班主任德育修炼美学

2010-8  

东北师范大学出版社  

刘素梅 编  

248  

　　“学高为师，身正为范”，要培养学生良好的思想道德品质，班主任首先要有高尚的道德情操。为了帮助班主任加强自身道德修炼．特别编写了本书，主要内容有：班主任德育概述；班主任德育美学观的理论探究；班主任德育美的本质及其存在；班主任德育发展历程；班主任德育理念的形成；班主任德育体系的构建；班主任德育模式的类型等。书中内容丰富．理论翔实，对班主任道德修炼有很好的借鉴参考作用。

第一章　班主任德育概述一、道德与道德教育的含义二、班主任的道德教育第二章　德育美学观的理论探究一、德育美学观的理论构建二、德育美学观的哲学观察三、德育美学观的心理学讨论第三章　班主任德育美的本质及其存在一、美的本质及美的精神的德育借鉴二、德美、育美和德育美三、德育美的构成与层次第四章　班主任德育发展历程一、中国传统德育的历史演变二、比较视野中的德育第五章　班主任德育理念的形成一、班主任德育的现代要求二、班主任德育的现代理念第六章　班主任德育体系的构建一、班主任德育的基本内容二、班主任德育的规范体系第七章　班主任德育模式的类型一、班主任德育的基本模式二、现代班主任人格的培养塑造第八章　班主任德育中的美学功能一、德育与美育的区别二、作为德育手段的美--立美德育论三、作为德育目标的美--至境德育的教育达成

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