高中地理研究性学习优秀案例精选精评
2005-7
山西教育出版社
陈式如
293
373000
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。2001年，研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课列入《全日制曾通高级中学课程计划（试验修订稿）》成为我国当前课程改革的一大亮点。 一、研究性学习促进了学生综合素质和学科教学质量和提高；二、研究性学习适应了地理学科特点的要求；三、研究性学习顺应了高考改革的趋势；四、地理研究性学习的主要内容和研究方法； 综上所述，研究性学习作为中学课程改革的一个方面，其作用已经得到大家的认可；作为一门新兴的必修课，在经历了充满新奇和疑虑的起步阶段之后，正在全国广泛地开展。地理学科的研究性学习有着极强的地域性，同一个问题在不同的地域有着不同的情况，课题的研究与当地具体情况是密切联系，因此，借鉴别人的选题及研究方法，同样能够得到全新的研究结果。 本书精选了来自全国各地的68篇成功案例，其中主要是学生在研究性学习活动中研究的课题，也收入了3篇教师指导学生开展研究性学习活动的方案和活动总结，希望我们的工作能够给你带来的一些帮助。
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都在谈论研究性学习；可就是不知如何进行；现在好了：我们精心选编的案例，为您示范的就是各种研究性学习的优秀选题、方法与技巧。
