法学实验教学原理与课程设计
2011-12
厦门大学出版社
房文翠
233
在国家宏观高等教育改革的背景之下，人们愈来愈清晰地认识到法学教育与法律职业的内在联系。法学教育作为法律职业的守门人，培养学生的法律职业素养是一项重要的任务，因而也成为法学本科教育的人才培养目标之一。《法学实验教学原理与课程设计》基于广东商学院法学院法学实验教学的实践，将我们对法学实验教学相关原理的认识和法学实验课程实施中的课程设计予以总结，并结集出版，以期为法学实验教学模式的探索尽绵薄之力。
房文翠，女，1964年生，辽宁沈阳康平县人。广东商学院法学院副院长，教授，法学博士，硕士研究生导师。广东省法学会法理学研究会副会长，广东省法学会法学教育研究会副会长。主要从事法理学和法学教育等方面的研究，主讲“法理学”、“比较法学”等本科课程和“法理学研究”、“法律方法”等研究生课程。近几年来，在《中国法学》、《中外法学》、《法制与社会发展》等法学核心期刊和其他省级以上公开出版的刊物上发表学术论文近四十篇，主编《法理学》教材三部。成果曾两次获广东省哲学社会科学优秀成果奖三等奖；撰写专著《法学教育价值论》，并获第一届中国法学教育研究成果奖二等奖等奖项。
第一章 法学实验教学原理
一、法学实验教学含义及其分类
二、法学实验教学目标与原则
三、法学实验教学课程设计
四、法学实验教学中的关键问题
第二章 “法理学”课程实验教学课程设计
一、“法理学”课程实践教学的目标
二、“法理学”课程实践教学的要素
三、“法理学”课程实践教学环节设计
四、“法理学”课程实践教学方法
五、“法理学”课程实践教学中存在的问题和解决设想
第三章 “法庭审判模拟”课程设计
一、“法庭审判模拟”课程目标
二、“法庭审判模拟”课程要素
三、“法庭审判模拟”课程教学环节设计
四、“法庭审判模拟”课程教学方法
五、“法庭审判模拟”课程实现的关键问题和解决设想
第四章 “法庭辩论原理与技巧”课程设计
一、“法庭辩论原理与技巧”课程目标
二、“法庭辩论原理与技巧”课程要素
三、“法庭辩论原理与技巧”课程教学环节设计
四、“法庭辩论原理与技巧”课程教学方法
五、“法庭辩论原理与技巧”课程实现的关键问题和解决设想
第五章 “法律谈判”课程设计
第六章 “企业法律实务”课程设计
第七章 “法律实务校内综合仿真习”课程设计
第八章 “法律诊所”课程设计
第九章 “法庭科学基本技能训练”课程设计
第十章 “警务技能”课程设计
在国家宏观高等教育改革的背景之下，人们愈来愈清晰地认识到法学教育与法律职业的内在联系。法学教育作为法律职业的守门人，培养学生的法律职业素养是一项重要的任务，因而也成为法学本科教育的人才培养目标之一。房文翠主编的《法学实验教学原理与课程设计》基于广东商学院法学院法学实验教学的实践，将我们对法学实验教学相关原理的认识和法学实验课程实施中的课程设计予以总结，并结集出版，以期为法学实验教学模式的探索尽绵薄之力。
