五官科护理学
2007-11
同济大学出版社
郭剑
252
根据教育部《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》精神，由同济大学出版社组织同济大学高等技术学院和郑州铁路职业技术学院等十余所院校，联合编写了“21世纪应用型人才护理系列规划教材”，适合于高职高专、应用型本科护理专业及其他相关医学专业使用。 本系列教材编写的指导思想是坚持以就业为导向，以能力为本位，紧密围绕现代护理岗位（群）人才培养目标，根据整体性、综合性原则，按照护理专业的特点将原有的课程进行有机重组，使之成为具有21世纪职业技术人才培养特色、并与护理专业相适应的课程体系。 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是把教学理念、宗旨等转化为具体教学现实的媒介，是实现专业培养目标和培养模式的重要工具，也是教学改革成果的结晶。因此，本系列教材在编写安排上，坚持以“必需、够用”为度，坚持体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性原则，坚持以培养技术应用能力为主线设计教材的结构和内容。在医学基础课程的设置中，重视与护理岗位（群）对相关知识、技能需求的联系，淡化传统的学科体系，以多学科的综合为主，强调整体性和综合性，对不同学科的相关内容进行了融合与精简，使医学基础课程真正成为专业课程学习的先导。在专业课程的设置中，则以培养解决临床问题的思路与技能为重点，教学内容力求体现先进性和前瞻性，并充分反映护理领域的新知识、新技术、新方法。在文字的表达上，避免教材的学术著作化倾向，不追求面面俱到，注重循序渐进、深入浅出、图文并茂，以有利于学生的学习和发展，使之既与我国的国情相适应，又逐步与国际护理教育相接轨。 2006年6月，同济大学出版社在郑州铁路职业技术学院召开了高职高专、应用性本科护理专业系列教材研讨会。参加会议的代表来自同济大学高等技术学院、金华职业技术学院、江西护理职业技术学院等11所高等院校。会议成立了护理专业教材编审委员会，确定了教材编写体系，审定了编写大纲。之后，在各所院校的大力支持下，相继召开了教材编写会议、审稿会议和定稿会议。
本教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。在参考、借鉴同类教材的基础上，力求体现最新科研成果和五官科护理学的发展动态。全书共九章，分别介绍眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理学内容。除介绍各科应用解剖学、生理学知识外，着重对常见病、多发病及急、重症的病因与发病机制、护理评估、护理诊断、护理计划等内容进行了系统而全面的阐述。编写中强调以人为本，注重突出专科护理特点和技能培养；突出护理人员存临床护理中与医生的协调；重视对患者的心理护理。 《21世纪应用型人才护理系列规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：五官科护理学》适合高职高专和应用型本科护理专业及其他相关医学专业使用。
总序前言第一章 眼的应用解剖与生理第一节 眼球的应用解剖与生理一、眼球壁二、眼的内容物第二节 视路的应用解剖与生理一、视神经二、视交叉三、视束四、外侧膝状体五、视放射六、视皮质第三节 眼附属器的应用解剖与生理一、眼眶二、眼睑三、结膜四、泪器五、眼外肌第四节 眼的血液循环与神经支配一、动脉二、静脉三、神经第二章 眼科护理概述第一节 护理评估与护理诊断一、眼科病人的基本特征二、眼科病人的护理评估三、常用护理诊断第二节 眼部检查一、视功能检查二、眼球检查第三节 眼科护理管理及手术护理一、眼科护理管理二、眼科手术前后护理第三章 眼科病人的护理第一节 眼睑及泪器病人的护理一、睑腺炎二、睑板腺囊肿三、睑内翻与倒睫四、睑外翻与睑裂闭合不全五、上睑下垂六、泪囊炎第二节 结膜及角膜病人的护理一、急性细菌性结膜炎二、病毒性角结膜炎三、沙眼四、翼状胬肉五、角结膜干燥症六、细菌性角膜炎七、真菌性角膜炎八、单纯疱疹病毒性角膜炎第三节 白内障病人的护理一、年龄相关性白内障……第四章 耳鼻咽喉的应用解剖与生理第五章 耳鼻咽喉科护理概述第六章 耳鼻咽喉科病人的护理第七章 口腔颌面部的应用解剖与生理第八章 口腔科护理概述第九章 口腔科病人的护理中英文名词对照参考文献
