少年儿童百科全书——中国儿童经典礼品书
2010-12
凤凰出版社
崔钟雷 编
864
学而时习之，不亦悦乎。我们带着对未知世界的无限好奇来到了这个充满谜团的世界。书，是知识的海洋，是人类进步的阶梯。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍．就好像鸟儿没有翅膀。”你了解四大名著里一个个特点鲜明的人物吗？你听过《安徒生童话》中那些美丽的故事吗？牛顿是怎样开启了对万有引力的探索？圆周率又是谁最先计算出来的？浩瀚的宇宙中是否有未知生命？人类社会又是如何发展变迁的……这一切组成了一部集百家之长于一身，涵盖天文地理、民俗社会、文学精华等诸多领域于一体的百科全书——《少年儿童百科全书》。本丛书吸收了前人的成果，是一部真正针对中国青少年儿童的阅读习惯和认知规律而编著的百科全书。全书图解详细，说理透彻，全面的内容辅以简明的体例，将知识的趣味性和实用性充分融合，精选了上千幅彩色图片，为中国青少年儿童打造出一艘遨游知识海洋的学习之舟。衷心希望阅读此书的读者能够从中有所获益，有所启迪。编者
你了解四大名著里一个个特点鲜明的人物吗？你听过《安徒生童话》中那些美丽的故事吗？牛顿是怎样开启了对万有引力的探索？圆周率又是谁最先计算出来的？浩瀚的宇宙中是否有未知生命？人类社会又是如何发展变迁的……这一切组成了一部集百家之长于一身，涵盖天文地理、民俗社会、文学精华等诸多领域于一体的百科全书——《少年儿童百科全书》。 《中国儿童经典礼品书：少年儿童百科全书（上中下共3册）》吸收了前人的成果，是一部真正针对中国青少年儿童的阅读习惯和认知规律而编著的百科全书。全书图解详细，说理透彻，全面的内容辅以简明的体例，将知识的趣味性和实用性充分融合，精选了上千幅彩色图片，为中国青少年儿童打造出一艘遨游知识海洋的学习之舟。衷心希望阅读此书的读者能够从中有所获益，有所启迪。
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欧几里得欧几里得是古希腊著名数学家，约生活在公元前300年前后，其所著的《几何原本》（简称《原本》）举世闻名。他早年可能就学于雅典，学习柏拉图学说。公元前300年前后，在托勒密的邀请下，长期在那里工作。他是一位温良敦厚的教育家。“在几何里，没有专为国王铺设的大道。”欧几里得这句话后来成为传诵千古的学习箴言。欧几里得将公元前7世纪以后希腊几何积累起来的丰富成果整理在严密的逻辑系统之中，使几何学成为一门独立的、演绎的科学，后人称之为欧几里得几何学，除了《几何原本》之外，他还有不少著作，可惜大量失传。《已知数》是除《几何原本》之外唯一保存下来的他的希腊文纯粹几何著作，体例和《几何原本》前6卷相近。《图形的分割》现存拉丁文本与阿拉伯文本，论述用直线将已知图形分为相等的部分或成比例的部分。欧几里得是历史上第一个构建了一个比较完整的数学理论的人。毕达哥拉斯毕达哥拉斯（约公元前580-约前500年）为古希腊著名哲学家、数学家、天文学家，是毕达哥拉斯学派创始人。公元前532年前后，他移居意大利南部，并在克洛同（今克洛托那）创办了一座伦理-政治学园。毕达哥拉斯的贡献在于：他提出了在客观世界中和在音乐中数学的功能作用这一学说。他阐明了单弦的乐音和弦长的关系。他的其他数学原则和发现有：正方形的边和对角线不可通约，直角三角形的毕达哥拉斯定理等，还有一些是当数学概念发展到较高阶段时由毕达哥拉斯学派提出的。笛卡尔笛卡尔（1596-1650年）是17世纪法国著名科学家，在他的墓碑上写着“笛卡尔，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人”。他的才华撼动了科学、数学、哲学界，理论自成体系，‘深受后辈景仰。从1619—1628年，笛卡尔在欧洲四处游历学习各类知识。1628年，他从巴黎移居荷兰，开始了长达20年的潜心研究和写作生涯，先后发表了许多在数学和哲学上有重大影响的论著。1637年，笛卡尔发表了《几何学》。在数学上创立了解析几何，从而打开了近代数学的大门。笛卡儿将几何学与代数学有机结合在一起，从而开创了用代数形式来解决几何问题的先河。依照这种思想他创立了“解析几何学”，为微积分的创立奠定了基础。莱布尼兹莱布尼兹（1646-1716年）是德国数学家，生于莱比锡，父母均博学多识，家中藏书甚丰，使他得以广泛接触各类优秀文化知识。15岁时，他进了莱比锡大学学习法律，在学校期间，他听了教授讲授欧几里得的《几何原本》的课程后，莱布尼兹对数学产生了浓厚的兴趣。20岁时，莱布尼兹转人阿尔特道夫大学。这一年，他发表了第一篇数学论文——《论组合的艺术》。莱布尼兹在阿尔特道夫大学获得博士学位后便投身外交界。在出访巴黎时，莱布尼兹深受帕斯卡事迹的鼓舞，决心钻研高等数学，并研究帕斯卡等数学名家的著作。1673年，莱布尼兹被推荐为英国皇家学会会员。此时，他的兴趣已明显地转向了数学和自然科学。莱布尼兹独立地创立了微积分的基本概念与算法，和牛顿共同奠定了微积分学的基础。莱布尼兹从几何问题出发，运用分析学方法引进微积分概念，得出运算法则，其数学的严密性与系统性是牛顿所不及的。莱布尼兹认识到好的数学符号能节省思维劳动，运用符号的技巧是数学成功的关键之一。因此，他发明了固定而适用的符号系统。这些符号进一步促进了微积分学的发展。1713年，莱布尼兹发表了《微积分的历史和起源》一文，总结了自己创立微积分学的思路，说明了自己成就的独立性。莱布尼兹在数学方面的成就是巨大的，他的研究及成果渗透到高等数学的许多领域。高斯高斯（1777—1855年）是德国著名数学家、天文学家及物理学家。被誉为历史上伟大的数学家之一，与阿基米德、牛顿，共享盛名。高斯童年时就显示出很高的才能。1795年人格丁根大学，在大学的第一年发明了二次互反律，第二年又得出正十七边形的尺规作图法，并给出可用尺规作出的正多边形的条件，解决了两千多年来悬而未决的问题。高斯的数学成就遍及各个领域，在数学、代数学、非欧几里得几何、微分几何、超几何级数等方面均有一系列开创性贡献。高斯长期从事数学研究并将数学应用于天文学、物理学和大地测量学等领域。他著述丰富，成就颇多。高斯还利用几何学知识研究光学系统近轴光线行为和成像，建立高斯光学。结合实验数据的推算，发展了概率统计理论和误差理论，发明最小二乘法，引入高斯误差曲线。P29-31（上册）
你了解四大名著里一个个特点鲜明的人物吗？你听过《安徒生童话》中那些美丽的故事吗？牛顿是怎样开启了对万有引力的探索？圆周率又是谁最先计算出来的？浩瀚的宇宙中是否有未知生命？人类社会又是如何发展变迁的……这一切组成了一部集百家之长于一身，涵盖天文地理、民俗社会、文学精华等诸多领域于一体的百科全书——《少年儿童百科全书》。本书由崔钟雷担任主编。
