2011春小学语文课本同步自主阅读下1年级
2010-10
吉林出版集团有限责任公司
周正华
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80000
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。根据课程标准的要求，我们编写了这套《小学语文课文同步自主阅读》，旨在发挥语文的多重功能和奠基作用，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。 本套丛书根据课程标准编写，突出语文课程的基本理念是它最大的特点。同步、自主、阅读这三个关键词凸显了语文的学科属性，形成了本书的鲜明特色。 丰富的人文性是语文学科的重要特点之一，全面提高学生的语文素养是课程的第一基本理念。我们要尽力发掘课文中的人文因素，提高学生的语文素养。小学语文教材选取的课文，都是文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒：丛书的选文倡导人与自然的和谐，人与人的关爱。“美文欣赏”、“经典存盘”等就是我们突出的“主题阅读”。课文是语文的主要呈现形式，语文与人文同步是本套书编写的重要目标。在阅读中与心灵对话，塑造人格与精神，本色语文将有情有趣，生机盎然。
第1课 春天在这里／芽 春天已经到来／春天 为什么雨后春笋长得特别快 雨后春笋／勇敢的小笋第2课 小雨花／春天的雨 小雨点儿／雨中的森林 春雨／小雨点这样想 小雨点儿／雨啊，请你小点下第3课 小河流过我门前／小河醒来了 小山泉的心愿／荷塘晚会 小池塘／小溪边 我爱门前的小池塘第4课 春风吹／五色梅 春天来了／春天的花园 春的消息／春语(节选) 小猫找春天第5课 大草原／迷人的牧场 早晨最好／内蒙古草原上的歌 牧马人／草原第6课 采蘑菇／最珍贵的果实 谁最美／我要为你鼓掌 怕困难的小梧鼠第7课 小牛站起来了／动物划船比赛 小艺术大师／西班牙斗牛 跌倒／失败也是成就 铁杵成针第8课 小树谣／大青树爷爷 一颗松树的种子／电子琴笑了 和合欢树的谈话／大鱼和小鱼 大树爷爷的好朋友第9课 红军桥／收稻谷 与陕北人民共甘苦第10课 圈儿圈儿圈儿／岳飞学写字 邓小平爷爷植树／怀素写字 成功的秘诀第11课 爷爷的摇椅／棉鞋里的阳光 爸爸的手／爷爷和我 孝子黄香／妈妈的眼睛第12课 小乌鸦爱妈妈／小奇傻不傻 吃墨水／妈妈的爱 子路借米孝敬父母的故事第13课 列宁小时候／时光老人与流浪汉 电脑是谁发明的 电脑可以帮助我们做什么 孩子考科学家／爸爸在工作 囊萤映雪／我爱读书第14课 天上星亮晶晶／花儿开了 小星星／天上的街市 ……第15课第16课第17课第18课第19课第20课第21课第22课第23课第24课第25课第26课阅读测试一～七（活页型）
书还不错，适合儿子看
书得内容挺好，就是质量怎么没上次得好啊，本来帮拼音也买了，回来我还给粘了粘，郁闷啊。有一本还有铅笔划的印记，难道是旧书？