计算机应用基础
2012-06-01
高必兴、张锦军、 陈放 郑州大学出版社 (2012-06出版)
高必兴，等 编
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《中等职业教育国家示范性院校校本教材：计算机应用基础》是依据计算机应用基础课程教学大纲的要求，为了全面推进素质教育，深化职业教育教学改革的需要，端正职业学校的办学方向，提高职业学校的教学质量和办学效益，并结合职业学校的教学实际与学生就业时的需求而编写的教材。 《中等职业教育国家示范性院校校本教材：计算机应用基础》主要有以下特色。 1.结构合理 本书打破学科体系对知识内容的序化，在内容编排上采用了任务引领的设计方式，使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，真正实现“学中做，做中学”、“以用促学”的效果。2.内容先进本书注重实时地介绍工作岗位需求的一些新知识、新技术，实现课程内容和社会应用的无缝对接。 3.知识实用 本书结合职业学校教学实际，以“必须，够用，实用”为原则，降低了理论难度，书中不涉及过多深奥的理论知识，而是将常用的计算机知识融于案例，并配有操作步骤中所需的大量图片，帮助学生理解、掌握相关知识。4.双重模块 本书采用了双重模块结构，增强了课程的灵活性和通用性。
第一章 认识计算机 任务一 认识计算机系统的组成 任务二 了解计算机技术的发展和应用 任务三 掌握键盘及鼠标的使用 任务四 常用输入法介绍 第二章 Windows XP操作系统 任务一 认识操作系统 任务二 文件及文件夹的管理 任务三 定制有特色的Windows XP工作环境 任务四 Windows XP的系统维护 第三章 文字处理软件Word 2003 任务一 认识Word 2003的窗口 任务二 文档的制作与编辑 任务三 文档的美化 第四章 电子表格处理软件Excel 2003 任务一 认识Excel 2003的窗口 任务二 电子表格的制作与编辑 任务三 电子表格的计算和数据管理功能 第五章 演示文稿制作软件PowerPoint 2003 任务一 认识PowerPoint 2003的窗口 任务二 各类演示文稿的制作 第六章 走进计算机网络 任务一 连接Internet 任务二 Internet的应用 第七章 常用软件介绍 任务一 WinRAR软件的使用 任务二 常用播放软件的使用 任务三 常用杀毒软件的使用 任务四 常用工具软件 第八章 计算机的安全 任务一 认识计算机病毒 任务二 认识黑客 任务三 认识各类插件 任务四 网络应用中的防范措施 第九章 计算机的组装与维修 任务一 组装计算机 任务二 计算机故障的判断与维修技巧
版权页： 插图： （3）过程控制 过程控制又称实时控制，指用计算机及时采集检测数据，按最佳值迅速地对控制对象进行自动控制或自动调节。目前已在冶金、石油、化工、纺织、水电、机械、航天等部门得到广泛应用。 （4）计算机辅助系统 计算机辅助系统指通过人机对话，使计算机辅助人们进行设计、加工、计划和学习等工作。如计算机辅助设计CAD、计算机辅助制造CAM、计算机辅助教育CBE、计算机辅助教学CAI、计算机辅助教学管理CMI。另外还有计算机辅助测试CAT和计算机集成制造系统CIMS等。 （5）人工智能 人工智能是研究怎样让计算机做一些通常认为需要智能才能做的事情，又称机器智能，主要研究智能机器所执行的通常是人类智能的有关功能，如判断、推理、证明、识别、感知、理解、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。人工智能是计算机当前和今后相当长一段时间的重要研究领域。 （6）计算机网络与通信 利用通信技术，将不同地理位置的计算机互联，可以实现世界范围内的信息资源共享，并能交互式地交流信息。正所谓“一线联五洲”，因特网的建立和应用使世界变成了一个“地球村”，同时深刻地改变着我们的生活、学习和工作方式。 4.了解计算机的发展趋势 （1）巨型化 巨型化指不断研制速度更快、存储量更大和功能更强大的巨型计算机。主要应用于天文、气象、地质和核技术、航天飞机及卫星轨道计算等尖端科学技术领域，研制巨型计算机的技术水平是衡量一个国家科学技术和工业发展水平的重要标志。 （2）微型化 微型化指利用微电子技术和超大规模集成电路技术，把计算机的体积进一步缩小，价格进一步降低。计算机的微型化已成为计算机发展的重要方向，各种笔记本电脑和掌上电脑的大量使用，是计算机微型化的一个标志。
《中等职业教育国家示范性院校校本教材:计算机应用基础》结合职业学校教学实际，以“必须，够用，实用”为原则，降低了理论难度，书中不涉及过多深奥的理论知识，而是将常用的计算机知识融于案例，并配有操作步骤中所需的大量图片，帮助学生理解、掌握相关知识。
