谜语讲读
2011-1
上海科技文献
黎孟德
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本书是一套通透而睿智、优美而易懂、切实而有利今用的国学读本，每一种皆为学术根底深厚并富有识见才情的学者原创，历时四年，五易其稿，形式新颖，内容丰富，针对性强，极便阅读和教学，是目前国学普及读本中不可多得的上乘佳作，在国学读本汗牛充栋、精芜并存的海洋中尤显独特与珍贵。 其中主要作者黎孟德教授，是国学大师屈守元先生高足、当代极富才艺的学者之一，其沉潜国学之深广，解说作品之精辟，诚为读者不可多得的良师；李尚信先生，师从当代巨懦刘大钧先生，是教育部重点研究基?山东大学易学与中国古代哲学研究中心教授，对《周易》卦序的研究是“迄今为止”“最好的两个推导方法”之一；谢正强博士，大学阶段接受化学科学方法训练，后转人道家道教研究，践行道家修身养性之道，理法并重，推崇持之以恒、行之有效、养心养性的自在人生。
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版权页：插图：制成外文谜，因为“HIPACHI”是日本电子产品的名称，中文称作“日立”，合起来就是“音”字。我们还可以看到，“音”字是“暗”字的半边，“暗”字去掉“日”字就是“音”，那么，我们可以用“暗无天日”作谜面制成谜语，“暗”字“无（天）日”，就剩下“音”字。“音”字还可以看作是“章”字的上边，那么，我们可以用屈原的名篇“《九章》”作谜面，“九章”的意思，可以理解为“没有十章”，“没有‘十’字的‘章’字”当然就是“音”字。谜语是谜底和谜面的有机结合，好的谜语，除了谜面的精巧以外，谜底的趣味与精巧也是很重要的。可以这样说，选择到精巧有趣的谜底，也就为谜面的巧与趣提供了条件。比如“爻”字，本意是八卦中每一个卦（一或一）的名称，如果从这个角度去制谜，是很难成功的。但是，我们可以把它看作是“××”的重叠，“×”可以看作是表示错误的符号，那么我们就可以用“一错再错”作谜面来制成谜语，这不是很有趣吗？再比如“一无所有”，是一句成语，也是一首很有名的歌曲，我们可以用《红楼梦》中的一句很有名的话“留下一片白茫茫大地真干净”来作谜面，也可以用唐代诗人柳宗元很有名的《江雪》诗中的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”来作谜面，不是很精巧吗？确定谜底的时候，要注意对象，比如在工厂举办猜谜活动，可以多一些工业方面的题材，在农村举办猜谜活动，可以多一些农业方面的题材，猜谜者是很难猜中自己不熟悉的题材制作的谜语的。在一些特定的庆祝活动，像春节、国庆、妇女节、中秋节、迎香港回归等，可以选择一些与之有关的内容作为谜底，比如“中秋谜会”，可以选择“人月圆”“月饼”“思乡”等作谜底制谜，可以大大地活跃谜会的气氛。
自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。谜也者，回互其辞，使昏迷也。或体目文字，或图象品物。纤巧以弄思，浅察以炫辞。义欲婉而正，辞欲隐而显。 ——刘勰《文心雕龙·谐隐》
《国学讲读:谜语讲读(现代插图版)》：学术视野开扩，识见才情超迈的学者原创，通透而睿智，优美而易懂，切实而有利今用的国学佳作。益智博闻，养性养生。
没想到谜语还能这么有趣。