创新阅读
2010-8
吉林出版集团有限责任公司
陈卫东 编
138
195000
一、选文
选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。没有真话的文章是骗人术，不说真话的作者是马屁精!
所谓“新”，就是所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。王羲之诗云：“群籁虽参差，适我无非新。”笛卡尔说：“我思故我在。”没有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。
所谓“深”，就是所选文章在语言、内容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知识点密集，而且大都出自名家之手。道理很简单，取法乎上；仅得其中，譬如练毛笔书法须以二王、欧柳颜赵等大家法帖为楷范，女Ⅱ果以学生的习作为摹本，势必力巴(外行)学力巴，越学越力巴。人的学习必须是“日知其所无”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，则只能原地踏步，甚至倒退。
所谓“博”，就是所选文章的内容广博，题材丰富，体裁多样，给学生提供丰盛的营养大餐，以免偏食。
所谓“精”，就是所选文章短小精悍，内容精赡，语言精炼，技法精湛，充分体现选家的睿智精鉴，从而使读者花最少的时间和精力获得最大的收益。
二、知能训练
我们通过对近年来120多个地区中小学语文阅读达标试题和中考语文阅读试题的分析总结和补充，归纳出100多个知能考点和200多种训练题型，然后根据这些考点和题型为每篇选文设计了10个左右的知能训练题，力求把知能训练点全部反映出来，学生可以根据自己的情况来选做。这些知能训练题，既有双基训练，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣赏借鉴等等。其中不乏开放性、自主性的问题，每个题都有相当高的含金量，形式活泼多样，角度灵活多变，且广泛联系和链接课内外知识(包括其他学科的知识)、文化常识、社会活动、国际国内形势、文坛体坛动态、新闻热点等，尽可能地贴近学生的生活实际，注重学生兴趣爱好的发现培养和智慧能力的训练提高。
三、创新探究
按照新课标的要求，阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，所以本丛书把这方面内容融人知能训练中。这些题都具有名副其实的创造性和探究性，它是编写人员对该文的个性化深层思考，对培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力具有重要的作用。
四、写作链接
读和写是语文的双翼，阅读是吸收，写作是倾吐。捷克大教育家夸美纽斯主张：“阅读与写作的练习永远应当结合在一道。”英国大作家博斯威尔认为：“阅读是为了写作。”因而本丛书把写作链接融人知能训练中，在每篇文章之后还设计了一两个以读带写、读写互动的写作题目，结合该文的阅读，学习某方面的写作技巧。或仿写，或续写，或改写，或扩写；或材料作文，或话题作文；或写话，或写片断，或写短文，使读和写成为一个有机的整体。
五、答案详解
每个知能训练题都附有详细的答案和解题说明，或提示要点，或开启思路，或指点门径，或提供材料，或教给方法，举一反三，循循善诱。有些答案还指出为什么是此而非彼，该题有哪些迷惑性，使学毕不仅知其然，而是知其所以然。
记叙文阅读
1 寂静除夕夜
2 要友谊还是要正义
3 爱心创造的奇迹
4 九岁读小说
5 跪拜的藏羚羊
6 遗憾永存
7 鸟与人
8 爱你，不是害你!
9 第二种思维方式
10 走近狮子
11 蕲蛇的传说
12 尼泊尔的啤酒
13 刘邦的出身
14 草原马战
15 花开花落两无言
16 公偷
17 天才梦
18 一个玉米面馍
19 父亲
20 乞丐与富翁的传说
21 离太阳最近的树
22 我们在十七岁时干些什么
23 失去四肢的泳者
24 父亲节
25 时间的故事
26 初冬
27 离黄金只有3英尺
28 沈从文“写课”
说明文阅读
29 鸟中诸葛
30 阳历闹的乱子
31 不幸的地球
32 预测地震的蛇
33 字体的变迁
34 骆驼的秘密
35 蜘蛛的丝
36 尿
37 “你们还在吃森林”
38 细菌的繁殖力
……
议论文阅读
诗歌阅读
散文阅读
小说阅读
答案详解
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