猴子只对杰克情有独钟呢？ ……
