小学生成语活学活用·生动的植物成语
2012-3
江苏教育出版社
刘婉瑶
121
中国成语不计其数，成语的来历又各式各样，这就给小学生学习成语带来困难。本套图书就帮助小学生理出了8条线索。其中，《生动的植物成语》选取了与植物相关的一系列成语，让小学生在熟悉的植物身边学习成语，并通过讲述成语典故、学习名字的使用、做练习、玩游戏等方式循序渐进地引导小学生学习成语；同时穿插了一些小版块，来拓展知识、纠正谬误，让小学生更进一步去理解这些成语。
读故事·知成语
囫囵吞枣
瓜田李下
四体不勤，五谷不分
妙笔生花
梅开二度
桃李满天下
朽木不雕
桃李不言，不自成蹊
借花献佛
草菅人命
柳暗花明
望梅止渴
一叶蔽目
世外桃源
势如破竹
披荆斩棘
罄竹难书
李代桃僵
揭竿而起
结草衔环
南柯一梦
如火如茶
负荆请罪
赏名篇·用成语
趣味习题练成语
做游戏·玩成语
附录
囫囵吞枣 从前有一个人，看书的时候总喜欢把书中的文章一个字一个字地大声读出来，可是读过之后，却从来不会思考文章中的道理，但他却以为自己读了很多书，懂了许多道理。 有一次，他去参加一个朋友聚会。席间，大家边吃边聊，好不惬意。其中有一位朋友感慨地说：“在这个世界上，很少有两全其美的事。就比如吃东西吧，梨对我们的牙齿好．可是吃多了会伤胃；枣对我们的肠胃比较好，可是吃多了又对牙齿不利”大家都觉得这位朋友说得很有道理，纷纷点头表示同意。 而这个自以为懂得很多道理的人为了炫耀自己的聪明，就接着那位客人的话说道：“其实这两全其美也很容易办到啊！我们吃梨的时候不要把果肉吃进去，而是咀嚼之后将其吐出，就不会伤胃；而吃枣的时候则直接吞下去，就不会伤到牙齿了！”说着，他看见桌上恰好有一盘枣子，二话不说便拿起枣子要直接吞下去。大家连忙制止他说：“您可千万别吞下去，万一噎住了，卡在喉咙里，就太危险了啊！”于是，席间的宾客纷纷大笑了起来。 后来，人们便用“囫囵吞枣”来比喻渎书或学习时笼统地接受，而不加仔细的分析和辨别，不求充分理解。 瓜田李下 大书法家柳公权是个忠诚耿直的人。唐文宗时期，他担任工部侍郎，经常向皇上直言进谏。当时有一名官员名叫郭宁，唐文宗提拔了他。而就在这件事之前，郭宁恰好把自己的两个女儿送入宫中。于是，人们对郭宁升迁的事情议沦纷纷。 唐文宗始终弄不明白提拔郭宁有什么不妥。于是就叫来了柳公权，问道：“郭宁是太皇太后的继父，本来就官封大将军，他上任以来没有任何过失，现在只是让他到邮宁这个小地方当官，难道有什么不妥吗？” 柳公权答道：“按照郭宁对朝廷的贡献来说，您派他去邮宁当官，是合情合理的。可是您正好在他将女儿送进宫之后提拔他，人们就会认为郭宁是因为进献两个女儿入宫，才换得了这个官职。” 唐文宗这才恍然大悟，连忙说道：“郭宁的两个女儿并不是进献给我的，而是进宫陪伴太后的。”柳公权回答说：“瓜出李下的嫌疑，人们哪里能分辨得清呢？” ……
有时间仔细阅读，对成语的掌握有用