语文（5下人教版）
2010-11
延边教育出版社
张金英 编
268
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《鼎尖教案》丛书以探索教学模式多样化为日标，通过科学合理的设计，针对同一教学内容，为教师提供了多种教学模式，克服了以往教案类图书教学模式单一的问题，对于新课程教学科研具有很强的指导意义，是广大教师教学的参考和帮手，其主要特点如下： 全面性：突出实用性、系统性、工具性、资料性，汇集教学课堂设计案例、重难点知识讲解、类题（题型）讲解、规律方法总结、知识体系构建、训练题库等内容，为教师提供融课堂教学、钻研教材、课后辅导、习题编选于一体的全息资源库。 选择性：体现教学模式多样化原则，对同一知识体系的教授和解读方式，提供两种教学模式和教学思路，展示两种解决问题的方法，搭建动态开放的资源平台，教师可根据学生特点和教学习惯自由选择组合，形成多种教学模式。 系统性：创新教案编写模式，内容包括教材教案、教辅教案、习题教案三个板块，为教师提供教学模式多样化的全方位系统解决之道，教师得到的不仅是新授课的教案，更有复习课、训练讲评等课型的教案。同时注重教师用书与学生用书的配套互补功能，同步推出配套学案，方便教师教学。
第一单元1 草原第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练2 丝绸之路第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练3 白杨第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练4 把铁路修到拉萨去第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练口语交际·习作回顾·拓展第一单元测试题（一）第一单元测试题（二）第二单元5 古诗词三首第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练6 冬阳·童年·骆驼队第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练7 祖父的园子第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练8 童年的发现第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练9 儿童诗两首第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练口语交际·习作二回顾·拓展二第二单元测试题（一）第二单元测试题（二）第三单元10 杨氏之子第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练11 晏子使楚第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练12 半截蜡烛第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练13 打电话第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练口语交际·习作三回顾·拓展三第三单元测试题（一）第三单元测试题（二）第四单元14 再见了，亲人第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练15 金色的鱼钩第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练16 桥第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练17 梦想的力量第一教案 教材教案 案例一案例二第二教案 教辅教案 第三教案 习题教案 案例一 同步练习案例二 一课三练口语交际·习作四……期中测试题第五单元第六单元第七单元第八单元期末测试题
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