大学语文
2012-8
北京师范大学出版集团，安徽大学出版社
钱雯 编
250
《应用型高等院校“十二五”规划教材·中文系列：大学语文》接受应用型办学理念的指导。我们认为，应用型办学不仅仅是一种办学定位，也代表着一种大学精神。这种精神的实质是，拆除大学自封的疆界，戳穿大学自生产的知识幻像，扫除笼罩在大学之上虚假的光环，让大学的存在接受社会的检验。一所不能加入社会运转环节、不能通过创造社会价值来证明自身存在价值的大学，不配存在下去。 《应用型高等院校“十二五”规划教材·中文系列：大学语文》共七个单元提出七个问题，这些问题是否有充分的代表性，对问题的把握是否准确，围绕问题的训练设计是否合理、有序，凡此都需要进一步推敲。此外，这部为大学生语文学习设计的教材，是否真正做到以学生为本位，是否足够有力地支持探究性学习，这也需要得到实践的检验。
前言第一单元 走进大学单元寄语大学的生活——学生选择科系的标准教育者之机会与责任今日正诸生立志之时在复旦大学201 1年新生开学典礼上的讲话只要理想和良心在心中永不放弃梦想（节选）成功3Q应用能力训练第二单元 好好读书单元寄语序《经典人文》网络时代我们如何读书论书籍与阅读读书的意义我的读书经验论阅读和书籍应用能力训练第三单元 魅力汉语单元寄语谈语文修养南腔与北调古今言殊双语言时代（节选）文言与文化略论语言的形式美应用能力训练第四单元 品味经典单元寄语山石狼图腾（节选）伊利亚特（节选）八声甘州春之怀古我的伊豆与朱元思书常德的船高老头（节选）答谢中书书中秋的月亮老人与海（节选）日喻说说笑论司法饮中八仙歌……第五单元 文化之旅第六单元 感悟人生第七单元 走向世界应用能力训练后记
成功的第二步：尝试新的领域、发掘你的兴趣 为了成为最好的你自己，最重要的是要发挥自己所有的潜力，追逐最感兴趣和最有激情的事情。当你对某个领域感兴趣时，你会在走路、上课或洗澡时都对它念念不忘，你在该领域内就更容易取得成功。更进一步，如果你对该领域有激情，你就可能为它废寝忘食，连睡觉时想起一个主意，都会跳起来。这时候，你已经不是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问的，你将会从此得到成功。 相对来说，做自己没有兴趣的事情只会事倍功半，有可能一事无成。即便你靠着资质或才华可以把它做好，你也绝对没有释放出所有的潜力。因此，我不赞同每个学生都追逐最热门的专业，我认为，每个人都应了解自己的兴趣、激情和能力（也就是情商中所说的“自觉”），并在自己热爱的领域里充分发挥自己的潜力。 比尔·盖茨曾说：“每天清晨当你醒来的时候，都会为技术进步给人类生活带来的发展和改进而激动不已。”从这句话中，我们可看出他对软件技术的兴趣和激情。1977年，因为对软件的热爱，比尔，盖茨放弃了数学专业。如果他留在哈佛继续读数学，并成为数学教授，你能想象他的潜力将被压抑到什么程度吗？2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，却又毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜爱的工作——担任首席软件架构师，专注于软件技术的创新。虽然比尔·盖茨曾是一个出色的首席执行官，但当他改任首席软件架构师后，他对公司的技术方向做出了重大贡献，更重要的是，他更有激情、更快乐了，这也鼓舞了所有员工的士气。 比尔·盖茨的好朋友，美国最优秀的投资家，华伦·巴菲特也同样认可激情的重要性。当学生请他指示方向时，他总这么回答：“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好忠告了。” 比尔·盖茨和华伦·巴菲特给我们的另一个启示是，他们热爱的并不是庸俗的、一元化的名利，他们的名利是他们的理想和激情带来的。美国一所著名的经管学院曾做过一个调查，结果发现，虽然大多数学生在入学时都想追逐名利，但在拥有最多名利的校友中，有90%是入学时追逐理想、而非追逐名利的人。 ……
