小学生天天诵读
2009-7
陕西师范大学出版社
陈晓冰 主编
199
110000
这是一套值得用心诵读的书！ 这是一套让孩子终身受益的书！ 这里有值得诵读再诵读的散文，这里有值得回味再回味的诗歌……手捧这本书，就是握着一粒高贵的种子。多年以后，这粒种子会从记忆的深处悄悄地生长出来，长成一棵生命的大树，提醒你，你已经拥有了智慧，你已经变得睿智。 13岁之前，是人的大脑记忆的黄金时段。一旦错过了，可能就永远弥补不上来。上天所赋予的强大力量，我们又怎么能轻轻地松手呢？于是，我们建议在孩子记忆的黄金时段开始诵读，诵读经典！ 诵读，轻松地诵读。没有任何功利的目的，就那样心地澄澈地诵读。慢慢体味语言中蕴涵的优美意境，慢慢地感受语言中深藏的动人画面。现在不懂，没有关系，只管读出来就好。今天的诵读会像地下深处的清泉一样，滋养着孩子的人生，开出丰润的花朵。让孩子先站在巨人的肩膀上，然后再慢慢地睁开眼睛，看得更高更远。 诵读，惬意地诵读。词汇、语段、篇章；意象、哲理、情感，读过了，总有东西留下。就像一棵树，阳光洒下，雨水落下，有了这些滋润，树就不用想，我的叶子怎样才能绿呢？花怎么才会盛开？读了这些书，还用愁作文怎么写吗？诵读的过程，孩子就走进了优美的词句，就走进了谋篇布局，就在与高贵的灵魂对话。这样的成长，还不够惬意吗？ 诵读，有格调地诵读。诵读承载着太多的理解。涵养性情，增长智慧，提升眼界，增进德行……文章里有着永恒的光芒，指引着孩子们成长的方向。我们选择经典，就是要孩子们跟着经典走。诵读经典！这本身就是高尚的选择，孕育着开阔的胸怀，高远的理想。 诵读，有涵养地诵读。诵读是一种高于一切科学方法的学习法，绝不仅仅局限于语文。通过诵读，学习热情变高了，感悟能力变强了，语言发展变快了，思考角度变多了，成长的脚步变得坚实有力。在孩子大声的诵读中，成功的元素在积聚，恒心与毅力在变得越来越强大。
上学期 第一周 世界上最遥远的距离 想念的距离 世界上最遥远的距离 小小的岛 长相思 子衿 第二周 摘朵鲜花送老师 山村母校 献给老师的花 论教授 师说 梦江南 第三周 阳光里盛开的笑 笑 你的微笑 笑 殿前欢 南乡子 第四周 聆听母亲的歌唱 母亲 致我的母亲 母亲 墨萱图 岁末到家 第五周 雾里听草 深山听夜 雾里听草 听歌 潇湘神 驻马听·吹 第六周 面朝大海，春暖花开 黄昏 如雾起时 面朝大海，春暖花开 杂曲歌辞·浪淘沙 念奴娇·赤壁怀古 第七周 有哲理的味道 云上的天使 在大路上 这也是一切 临江仙 示法诗 ……下学期假期诵读
非常适合孩子每天诵读，节选的诗歌、儿歌、散文文字优美，朗朗上口，同时编排也很有计划性，是按每学期每周每天来编排，孩子每日按计划读，也方便家长监督诵读进度，相应的还有假期诵读，是一本计划性和朗读性俱佳的课外读物。
对正在上六年级的孩子来说她非常喜欢这本书，觉得里面很多都是美文，特别想与其他人共享。
这是一本相当好的书，读的感觉超好，是培养文学素养,使人心情平静的好书。书中按主题分组，每组五篇，内容丰富，有中外诗歌和名篇佳作片段还有古诗词，能经得住反复品味；排版赏心悦目，正文后面有注解赏析，简单易懂。
物超所值！！！
对提高小学生阅读水平和积累词汇比较有用