新编普通化学
2011-7
郑州大学出版社
徐虹 编
342
随着21世纪高新技术飞速发展和人类对自然认识的不断深入，化学在生命、材料、环境、社会生活等领域起着越来越重要的作用。因此，对于正在接受高等教育的大学生们来说，普通化学是一门不可或缺的基础课，也是大学一年级开设的难度比较大的一门课程。为此，我们在多年教改实践的基础上，编写了《新编普通化学》教材。
《新编普通化学》新教材的编撰原则是：一方面使本书与中学化学内容相衔接，使学生尽快适应大学的学习；另一方面注意本学科的科学性和系统性，在有限的学时内，全面、扼要地介绍普通化学的基本理论、基本知识与基本计算。由于普通化学课程内容涵盖了化学各学科，因此在内容安排与问题阐述方面，按认知规律编排，注重各章内容的相互依托与交叉，遵循由简单到复杂、由宏观到微观、由理论到应用的认识规律，逐步地展现出化学学科的发展及其重要性，旨在培养学生良好的科学素养和思维方法。在章节处理上，按照物质的聚集状态、化学热力学基础知识、化学动力学、四大平衡(酸碱平衡、氧化还原平衡、沉淀溶解平衡、配合平衡)、原子结构、分子结构基础、元素(非金属元素、主族金属元素、过渡元素)及其化合物的性质与应用顺序编纂，同时还适当增加了新型配合物、等离子体、新型材料、新能源及重大环境问题等化学发展的前沿知识，介绍了本学科的新进展与新应用。在内容上，前10章为基本理论，第11章、第12章为非金属与金属元素概述。
本书按90个学时讲授而编写，适用于理、工、医、农、师范类相关专业使用，其中楷体字部分为选学内容，教师可以根据学生的实际情况，对内容进行取舍。每章之后附有本章要点和习题，以便学生对各章节重点内容进行复习、巩固和强化。
第1章 绪论
1.1 化学研究的对象
1.2 化学的发展及分类
1.3 化学的重要作用
1.3.1 化学与能源
1.3.2 化学与材料
1.3.3 化学与环境保护
1.3.4 化学与生命科学
1.3.5 化学与信息技术
1.4 普通化学的学习内容和目的
1.5 怎样学好普通化学
阅读材料：现代无机化学的前沿领域
本章要点
第2章 物质的聚集状态
2.1 气态
2.1.1 理想气体
2.1.2 真实气体
2.1.3 气体的液化和临界温度
2.2 液态和溶液
2.2.1 液态
2.2.2 溶液
2.3 等离子体
2.4 超密态
阅读材料：气体研究的历史
本章要点
习题
第3章 化学热力学初步和化学平衡
第4章 化学反应动力学基础
第5章 电解质溶液
第6章 溶液中的氧化还原平衡
第7章 原子结构与元素周期性
第8章 分子结构与性质
第9章 固体的结构与性质
第10章 配位化合物
第11章 非金属元素概论
第12章 金属元素概论
参考文献
元素周期表
版权页： 插图： 人们在研究化学反应时常常有几个基本问题要考虑：给定的几种物质能否发生化学反应生成感兴趣的新物质？如果反应能够发生，那么它是吸热的还是放热的？吸收（或放出）的热量是多少？外界条件对这个反应有什么影响？这个反应在一定外界条件下能进行到什么程度？这些问题都属于化学热力学的研究范畴。 热力学（thermodynamics）是研究各种能量（如热能、电能、化学能等）在宏观过程中相互转换规律的科学。它建立在热力学第一定律和热力学第二定律的基础上，研究对象是大量质点组成物质的宏观性质，而不考虑物质的微观结构，得到的结论具有普适性。 热力学与化学结合在一起，使用热力学的理论和方法研究化学，就产生了化学热力学（chemical thermodynamics）。化学热力学涉及的内容非常广泛，本课程中只能简单介绍化学热力学的基本概念、理论和应用方法，以求通过本章的学习，能够解释相关的无机化学现象。至于更进一步的、严格的理论推导，将在后续课程中学习。 3.1 基本概念 3.1.1 体系和环境 在热力学中，根据研究的需要，把一部分物质与其他部分人为划分开，作为研究对象。这种被划分出来的物质称为体系（system），体系之外的物质则统称为环境（surrounding）。例如，我们研究密闭容器中进行的H2的燃烧反应，则容器中的H2和O2为体系，除此之外的部分，包括容器内其他的气体、容器本身以及容器外的所有物质均为环境。从广义而言，环境包括体系之外的所有物质。不过在热力学中，环境一般特指体系之外而与体系密切相关的部分。
《21世纪普通高等教育规划教材:新编普通化学》的编撰原则是：一方面使《21世纪普通高等教育规划教材:新编普通化学》与中学化学内容相衔接，使学生尽快适应大学的学习；另一方面注意本学科的科学性和系统性，在有限的学时内，全面、扼要地介绍普通化学的基本理论、基本知识与基本计算。
其实整本书的内容挺好的
现在貌似是五折，亏了……
不管书还是包装都是不错的
特别适合 想拓展除课本外的化学知识的高中生