第一图书网

议论文写作新战略

余党绪 上海文艺出版集团发行有限公司(上海锦绣文章)
出版时间:

2009-8  

出版社:

上海文艺出版集团发行有限公司(上海锦绣文章)  

作者:

余党绪  

页数:

226  

Tag标签:

无  

前言

  在教育界,我有很多朋友,党绪是我很佩服的一位。忘了我们的第一次见面是在什么场合,是在哪一年了。记得他好像是从外地到上海读研究生的,后来到了中学。不知怎么一来我们就熟了起来,像老朋友一样。他给我的印象是朴实、沉稳,甚至可以说有点土,但眉宇间却有一股逼人的英气。我当时还没见过他的著述,没读过他的文章,甚至连他的课都没听过,但直觉告诉我,他是一位语文教育方面的将才。于是,便向复旦附中推荐,校领导十分重视,立即约他面谈,并决意立即调入。但终于没有成功,其原因当然是多方面的,其中一个原因是他说不能有负曾经帮助过他的朋友们。  后来,每年高考那天,便在《新民晚报》教育版组织的、简评当天出台的全国高考作文题的会议上见到他。他的议论往往鞭辟入里,他的点评总是又快又精彩。有一年,他的儿子参加高考,他拿了一篇散文给我看,题目叫《孩子,我帮不了你》,情感热烈,语言恳切,读之令人动容。我不禁拍案叫好!没想到党绪的散文也写得这么棒。以后,便陆陆续续地看到他的论文,更多地听到他对语文教育的一些想法,佩服的程度更加深了。  今年七月初,党绪拿了一本书稿,说要请我写个序言,我意识到党绪写作的丰收季节到了。  回到家一看目录,果不其然,这确实是一本厚积薄发的好书。  关于作文指导的书,坊间可谓多如牛毛,但大多是讲一些如何审题,如何立意,如何结构,如何用例,如何开头结尾的依葫芦画瓢的道理。这类书虽说不是没有一点价值,但陈陈相因,老生常谈,没有新的突破。看了后,劳神费力,不会对写作有多少好处。至于有些直接为了应试而教人取巧的书,不但无益,反而会使人钻入僵化的死胡同,高考时没用,将来更有害。  党绪这本书完全是另一种面貌。他将生命与文化作为写作的基础,而且撇开其他文体,专题研究议论文的写作。看完这本书稿后,我更被党绪的深刻征服。这确实是近年来谈作文教学的不可多得的好书。不仅对于学生,对于语文教师也会有很大的启发和帮助。

内容概要

一个人可以不喜欢写作,但当他写作的时候,他应该明白:写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作,我一直坚信,写作即表达,表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。  写作要植根于生命与文化,写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体,“说理”才是硬道理。本书力求简明扼要地阐述议论文写作的本质与规律,介绍议论文写作的过程与方法,希望对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。

作者简介

  余党绪,湖北人。华东师范大学文学硕士。上海师范大学附属中学副校长,语文特级教师,国家级骨干教师,学科带头人。著有《人文探究》,主编《高中语文核心知识》、《高中文言文核心篇目》,参编《教师人文读本》等,发表论文、杂文、散文、随笔百万字。

书籍目录

第一章 议论文写作的动机:说理才是原动力 1.写作即表达,表达即生命  议论:源于人的说理诉求  议论文:说理才是硬道理 2.阐释:将公共话题个人化  不求接受,但求理解  阐释之价值在于个性化 3.证明:将个人理解公共化  不仅理解,还要信服  证明不等于辩护 案例研讨 关于雅鲁藏布江大峡谷开发 写作训练 第二章 议论文写作的思想建构:真理才有冲击力 4.视角  视角:化片面为深刻   换个角度:化陈腐为神奇  多元视角:在深刻中追求全面  议论文写作中的人文视角  5.视野  视野:眼界决定眼光  广度影响深度  议论文写作中的迁移与拓展 6.观点  观点的独立与独特  观点的真实与正确  议论文写作中的思想维度 案例研讨 时文点评与综述——关于“皇戏热” 写作训练 第三章 议论文写作的文化建构:公信才有说服力 7.文化是社会的公共资源  尊重个人经验,突破个人经验  文化:说理的平台与资源  文化修养:不是掉书袋 8.走进经典  经典之读在于“精”——关于鲁迅  经典之用在于“熟”——关于《水浒》 9.触摸历史  历史事件一一马戛尔尼访华   历史人物——苏格拉底之死 10.关注社会——思辨与实践 案例研讨 说不尽的《复活》  写作训练第四章 议论文写作的思维方式:理性才有思辨力 11.理性态度  概念要明晰而稳定  论点要经得起推敲  论据要经得起检验  论证要经得起反驳 12.辩证眼光  学会用范畴思考问题  一分为二与模棱两可 案例研讨 美丽的忧思 写作训练第五章 议论文写作的表达策略:合目的与合规律才有表现力 13.说理方法  解析论题  援事析理  比较说理  因果推断  设譬喻理 14.说理思路  典型思路病灶  典型说理思路 15.说理语言  本色:语言要有逻辑性  文采:说理更有感召力 案例研讨 借鉴八股文结构 写作训练第六章 议论文写作的过程:有生命活力才有创造力 16.日常写作——成就一种素养  理论与实践  积累与突破 17.高考写作——跨过一道门槛  转化与优化  规范与创新 案例研讨 2008年高考作文命题一览 写作训练

章节摘录

  第一章 议论文写作的动机:说理才是原动力  1.写作即表达,表达即生命  议论:源于人的说法诉求  人人都有表达的欲望,人人都有表达的冲动,表达是生命的本质需求。  通过表达,我们向世界敞开我们的胸怀,让世界认识我,理解我,接纳我;通过表达,我们认识自我,反思自我,提升自我。  情感、意志与思想在内心涌动,表达的欲望由此而生。情感需要表达,意志需要表达,思想也需要表达。  表达的方式很多。文人咏诗作画,农人唱歌跳舞,樵夫渔佬的长嗟,无知小儿的涂鸦,都是表达。“言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞足之蹈之。”音乐、诗歌、舞蹈,都是为了满足表达的欲望。情感需要倾诉,诗歌便应运而生;爱情是最炽热的情感,情诗便占据了诗歌的半壁江山。  写作即表达。写作,就是用语言文字将自己的思想、情感和意愿传达出来。因此,作品本质上是作者的意志、思想与情感活动的产物。思想、情感、意志、个性、气质等,使我们有别于动物,也使我们有别于其他人。可以说,作品是生命的反映与折射。  写作即表达,表达即生命。  写作千姿百态:可以抒情,可以言志,可以展示知识,可以显示情趣,可以彰显个性……它们从不同的角度来满足人的需要。  说理的诉求催生了议论的产生。原始部落的巫师解释卦象与占卜,孔子周游列国宣讲仁爱礼义,苏格拉底在雅典法庭上为自己辩护,诸葛孔明向刘备展示自己的雄才大略……面对世界,我们需要表达我们的态度,亮明我们的观点,阐释我们的选择,表达我们的理解。  说理的诉求,才是议论文写作的原动力。  如果说诗歌更多的是为了满足人类的情感需求,那么,议论文更多的则是为了满足我们的说理诉求。  为了表达,我们才写文章;为了说理,我们才写议论文。强调写作的表达功能,必然要高度关注文体问题,因为,不同文体有不同的表达功能。


图书封面

图书标签Tags

广告

下载页面


议论文写作新战略 PDF格式下载



很不错的议论文写作辅导书


本书对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。


在书店里偶然看到了这本书,翻阅了一下内容,和一般的以作文素材为主的辅助书相比,有更多的解释,即作者能挖掘更深内容,不仅仅是陈述材料,有分析,还有拓展,当然,还有写作的一些指导。本人比较喜欢历史文化内涵丰富的东西,感觉这书有一定的质量。


对高中生写作正有用,还在学习中


对写议论文有很大帮助。


是议论文教学中值得参考的好书


融合了哲学思想,参加高考的学生最好再阅读下形式逻辑和哲学通论,才好把握本书的精髓


没有基础知识,有点感觉讲的是论诉观点问题,此书应归入思想教育范畴。


内容很新颖,很有指导性。


不光适用于高中生


高考参考书,写作指导的辅助书,议论文写作必备,有空可以看看,看了不会失望。


是在一个教授的论文中,看到教授提到这本书的名字才买的。
讲的挺实在的,很有建设性,
但是很强调实打实的功底,
不适合速成的。
和上课老师所讲的一些比较带有技巧性的方法很不一样。
可以当成是课外补充的材料。


刚收到,仔细浏览了一番,并重点阅读了前面几章,感觉视角独特,说出了不一样的东西。赞一个!


很好看,看得懂的話,對高考很有用!


收到了书看看里面内容还是不错的。
看完感觉还是一般。。


里面谈的东西空,就给你一篇文章,让你自己思考。。。。


在离考试很久很久以前看会比较有用啦~适合慢工出细活的书,培养级的...关于议论文的观点还是比较犀利、准确的


没什么特别之处却也并无硬伤。些许观点颇为新颖,论述也可以算是透彻深入。看了不会失望也不会喜出望外。
除此之外,纸质装帧开本大小都是上乘。


内容空洞,不太好。


相关图书