宝宝这一年
2012-7
北京理工大学出版社
侯魏魏
243
220000
无
综述：2岁孩子又好气，又惹人爱怜 2岁的宝宝虽然刚刚从1岁中走过来，可给父母带来的却是太多的惊喜，仿佛他一下子就长大了，其变化犹如过山车，快得叫你目不暇接，甚至有点儿招架不了。 2岁的宝宝有了自己的小心思，有了脱离父母牵手，想独自“闯世界”的愿望。好奇是所有2岁孩子的共性，他们有时不计后果地“破坏”，但这并不是一种不珍惜物品的坏毛病。他把小金鱼从鱼缸里捞出来，是想看看小金鱼会不会吹气，他从金鱼吐泡泡联想到了人的呼吸。他当然不知道金鱼离开水就会死掉，他把金鱼放在地上，又去鼓捣其他令他感到新奇的东西。家中的玩具熊眼睛被抠掉了，洋娃娃变得四肢不全，爷爷的盆栽被连根拔起，奶奶的老花镜断了腿儿，这一连串的“灾难”皆是2岁宝宝所为。 2岁的宝宝的确令人可气，妈妈不能为此而打他的小屁股，只有同他讲道理。即使听了许多的道理，他也有可能转身而忘，当你问他是不是记得有些约定时，他站在那里，很认真地摇着头，一脸无辜的样子。做父母的可能会被他的“不负责任’’气着。你在生气，他却茫然。不要认为宝宝是～个小迷糊，此时他的记忆力还很不好，所以答应的事情很难保证去做。 说到2岁宝宝的脾气，妈妈真是三天三夜也数不完。奶奶给宝宝接尿，他坚持自己不尿，情急之下，一脚把尿盆踢飞，险些伤到好心的奶奶。还有，在带宝宝出门时，他坚持自己穿鞋，不喜欢大人的帮助，妈妈看他那笨拙的样子，又急着出门，只好蹲下来帮他一把，宝宝竟勃然大怒，将鞋子甩出去好远…… 宝宝的暴脾气相信许多父母都领教过，他经常会反抗大人的决定，天冷了不肯增加衣服，即使勉强给他穿上，他也会毫不客气地以甩胳膊蹬腿的方式脱下来。家长变着花样做吃的，孩子却不领情，该不吃还是不吃，把头一拧，气呼呼地不想答理别人。 2岁宝宝喜欢和大人对着干，这是有原因的。他在快速长大，随着自我意识的出现，情绪、性格、行动、语言、思维等都有了明显的发展。他开始进入情感发展阶段，总是有独立作出选择的j中动。然而，由于他的能力还十分有限，又常常受到大人的阻挠和限制，所以，他就会用任性、顶嘴、发脾气来进行反抗。2岁宝宝的叛逆行为，是所有宝宝都存在的，即使那些出门不敢与人交流，不敢和比自己大一点儿的孩子玩的宝宝，在家里也会窝里横，变得蛮不讲理。再缠人的宝宝，发起脾气来也不会打折。 2岁宝宝的一些不可思议的举止，是他必须经历的成长阶段。对于正处在学习和探索阶段的宝宝来说，很多事情都是那么新鲜有趣，所以他都想去亲自尝试一下，想查看一个究竟，也正因为不了解，所以才会经常犯错误。扔掉了妈妈的化妆品，待在马桶边说要钓鱼，抓起沙子满天下雨。在大人看来，这些行为都是荒诞不经的，可对于宝宝来说却是别有一番乐趣，因为这些都是他们一手造成的。 2岁的宝宝有时是一个矛盾体，逆反时，能把父母气得七窍生烟，十艮不得狠狠打他一顿。乖起来又是那样的天真烂漫，赖在你怀里撒娇，宛如一个伶俐可人的小天使，亲昵爱怜得你不住地心肝宝贝儿地叫着。 宝宝的可气之处固然令父母犯愁，可是在许多方面，宝宝还是令你感到欣慰和欣喜的。在情感上，他们知道与人交流，对来自父母的爱，也懂得了珍惜和回馈。妈妈不小心崴了脚，看到妈妈的痛苦表情，他知道紧紧地偎依着妈妈，伸出小手去抚摸。由于语言的快速发展，他能同父母聊天，缠着父母讲故事。不仅如此，他在跑跑跳跳中，帮你做家务，陪你去购物。在想象力不断丰富的情况下，他会做出许多令你意想不到的动作，说出许多惊人的话语。这一切，不都是宝宝给你带来的吗？ 2岁的孩子处于一个又好气又惹人爱怜的年龄，对于2岁宝宝的养育，父母是的确需要花费些心思的。千万不要认为2岁的宝宝还是一个懵懵懂懂的小人，从而放松对他的引导和教养。2岁，是一个人心智成长的真正起点，重要性是不言而喻的。父母必须掌握2岁宝宝的特征和2岁宝宝教育的方法、技巧，只有这样才能有的放矢，掌握主动，才能在教养2岁宝宝的过程中感到轻松与快乐。从而使宝宝安然度过这一发育的关键期，幸福快乐地成长。 了解宝宝，从现在开始。孩子每一个细微的变化，都是一种成长。父母不能缺席宝宝生活的每一天，他们需要父母及时的引导，如果引导失误或置之不理，任其自然发展，很难说他能在今后的成长道路上“一帆风顺”。
2岁孩子的心理特点是什么？
需要通过别人的尊重和肯定来确定和强化“我”的概念；
需要通过尝试和自己动手做来感受自己的能力；
需要通过反对你的意见，来确定自己的力量。。。。。。
那么我们应该怎样去照顾和引导2岁的孩子？
根据第一点，我们知道要尊重孩子，倾听的意愿，并给予他适当的自由；
通过第二点，我们知道不能阻碍2岁宝宝的穿衣/叠被的尝试，那是他在感受自己的能力；
通过第三点，我们知道不能武断的否定2岁宝宝的意见，那是他在尝试发出声音。。。。。。
这本书的重点在于全面系统的讲述每一岁的宝宝的心理特点，再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为每一岁的孩子量身定做，更有借鉴意义。
2岁主题：建立强大的自我！
同1岁的他相比，2岁的他简直是超人！
他能爬会走，也能够用语言表达自己，
他开始知道“我”这个字的含义，
也开始想要向世界展示最强大的自己。
于是，他拒绝帮助，拒绝一切给予，
他要展示自己！
此刻，他想的是脱离你，而不再是靠近你
侯魏魏
中国科学院儿童发展与教育心理学专业博士，对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深了解。在0～12岁儿童发展及教学方面，有独到的见解和看法。现在一家教育中心从事家庭教育咨询工作。
Chapter 01 自我意识的萌芽——2岁幼儿的心理关键点
2岁的小宝宝与1岁的小宝宝完全不同了！他们已经会说话，还有了自己的想法，无论是身体，还是心理都有了一个崭新的模样。长大了1岁，他们脱去了脱离凡尘的天使外衣，变成了一个善良的人间天使，感受到了自我和想念。
自我意识的萌芽——“我”“你”
情感更加复杂化，他会思念了
独立是这一年的主题
客体我的产生
语言开始表现自己的思维
行动的无序性
动作成为一种表象符号
Chapter 02 宠爱与规矩并举——与2岁幼儿的相处与沟通
2岁的宝宝有了自我意识，开始有了自己的小想法，对爸爸妈妈的话并不是简单地接受了，偶尔会说“不”，有时可能还会很霸道地抢别的小朋友的玩具。面对刚刚对世界有些许认识的小宝宝，一味地宠溺已经不行了。爸爸妈妈也要根据情况宠爱他，并让他知道这个世界运行的规则。
让他们知道明确的“规矩线”
和小淘气相处的技巧
允许小宝贝帮爸爸妈妈做事
顺应孩子的目标
多陪伴幼儿
根据孩子性格来相处
不厌其烦地讲道理
营造谈心的氛围
要提建议，不要直接帮助
Chapter 03 琐事一箩筐——2岁幼儿生活的那点事
2岁宝宝能够自己走了，而且此时他们对自己充满了自信，甚至以为可以不需要爸爸妈妈的帮助就可以做到自己想做的每件事，进餐、户外及家庭安全等知识，在这个时候，都可以告诉宝宝。当然，由于宝宝大脑发育并不完善，长时间记忆还没有完成，这些训练并不需要他必须完成，只需要先在大脑中“意识”到就可以了。
可爱的小鹿马桶——可以开始排便训练喽
抓抓饭——给孩子“独立”进餐的尝试
洗手、洗脸——2岁幼儿的清洁训练
2岁幼儿要开始学习刷牙了
2岁幼儿的穿脱衣服训练
2岁幼儿的穿脱鞋袜训练
保证睡眠——2岁幼儿的睡眠训练
2岁幼儿安全训练不可少
Chapter 04 自豪与爱心——2岁幼儿出现的性格萌芽
每一个孩子的成长都是其“内在冲动力”的结果，宝宝品格的培养也要待其某些特定情绪或思维出现后才能进行。2岁小宝宝开始出现了坚持的萌芽，有了自豪感、同情心、羞耻感，这些都是一些优秀品质的基础。
我自己做——别伤了2岁幼儿的自豪感
关爱他人——2岁幼儿同情心的培养
帮幼儿树立自信心的好时机
2岁幼儿的“坚持”
什么都要插手的“小帮手”——爱劳动从小培养
2岁幼儿不同性格特征的“苗头”
Chapter 05 不必刻意，顺其自然——2岁幼儿应该进行的智力培养
宝宝的智力发展问题一直是爸爸妈妈关心的问题，每个爸爸妈妈仿佛都很害怕孩子智力起步“晚”了。2岁宝宝比1岁宝宝的思维发展了很多，也确实可以进行一些智力培养。不过，值得爸爸妈妈注意的是，不论1岁宝宝，还是2岁宝宝，智力培养都应符合他们的思维发展特点，而且需要不刻意的、顺其自然的方式。
从认识环境开始——2岁幼儿想象力的培养
2岁幼儿的社会化——“放任”幼儿的模仿
2岁幼儿观察能力的培养
身体和精神平衡——2岁幼儿平衡能力的培养
2岁幼儿记忆力的培养
鼓励2岁幼儿多说话
保护2岁幼儿的好奇心
绘画“心”成长——2岁幼儿的绘画接触
音乐是2岁幼儿不可缺少的感知桥梁
听、读——2岁幼儿英语思维开启
Chapter 06 “叛逆”——2岁幼儿令人头疼的教养难题
说是“叛逆”，其实也不是真正的“叛逆”，而是在出现自我意识以后的一些“自我”表现。2岁小宝宝不知社会交往的法则，在“自我”的怂恿下必然会让父母头痛，或者给同样“自我”的小伙伴带来不愉快的情绪。既“养”就要“教”，要让小宝宝知道社会交往的法则，也要让宝宝学着体会别人的心情，要想做到这点，还需要一点小技巧和方法。
不听话、不服管——第一逆反期的教养
抢东西，打架——自我意识的引导与保护
特别黏某个人——2岁幼儿安全感“遗失”
自己的东西从不分享——2岁幼儿的“自私”
不爱与他人交往191
耍赖，发脾气——2岁幼儿的无理取闹
Chapter 07 以感官刺激为主的创造性游戏——2岁幼儿的益智游戏
2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主，依然习惯于自己玩自己的。然而，由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展，所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏，但为了孩子更好地发展，在游戏中加入创造性的因素会更好。
群体性游戏
搭积木
2岁幼儿的模仿操
勇敢的游戏
安静的游戏
激发幼儿创造力的游戏
抓尾巴游戏
益智健脑，2岁幼儿的赤脚游戏
2岁幼儿的语言游戏
和宝宝一起玩转数学
2岁，喜欢亲自尝试的年龄2岁的宝宝开始有了自己的主意，什么事情都喜欢亲自去尝试。为了做自己喜欢的事情，他可以不厌其烦，甚至累得满头大汗也不叫苦，还做得津津有味。比如，搬分量很重的东西，父母怕他累着或是有砸到自己小脚丫的危险，劝他放弃时，他却坚持按自己的想法来。我们经常在大街上看到这样的情境，父母越不让宝宝干什么，他越不听话，誓有不达目的绝不罢休的“英雄气概”，总是和家长的意愿背道而驰，惹得大人孩子都是一肚子气。走在大街上，可爱的２岁宝宝喜欢自己跑跑跳跳，而不愿意再像1岁时那样，让妈妈牵着小手，乖巧地跟着妈妈一起走。摆脱了妈妈牵引的宝宝，就像一只逃离樊笼的小鹿，他忽而蹲下身来捡根树枝当枪使，忽而捡个石子扔着玩，一刻也不得安生。２岁宝宝变得活泼、顽皮、不听话了。他们喜欢到处看，到处摸索，已经能用语言表达自己的意愿，对于父母要他干的事情，总是爱用“不”来回答。对于自己要干的事，往往又说：“我会，我自己来。”这个时期的宝宝，虽然对爸爸妈妈的依赖性还很强，但是，由于他们能独立行走，并且逐步获得运用物体的动作能力，独立行动倾向也就逐渐发展起来。宝宝比以往更加积极、主动地认识和探索周围的世界。这就是2岁宝宝的可爱之处，他并非存心同父母做对，而是独立性在逐渐建立。2岁的宝宝由于学会走路、掌握了一定的语言并能用双手做事后，一种成就感就油然而生，觉得自己对周围的环境和事物不再是无能为力了，而是有了支配的能力。因此，宝宝的独立自主意识不断地增强并突出地表现出来，开始要在家庭中表现自己的独立能力。这种独立倾向可以从宝宝常用的“我自己”这个词上表现出来。对于可以自己完成的动作，宝宝总是喜欢独立完成，而不需要成人的帮忙，如“我自己走路”“我自己拿”“我自己吃”等。这可是宝宝一个可喜的进步，不要因为宝宝不再小鸟依人、顺从大人而感到失落。给宝宝插上独立的翅膀独立能力的培养，是关乎孩子未来的终身大事。它对孩子的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满，都有着非常重要的影响力。如今，许多父母责怪自己的孩子做事缺乏独立性，自理能力差。殊不知，这与孩子无关，该反思的是父母。当2岁的宝宝独立意识开始萌芽时，父母往往出于溺爱心理，或嫌弃孩子做不好，这也不让动，那也不让摸，从根本上剥夺了孩子独立锻炼的机会，把宝宝刚刚萌芽的独立意识扼杀在了摇篮之中。也难怪孩子长大后缺乏自信，没有独立能力了。一个人独立性的培养应该从小抓起。不要主观地认为，宝宝小，不能累着他，不能任凭他乱来。可别小瞧2岁宝宝的能力，由于自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围逐渐扩大，他们已经能表达自己的意愿，去干自己喜欢干的事情。也许由于宝宝的动作还不十分协调，走路时容易跌倒，用杯子喝水会泼翻，用勺吃饭会撒在身上，但要允许宝宝失败，宝宝就是在不断地尝试中学会独立做事的。不要认为宝宝笨或是宝宝还不能做这些事情，而去帮助他、制止他、替代他，这样会阻碍宝宝独立性的发展。应根据宝宝独立性的表现，因势利导地对他进行积极的鼓励和引导，尽量给宝宝多提供一些机会做他力所能及的事情，让宝宝体会到自己动脑、动手做事的乐趣和喜悦。想让宝宝养成独立自主的好习惯，还要给他足够的爱和自由。充满温情的、暖暖的爱，能使宝宝获得安全感和信任感。只有当宝宝相信，在他遇到困难时一定能得到帮助，他才会放心大胆地去进行探索和尝试活动。而充分的自由，能为宝宝提供更多独立思考和独立解决问题的机会。如果总是对宝宝的独立行为进行限制和干预，事事都是爸爸妈妈说了算，就会挫伤宝宝的积极性和主动性，宝宝的独立性培养就无从谈起了。那些受到父母充分尊重的孩子，一般来说，他们的自我独立意识也都比较强，并且待人友善，懂礼貌，举止大方，这是由于孩子受到应有尊重的良好反应。所以，在与宝宝说话时要注意口气和方式，尽量不用命令的口吻，要以平等的态度对待宝宝，使宝宝感受到你在尊重他。2岁是幼儿产生独立意识的敏感期，但培养幼儿的独立性，不一定非要等到他自己有独立意识才开始。早在幼儿七八个月时，尽量将家中的东西收拾好，给宝宝一个安全的空间，让他意识到家就是个安全的场所，他可以自由地学爬、学站、学走。这不仅能帮助幼儿形成独立的性格，还可以使他建立起自信。如果周边的环境过于复杂，宝宝叫妈妈的频率一定会很高，也会更加依赖父母。简洁安全的家居环境，宝宝拿取物品比较容易，也就可以自己做主去干什么、玩什么，这在无形中锻炼了幼儿独立自主的能力。孩子终究是要脱离父母的羽翼单宿单飞的，因为他不仅属于父母，还是属于社会的。未来的路要靠他们自己去走。所以，要从小培养孩子的独立性，帮助他们成为一个独立的个体，让孩子在独立中成长。这样，当他离开父母，走向社会时，才能从容、自信地独当一面，创造属于自己的业绩和辉煌。客体我的产生宝宝2岁时，能认出自己了当宝宝到了2岁时，妈妈就会发现，小小的宝宝竟然学会了臭美，见到镜子不愿意走开，对着镜子左照右照，总也看不够。要么对着镜子做鬼脸，要么嬉戏傻笑，举手投足，站立蹲下，简直出尽了洋相。宝宝的这种行为，可不是在臭美，他是在镜子里发现了自己，认出了自己。给2岁的宝宝看照片，他也能从爸爸妈妈的照片中区分出自己。当看到自己照片的时候会微笑，有时还会对着照片叫自己的名字。这一切都表明，2岁的幼儿已经产生了客体我。2岁以后，宝宝自我识别的能力得到进一步提高，他已经能利用某些特定的分类线索来将自己和他人区别开来。一般来说，在面部特征中，与性别、年龄有关的特征较早成为婴儿关于客体我的知识。宝宝最容易从异性和年长的人的照片中区分出自己。宝宝在几个月的时候，是没有客体我的意识的，即使看到镜子里的自己，他也认不出来。所以，当他看到镜子中的小朋友时，他会很高兴，觉得有另外一个小朋友在陪他玩。他会对着镜中的小朋友招手、微笑，会伸手到镜子后面，寻找站在后面的那个小宝宝。宝宝的婴儿时代，自我意识的发展主要集中在自我认识方面，即把自身和物体分开，把自己和他人分开，从而产生了主体我。他踢球，球滚走了，他知道球和他是两个不同的个体。他也依稀明白妈妈和他不是同一个人，因为当他尿了、饿了的时候，妈妈也不是每次都陪伴在他身边。在他几个月时，连自己这个概念都没有，并不认识自己身体的存在，所以他会吃自己的小手，会抱着自己的小脚丫啃，把身体当成玩具一样看待。以后随着认识能力的发展，逐渐知道了手和脚是自己身体的一部分。随着宝宝逐渐长大，就有了自我意识，主要表现在知道了自己的名字，并能用自己的名字来称呼自己，这表明婴儿开始能把自己作为一个整体与别人的名字区别开来，开始认识自己的身体和身体的有关部位，如“宝宝的脚”“宝宝的耳朵”等，还能意识到自己身体的感觉，如饿、痛等。宝宝潜在客体我的认识，大多是在1岁半左右才出现。心理学上有一个非常经典的实验：在婴儿熟睡时，在他们的鼻子上抹上胭脂，醒来后让他们照镜子，结果发现，18个月左右的宝宝会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子。也就是说，从这个时候开始，宝宝隐约明白镜中的小朋友好像和自己有点儿关系。到2岁时，就出现了宝宝爱照镜子的习惯，那是他已经明确地确定，镜子里的那个小朋友就是他自己。帮助宝宝认识他自己要想让宝宝尽快认出自己来，最好的方式就是游戏。2岁的宝宝不是喜欢照镜子吗？可以陪同宝宝在镜子前观察自己，让宝宝做出不同的姿势与表情，或是在不同穿着的情况下看看自己的样子，使宝宝能尽快熟悉自己。家中那些宝宝的照片和录影带，也是让宝宝认识自己的好渠道，经常和宝宝一起观赏这些图像，询问宝宝知不知道自己在哪里，并请他找出来，或是指着宝宝的照片询问“你猜这是谁”。如果宝宝还不能很好地认出自己，父母可陪他多做练习，让宝宝有足够的机会来充分认识自己。当宝宝能够快速、准确地认出自己时，就可以带着他进行打扮游戏。给宝宝戴上一顶奇特的小帽子，或者给他穿一件爸爸的西装，在2岁宝宝的眼里，这是个很迷人、很有趣的游戏。这会让宝宝有机会看到改变的过程和结果，在不同的装扮下也能准确地认识自己。等宝宝语言表达能力成熟后，一家人可以一起玩“你是谁”的游戏。一人问“你是谁”，另一人很快地说出自己的一个特点，然后接着问下一个人，如果谁都说不出来，就要被罚表演节目。开始的时候，宝宝可能会说“我是明明”“我很漂亮”等。等游戏玩得多了，慢慢地，宝宝对自己的描述会越来越丰富和具体，比如“我眼睛大大的”“我能自己吃饭”“我会唱很多歌”等。幼儿的自我意识很薄弱，他的自我认识主要来自他人对自己的看法与评价，尤其是他心目中权威人物对自己的评价，这些评价往往对幼儿具有很强烈的暗示作用。所以，要有意识地发现、赞美宝宝的优点和特点，给予他正确的评价，帮助他了解自己是与众不同的个体，从而增强宝宝对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。在宝宝认识自己的过程中，父母的引导很重要，可以使宝宝能很快认识自己、熟悉自己。在陪同宝宝一起成长中，父母不要偷懒，不要等待宝宝自然“瓜熟蒂落”。积极引导宝宝认识自我，利于宝宝心智的发育。
《宝宝这一年:2岁,自我意识建立关键期》编辑推荐：这是一套按照年龄系统介绍幼儿心理的教育指导作品。美国心理学家路易丝•埃姆斯指出：每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！1岁，他很乖巧；2岁，他变得非常叛逆；3岁，他开始决心做个好孩子；4岁，他又变得粗野！……每一年，你都需要重新认识和了解你的孩子！1岁，建立安全感最重要的时期，这个时期是不可逆的，错过了就再也弥补不回来；2岁，自我意识萌发的时期，认识到“我”的关键期，要帮助孩子建立“我”的概念；3岁，取悦妈妈的时期，妈妈如果此时对孩子进行规则教育，会事半功倍；4岁，狂野粗暴的时期，诅咒敏感期，但同时也是热情奔放的年纪，内向的孩子可以利用此时进行适当调整；5岁，开放并逐渐走向自律的时期，可以有意识培养孩子的自律精神；6岁，叛逆期，自我意识高速发展，自律精神更加突出，培养孩子独立精神最好的时期……
无
家有2岁宝宝一名，越来越发现这个2岁宝宝与1岁时的众多不同，可怕的“Terrible Two”到来了！为了对我的2岁宝宝有更全面更深入的了解，以便“因材”施教，使宝宝不那么terrible，选择了《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》这本书来读。
在阅读这本书之前，我曾经读过一些幼儿心理学书籍，对宝宝婴幼儿时期的心理发育特点有了大致了解，通过这本书的研读让我更清晰地了解到——2岁时期，宝宝开始了自我意识的萌芽，开始变得自我和想要独立。此时，宝宝已经觉得自己能够独立做很多事情了，而且，他需要在独立做事的时候体验1岁时所不曾体验过的成就感和自豪感。而如果父母阻断了他的发现自我与体验成就感、幸福感的机会，宝宝当然会不高兴，他不会用语言表达内心的不悦，于是选择摔东西、躺在地上打滚、哭闹等方式来发泄不良情绪。了解了2岁宝宝的这个心理发育阶段和特点，便能理解了他为何什么事情都想要自己做，而如果父母好心去帮他或替他做，他不但不感谢，反而会生气，愤怒，甚至大发雷霆。
2岁宝宝虽然在心智上有了突飞猛进的发育，但思维和行动方面还远远没发育好，所以常会做出不安全和越矩的事情，此时，便是考验父母教养能力的时刻，既要顺应宝宝的心理，又要让宝宝遵循既定的家教规则。我个人的做法通常是对宝宝表示感同身受，抱一抱他或者摸摸他的头，等他安静下来之后，蹲下和宝宝在同一高度用温和的语气跟宝宝讲道理。大多数时候这样做会奏效。偶尔不管用的时候，那就随他去吧，过了这个阶段就好了。而很多父母尤其是祖父母外祖父母带管的孩子，为了顺应宝宝的心意，使宝宝不哭闹，完全无规矩可言，宝宝想怎样就怎样，这样做的害处尤其是远期害处，一定是养育出一个任性、自我和没有规矩的人。对此，书中给出的建议是，对2岁的宝宝要爱与规矩并存。
与心理发育和行为特点同样重要，需要家长重视的是，2岁宝宝此时性格也开始萌芽了，此时用注意培养宝宝的自豪感与爱心。内心时常充满自豪感的孩子，才会是一个拥有自信的孩子。而富有爱心，同样需要从小培养，需要父母在孩子的心田浇灌爱心的种子，这样当宝宝长大成人后才能拥有悲天悯人的高尚品格。
基于2岁宝宝自我意识开始建立，凡事想要独立完成，而又具备一定的行为能力这样一个基础，此时可以训练宝宝一些独立事情，比如独自排便，独立吃饭，自己洗手洗脸，学习刷牙，穿脱衣服训练，穿脱鞋袜训练，独自睡眠训练，安全意识培养。
2岁宝宝的智力开发与培养当然也不可少，3岁前的智力开发对人的一生来说相当重要。智力培养固然很重要，但一定要因势利导、顺势而为，切不可拔苗助长。我个人对宝宝的智力培养经验是抓住孩子的敏感期和兴趣点，在孩子对某项智力活动敏感和感兴趣的时候加大力度和深度进行启发和引导，这样做收到很好的效果。比如在我的宝宝对数字和数量敏感的时候，我每天跟他玩认数字游戏；当他对拼图感兴趣的时候，我为他准备了4块、9块、16块等由易到难的很多拼图，以此来激发他的观察力、记忆力和手脑并用能力；当他对贴纸表现出浓厚兴趣的时候，我又为他准备了大量贴纸书，贴到现在，他一看贴纸的轮廓就知道要贴到哪里，而且能非常准确地把贴纸贴好，无形之中锻炼了手指的灵活性和精细动作发育能力，以及观察力等等。
养育2岁宝宝，较之前养育那个整天躺在摇篮里，或者刚刚蹒跚学步时期的宝宝，的确有很大的不同。书中介绍的2岁宝宝的发育特点及针对性的教养原则与方法，可以帮助2岁宝宝的家长“因材”施教，顺利养好2岁阶段的宝宝，令家长不再对“Terrible Two”阶段的宝宝感到terrible，同时为宝宝3岁及以后的每一步成长打下良好基础。
《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》写到：不乖的时候，正是他在长大呢！2岁，被心理学家称为“难缠的两岁”，可见这个时期的孩子都会表现出叛逆、不听话、不服管。但是要知道，他之所以难缠，是因为他长大了——他已经有接近成人的语言的表达能力和强大的行动能力。如果你还用老办法去与他相处，肯定会让急于表现自己的2岁宝宝生气。他已经不再满足于做听众或被动地听人指挥，而是要主动探索，主动去做！
宝宝现在1岁10个月，感觉一下就长大了。不再是那个乖乖仔了，时时处处唱反调。我正发愁孩子怎么一下变得这么不听话了，刚好看到这本《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》，书中的写到：2岁是孩子建立自我意识的关键时期，他就是通过“唱反调”“闹独立”来实现这种建立的。
所以，再觉得孩子难缠，也不能阻碍孩子建立自我意识。
宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期 每长大一岁，你的孩子都会变得与以往截然不同！
写得不错，还比较相符
宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》写到：
幼儿的自我意识很薄弱，他的自我认识主要来自他人对自己的看法与评价，尤其是他心目中权威人物对自己的评价，这些评价往往对幼儿具有很强烈的暗示作用。所以，要有意识地发现、赞美宝宝的优点和特点，给予他正确的评价，帮助他了解自己是与众不同的个体，从而增强宝宝对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
所以，要给孩子积极正面的评价。而且要评价宝宝与众不同之处。
从很多育儿书上知道了孩子的自我意识，但是从没有一本书详细介绍过人的自我意识是怎样产生和发展的。终于在这本《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》上找到了答案：
对于那些刚出生的小宝宝，他们是不能把自己同外界环境区分开来的。在宝宝成长的第一年里，也说不清有什么自我意识，他甚至还不能知道自己身体的存在，他会把自己的脚丫、小手视同玩具。满１岁的宝宝才开始能把自己的动作和动作的对象区分开来，这就是自我意识的最初表现。如他知道由于自己扔皮球，皮球就会滚动。通过这个动作，宝宝知道了自己和皮球是两个独立的个体。但这时的所谓自我意识，实质上，只能算是一种自我感觉，还不是明确的自我意识。大约在宝宝出生后的第二年，开始知道自己的名字，只是名字对于他来说，仅仅是自己的一个信号。当遇到和他叫同名的宝宝时，宝宝就感到有些迷茫和困惑了。宝宝２岁后，开始掌握“我”“你”等代名词，这是宝宝自我意识形成过程中的重要进展。这种认识使宝宝同别人的关系和对自己的态度发生了本质的变化，其独立性日见增长。
同1岁的他相比，2岁的他简直是超人！
他能爬会走，也能够用语言表达自己，
他开始知道“我”这个字的含义，
也开始想要向世界展示最强大的自己。
于是，他拒绝帮助，拒绝一切给予，
他要展示自己！
此刻，他想的是脱离你，而不再是靠近你。
——就是我家孩子的写照
《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》写到：好奇是所有2岁孩子的共性，他们有时不计后果地“破坏”，但这并不是一种不珍惜物品的坏毛病。他把小金鱼从鱼缸里捞出来，是想看看小金鱼会不会吹气，他从金鱼吐泡泡联想到了人的呼吸。他当然不知道金鱼离开水就会死掉，他把金鱼放在地上，又去鼓捣其他令他感到新奇的东西。家中的玩具熊眼睛被抠掉了，洋娃娃变得四肢不全，爷爷的盆栽被连根拔起，奶奶的老花镜断了腿儿，这一连串的“灾难”皆是2岁宝宝所为。
我家孩子就是这样，有时真的又好气又好笑，但是一想到这是他在学习和探索新的世界，只好忍着气，跟在他屁股后头收拾。
《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》中提到，2岁的宝宝由于学会走路、掌握了一定的语言并能用双手做事后，一种成就感就油然而生，觉得自己对周围的环境和事物不再是无能为力了，而是有了支配的能力。因此，宝宝的独立自主意识不断地增强并突出地表现出来，开始要在家庭中表现自己的独立能力。这种独立倾向可以从宝宝常用的“我自己”这个词上表现出来。对于可以自己完成的动作，宝宝总是喜欢独立完成，而不需要成人的帮忙，如“我自己走路”“我自己拿”“我自己吃”等。
我的孩子就是这样，正好可以顺势引导，培养孩子的独立性
很赞同《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》的观点，不能把2岁宝宝当做小宝宝来对待了，因为他已经长大了太多！
他具有很复杂的情感，比如思念。
1岁宝宝的注意力很容易转移，比如妈妈上班走时，1岁宝宝会哭着找妈妈，但是只要用玩具等转移了宝宝的注意力之后，他就会很快平复情绪，直到妈妈回来，见到妈妈才会再想起妈妈来。但是2岁宝宝可不是这样，他的注意力也会被转移，但是过了一小会，他就会想起妈妈来，吃奶的时候想的会哭，睡觉的时候想的会哭，甚至玩某些玩具、看到妈妈的照片也会哭。所以，很多2岁的宝宝在等待妈妈下班回来的这一天里，会哭上好多次。
我家的孩子就是这样，这本书写的太好了！
《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》写到：2岁宝宝的语言表达能力在这一年会有突飞猛进的发展，距离他第一次喊出爸爸、妈妈，仅仅只有短短的一年时间，但是他却可以说出语义明确的句子，能正确表达自己的所思所想。这是很了不起的。
所以，在宝宝2岁这一年，家长要多和宝宝说话，可以口语与书面语都多接触一些。这个时期也是宝宝的语言表达能力的敏感期。
《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》非常好，通读之后，收获很大。比如写到2岁孩子的行动，作者用了“无序性”来概括。说两岁孩子做事情常常有头无尾，正玩着积木，又对花盆好奇起来。不用担心孩子的这种行为，这是因为2岁幼儿的思维还处于一种最初级阶段，在做事情前往往没有明确的目的和计划，他的思维只有在活动中才能进行。2岁宝宝不会先想好了再行动，而是边做边想。所有很容易被别的事物吸引。
与心理发育和行为特点同样重要，需要家长重视的是，2岁宝宝此时性格也开始萌芽了，此时用注意培养宝宝的自豪感与爱心。内心时常充满自豪感的孩子，才会是一个拥有自信的孩子。而富有爱心，同样需要从小培养，需要父母在孩子的心田浇灌爱心的种子，这样当宝宝长大成人后才能拥有悲天悯人的高尚品格。
现在儿子刚好2岁，看了此书让我更加了解、理解小家伙的行为、思想，让我不再苦恼宝宝的顽皮和自我，很欣慰这是每一个孩子必经的成长阶段。如书所讲，亲爱的家长们，孩子一天天在成长，你的教育方法也在成长么？你了解孩子么？他的世界他的精彩。
看了《宝宝这一年：2岁，自我意识建立关键期》，收获很大。正如书中提到的，和2岁宝宝相处第一招：让他自己做。
2岁宝宝凡事想自己动手，正好可以让他自己去做，这样不但满足了他的自我意识，还锻炼的动手能力，并且平息了亲子分歧，真是最好的选择了。
非常实用的一本书，把2岁宝宝的心理智能发育方方面面都讲到了。不知道是不是中国人编著的关系，我感觉比我买的另一本《你的2岁孩子》要更适合我们看
我是先买了3岁那本，结果发现对我来说有点不够，我家宝宝现在两周七，正叛逆，于是赶紧再买了这本2岁的，两本一起看，很好！写的都是我现在面临的，经历的。很有帮助！我还让孩子爸爸一起看，一起好好培养孩子！这次本地仓库有货，隔天就送到了，很快！
每一年，你都需要重新认识和了解你的孩子！
真的是这样，我感觉孩子2岁时与1岁时，改变非常的大，好像换成了一个完全不同的人！
看来，教育必须要与时俱进啊。
这本书基本上就是根据我家宝宝写的吧！我家宝宝还有3个月两岁，但是早就出现了“叛逆”，很多时候让我真是又爱又恨！！！这本书基本就是一个养育2岁宝宝的指导手册，看完之后我对宝宝的很多行为理解了，也更加宽容有耐心了，这对家长和孩子都有好处，推荐！
如果你没看这本书，那么你会感觉孩子在某些年龄总是那么难带；如果你知道了孩子心底的秘密，你会发现孩子最难带的时期正是能够让他们迅速成长的时期。
很不错的书，解读了孩子两岁的心理，有助于家长根据孩子的天性去教育培养孩子
看完这本书了，当时看到一大半的时候，朋友看了，说等我看完借给她看看，我就又到书店里去买，已经没有了。正好见到当当有卖。这本书浅显易懂，通过举例子的方式介绍了一些孩子养成中需要注意的大人对待孩子的态度，用爱的方式来教育小孩，我的孩子1岁8个月了，我自认为看这本书非常及时，买了这本书送的朋友，朋友的孩子刚刚上小学。她当时翻了我的书说是不错啊。
爸爸妈妈们都需要买的一套书，对于1 2 3岁孩子的教育很有帮助，我家孩子2岁了，这一套书真的很有用。
这本书浅显易懂，通过举例子的方式介绍了一些孩子养成中需要注意的大人对待孩子的态度，用爱的方式来教育小孩，我的孩子1岁8个月了，我自认为看这本书非常及时。
这本书说的是2岁的孩子的发育，因为孩子的发育有早晚，我个人觉得适合1岁8个月到2岁多的孩子，提前让妈妈们知道，在孩子各个年龄段会遇到什么情况，以免妈妈们手忙脚乱不知道如何应对。
孩子大一岁，家长读一本。即使是自认为很懂儿童心理的父母，也有值得借鉴学习的地方。终身学习，学做父母。
宝宝一岁多买的有点早了，屯着，有空提前读，学习吧，只有父母成长了才会更理解和了解孩子，让自己有能量来帮助孩子成长。
在宝宝2岁这一年，家长要多和宝宝说话，可以口语与书面语都多接触一些。这个时期也是宝宝的语言表达能力的敏感期。
与心理发育和行为特点同样重要，需要家长重视的是，2岁宝宝此时性格也开始萌芽了，此时用注意培养宝宝的自豪感与爱心。
宝宝一岁时买了一本，被同事抢去了，现在宝宝两岁了，脾气大得很，总觉得很多地方当家长的误会了孩子，再买一本，学习学习。
我宝宝今年1岁半了。我是2本书和宝宝这一年：3岁，规则意识建立关键期一起买的，还没看呢，希望能有用吧。
宝宝这一年，一岁本我已看过，特地买了二岁版，我觉得还不错，能把孩子两岁特点比较集中体现，值得推荐！
宝宝现在2岁，我要参考这本书上的方法，帮助宝宝建立起自我意识。
宝宝刚好两岁，面对孩子的很多新问题书中都给了合理的解释，帮助我更好的理解孩子。
我的宝宝20个月了，开始出现各种状况，让我很迷惑，看到这本书，一下子就感觉找到了方向，让你了解了2岁宝宝的心理特征，指导我该如何面对，等宝宝3岁时，我还会再买三岁主题的来学习，推荐妈妈们来一起了解宝宝的成长特征。
儿子真快，2岁了，当妈妈的真的要好好学习下了，这书看了一些了还不错的，2岁的孩子有点点了解了现在
这是一本很有参考价值的教育家长的书，而且家长能从中学到很多教育孩子，说话的方式，真的很管用，在孩子身上试验过了，2岁的小捣蛋，终于不再做对了。
我儿两周岁，我觉得这个书就像是为我写的呢，看了一遍，尝试着运用里面的方法对孩子，还挺好用的。我准备再看一遍，超级赞
宝宝这一年：2岁，自我意识建立 学习下
是陪伴孩子成长的一本好书，是教导2岁孩子各方面知识的好书。
内容很适合照顾2岁的宝宝，建议妈咪们都备一套（还有一本1岁的和3岁的）。作为指导小孩教育和成长的指南。
宝宝想怎样就怎样，这样做的害处尤其是远期害处，一定是养育出一个任性、自我和没有规矩的人。对此，书中给出的建议是，对2岁的宝宝要爱与规矩并存。
2岁的宝宝会很叛逆，如何正确与之交流，传授正确的人生观、价值观，让他倾诉心中的种种困惑，与您分享成长的过程，对于家长，很重要！很有帮助，推荐！
在别人的指导和推荐下买的书，收到后迫不及待翻完了，感觉很是欣喜，就像是黑夜里看到路灯一样，让人有了方向感。我家小女二岁了，就在前些天我还在为怎样培养怎样教导她而感到迷惘，手足无措。幸而看了孙老师的书，发现书里写的很多情景都是我的身边事，这让我在以后处理此类情况时有了好的方向。建议将有宝宝的或者已经有宝宝的家长都可以看看，这是一本值得一看的书！
看了几遍 每次都有收获 非常适合有这个年龄段的宝宝妈妈们买 不可错过的一本好书 可以对照着自己的宝宝 看到她心理发育特点 她的行为特点 更理解她的一些古怪行为 对于培养孩子良好的品质也有很大的帮助
2岁的宝宝，按照这本书就要教会他独立了。自己吃饭等等。。。。也要适当的教教自己穿衣脱衣了。
读过这本书，对2岁宝宝的性格特点了解了很多，乐于观察宝宝的行为;宝宝的语言有了很大地发展，其乐无穷！
以前买过1岁的，觉得不错，现在宝宝长大了，再买一书学习一下。
2岁的幼儿以游戏为主，但是人啊们的想象能力，动手能力有了很大的进步，对游戏的要求也变得高了，他们在不断的学习实物。
2岁的女儿开始让人头疼，本书让妈妈能了解2岁宝宝的状态，理解宝宝的行为，缓解妈妈的焦虑，挺不错的
正是2岁时,借鉴这本书,更好的帮助宝宝成长.
2岁的他变得很叛逆但是家长要用时间和心来培育他
这是一本出乎我意料的好书。我的孩子出生后我没少读家庭教育方面的书，我觉得问题越来越多，总是觉得自己还没学会做家长。读了这本书，我有一种读了孙子兵法的感觉，一下觉得自己开窍了。它真是是非常非常好，太适合我们当下中国的父亲们学习了。和这本书相遇是幸福，也是幸运，我相信这是缘，也是我的福气！有些想把它当宝一样悄悄藏起来，又想把它推荐给广大的家长们。唉，你们自己去看吧。
宝宝还不到2岁，不过和书上写得一样，所以看上去很亲切的一本书，就是觉得还有点简单，再厚点就更好了
宝宝刚好2岁，希望能把握他2-3岁这关键的一年，书还没来得及看，但很期待。
宝宝马上就2岁了，这本书好及时，对于宝宝的成长又提前做了一项功课，不错。
很不错的一本书，我的宝宝刚刚两岁，书上写的很多问题都很符合我的宝宝，给了我很大的帮助。
照顾2岁宝宝必备的书
后悔买晚了，这套书有一岁两岁三岁，以后到宝宝三岁了，再买
书中写的很多行为，我的宝宝都有。除了讲了两岁宝宝特有的行为之外，本书还教会我针对宝宝的一些不好的行为，应该怎样去教
这本书非常值得一看，我的宝宝刚两岁，上面介绍的事情很实际，而且教的游戏很好玩
见议各位家长有时间看一下，书中会告诉你2岁的宝宝有多棒！——比你想象的棒多了！
一起买了三本书，先看了宝宝这一年：1岁这本，还不错，刚好适合。
印刷装订好正版的品质没得说内容贴合实际观点独特方法易操作非常适合我2岁的宝宝
宝宝马上2岁，真的是越来越有主意，而且超级喜欢跟大人对着干希望静下心来，好好跟宝宝一起成长，度过这新奇的一年
很适合我家2岁的宝宝
1岁的早就买了，2岁的也快看完了，等宝宝到3岁了，就要看第三本了，一套书都很棒。
全面而详尽的分析，几乎把2岁宝宝的各种情况都写到了。非常有参考价值
挺好的一本书，把2岁小孩子的心理和行为概括的挺全面的，能给于家长很大的启发！
宝宝刚刚2岁了看到这本书，我很喜欢就的买了下来。
宝宝的两岁快要过去了，正考虑要不要买下一本
宝宝刚好快两岁，刚好用的上。
合适2岁的宝宝
宝宝一岁半了 婆婆和我一起看 我们提前预习 边看边点头称是 哈哈哈
宝宝的2岁是这样的
很不错的科普书。新妈妈新爸爸应该读一读，了解宝宝身体心理生长发育的阶段，从容面对各个时期的宝宝特点。
书写得太好了，我的宝宝一定会健康的长大，因为有了我这个负责任，又超级爱他的妈妈*更多的了解孩子，更好的跟孩子沟通*强力推荐，读了没有遗憾
2岁小孩真难对付，这本书很不错，推荐。
两岁和三岁的都买了 推荐买很好的书 还有四岁五岁的以后再买
1,2,3岁的都买了 希望做个好家长
宝宝越大！越让我手足无措！不时的感概！为什么孩子这么淘气！怎么一点也不乖！看了书才知道！这是孩子的正常表现！我不能以成人的标准来要求孩子！！！学习中……
一岁的也买了，书不错，很有指导意义。
一岁买了，又买了两岁的，希望可以从中得到点启示。
全书还没看完，边看边学边应用，效果不错的。宝宝时期的教育方法很重要，这套书是很好的指引，推荐爸爸妈妈们买来看看。
应该好好看看这样的说，要不都不知道怎么教育孩子！
孩子正好20个月，看这本书，每次看到描述孩子的篇幅，我每每都会哈哈大笑，太像了，太像了，就是我女儿嘛！这本书真的很有用，女儿固执起来，不要大人帮忙，我们都会很烦躁，觉得她不听话，叛逆期怎么提前这么多，这本书很好的解释了这个问题。
能写出这个时期孩子的情况，带起小孩，方便点！
看了一岁的那本，觉得很受用，又买了这本，应该有用的
还没看，1岁的不错，这本应该也可以吧
还没看呢!正在看1岁的，应该还不错
根据一岁那本来评价吧，文字量很大，内容也算详实
这本书,对该年龄的孩子教育很有指导意义,至少我们能了解到,孩子的一些问题,其实是该年龄段特有的情况,不必要叫真,同时也要从孩子的角度来看待问题
不错的书，还在拜读中。看过一岁那本，相信这一本书也会给我不少启发
挺不错，根据孩子不同时期的表现能更有针对性地去了解孩子。
当我们面对突然变化的两岁，有本书可以参考
适合爱发脾气的爸爸、妈妈看，看了会忍一会儿，或少发脾气，或检讨自己。了解孩子，才能正确引导和教育他。
准备继续买3岁的了
我们家的刚好2岁很实用
1岁2岁3岁都买了，昨晚一口气读了半本，觉得非常不错。。。
2岁的他学会展现自己