实用护理心理学
2011-5
北京大学医学
赵淑萍 编
477
450000
本书系统地介绍了心理学的基本知识、心理护理的基本理论和基本技能。本书内容丰富、实用性强，可作为护理专业教材，也可作为成人教育、高职教育、自学考试的教材，同时可供各级在职护理人员参考。
第一章 绪论
第一节 心理学与护理学
第二节 护理心理学的研究对象和任务
第二章 心理学基础
第一节 认识过程
第二节 情感过程
第三节 意志过程
第四节 个性心理特征
第五节 情绪与疾病
第六节 人格
第七节 需要
第三章 心理一社会因素与健康
第一节 概述
第二节 心理挫折与心理防御机制
第三节 心理应激与应对
第四节 心身障碍
第四章 临床心理评估在心理护理中的作用
第一节 行为观察
第二节 访谈技术
第三节 心理测验的概述
第四节 智力与人格的评估
第五节 评定量表
第五章 护患关系心理
第一节 病人及其心理
第二节 护士一病人关系
第三节 护士对病人家属应采取的态度
第四节 护士与医生的关系
第六章 护理语言
第一节 护士与语言艺术
第二节 语言的作用
第七章 基础护理与心理
第一节 生活护理中的护理心理
第二节 生命体征测量的护理心理
第三节 各种护理技术操作的心理护理
第四节 几种常用穿刺术的心理护理
第八章 责任制心理护理
第一节 责任制护理的概念
第二节 责任制护理的内容
第三节 责任制护理的心理护理
第九章 门、急诊及出入院病人的心理护理
第一节 门、急诊病人的心理护理
第二节 住院病人的心理护理
第三节 会诊、易诊和转院的心理护理
第四节 出院病人的心理护理
第十章 手术病人的心理护理
第一节 手术前病人的心理护理
第二节 手术后病人的心理护理
第三节 特殊手术病人的心理护理
第四节 手术心理护理的意义
第五节 麻醉的心理护理
第十一章 妇幼及计划生育的心理护理
第一节 儿科病人的心理护理
第二节 妇产科病人的心理护理
第三节 计划生育的心理护理
第十二章 老年人的心理护理
第一节 老年人的一般心理
第二节 老年人的心理护理
第十三章 特殊病人的心理护理
第一节 传染病病人的心理护理
第二节 精神病病人的心理护理
第三节 肿瘤病人的心理护理
第四节 自杀未遂病人的心理护理
第五节 工伤事故病人的心理护理
第六节 职业病病人的心理护理
第七节 气功病人的心理护理
第八节 理疗病人的心理护理
第十四章 营养及饮食的心理护理
第一节 营养与饮食对病人的意义
第二节 营养及饮食的心理护理
第十五章 康复和疗养的心理护理
第一节 康复病人的心理护理
第二节 疗养病人的心理护理
第十六章 医学工程应用的心理护理
第一节 医学工程与护患心理
第二节 医学工程应用中的心理护理
第十七章 濒死者的心理护理
第一节 有关死亡的一些概念
第二节 濒死者的心理护理
第十八章 自我护理的心理护理
第一节 自我护理及其意义
第二节 自我护理中的心理
第三节 自我护理的心理护理
第十九章 安全护理的心理护理
第一节 安全护理的概念
第二节 安全护理与心理护理
第二十章 护理管理与心理
第一节 护士个体心理
第二节 群体心理
第三节 领导的气质与行为
第二十一章 心理治疗
第一节 概述
第二节 支持疗法
第三节 精神分析方法
第四节 行为疗法
第五节 以人为中心的治疗
第六节 认知行为疗法
第七节 现实治疗
第二十二章 心理护理与整体护理的关系
第一节 概论
第二节 护患关系
第三节 心理护理评估
第四节 提出护理诊断
第五节 护理计划与实施
第六节 心理护理评价
第七节 影响心理护理效果的主要因素
后记
版权页：插图：人的疾病是个动态发展的过程。一旦生病后，不但生理需要受到威胁，安全感也丧失，一同时所属感的需要亦加强。按人的心理需要层次论观点，护理人员要分清主次，积极满足病人的生理需要，同时也要注意病人安全的、精神的、情绪的更高层次的需要。人的生理需要是指维持人生命功能的呼吸、氧、食物、水、睡眠和休息等；安全需要是指身体上不要受到伤害；精神上不恐怖，情绪安定等。这些都是护理工作中应当优先注意的。其发展过程，一般可以分成三个阶段。这三个阶段病人的心理反应是不相同的，因此，护理人员应认真分析，做好心理护理工作。（一）疾病初始期主要指疾病的开始期。人的主观感觉异常，觉得自己身体不适，可能是得了什么疾病，急需寻求医疗救护，并积极想了解有关疾病的信息。对于这种初始期病人，护理人员要给予格外的关照，要给予较多的心理支持。护理人员要帮助他们认识疾病，了解有关疾病的知识，门诊护士是第一个接诊的医务人员，她们给病人的第一个印象是十分重要的。因此，护士的态度、行为、举止，一定要和蔼、耐心、亲切，这对于减少病人的焦虑，恐惧和不安的心理是至关重要的。护理人员一定要认识到，抱有紧张、害怕心理的病人，他们的意见和要求也较多。他们的情绪也更易激动。这时护士就要运用心理学知识，用高尚的护理伦理道德修养来克制自己的情绪，主动积极地去护理病人，尊重病人、鼓励病人，使病人在医疗护理过程中感到舒适、愉快，感到医务人员可以信赖，从而增强治疗的信心。
《实用护理心理学》由北京大学医学出版社出版。
