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斯宾塞的快乐教育全书

斯宾塞 商务国际
出版时间:

2012-6  

出版社:

商务国际  

作者:

斯宾塞  

页数:

348  

译者:

霍莹莹  

Tag标签:

无  

内容概要

  斯宾塞的“快乐教育”已经成为培育优秀人才最多的教育方法。
  小斯宾塞是作者堂兄的儿子,因为一次家庭不幸,失去了父母的照顾,最后跟作者生活在了一起。于是,在家乡的小镇上,斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖,但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取,并取得博士学位,后来成为著名的植物学家。
  斯宾塞认为教育的目的是让孩子成为快乐的人:如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格,只是一种徒劳;心智和身体一样,超过一定的速度就不能吸收;教育者要有效地教育孩子,就必须少对孩子发布命令;孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙光;父亲在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威,让孩子快乐地成长。
  斯宾塞的著作出版后不久,美国教育界很快决定对美国的大、中、小学课程放置和教育方法进行全面改革。这次改革几乎完全采纳了斯宾塞的思想,从而奠定了美国近一百年来的人才优势。

作者简介

  赫伯特·斯宾塞(1820~1903),是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家。他的著作对很多课题都有贡献。在教育领域,斯宾塞提倡快乐教育。斯宾塞的一生荣誉显赫,先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体和著名大学的院士、博士荣誉称号,还被提名为诺贝尔文学奖的候选人,被科学界和教育学界称为“人类历史上的第二个牛顿。”

书籍目录

Chapter 1 小斯宾塞的到来
 小斯宾塞不是一个神童,但他取得的成就比许多神童都大
 拥抱、抚摸和牵手可以促进智力提高
 让孩子远离身边的危险
 父母是孩子在这个世界上最重要的老师
 孩子是家庭的一面镜子,能照出你内心的一切
 把生活中积累的好经验和品质传递给孩子,让他们去放大
 家教延伸阅读:父母的行为决定孩子的一生
Chapter 2 教育的快乐
 几乎所有人都在抱怨教育孩子是多么辛苦,只有斯宾塞家除外
 我经常和小斯宾塞在家里或者野外放声高歌
 一个渐进的家教计划会使自己充分享受教育的快乐
 家教延伸阅读:为父母推荐一些早教歌曲
Chapter 3 快乐的家庭教具
 12张游戏卡片让父母走进孩子内心
 小斯宾塞的农田
 词汇风铃,充满魔力的教育道具
 地图游戏,小图纸玩出大世界
 数字跳房,让孩子越跳越聪明
 家教延伸阅读:如何为孩子选购玩具
Chapter 4 先让孩子们快乐起来
 最有效的方法是让孩子在快乐的状态下学习
 兴趣为先,快乐求知
 友好和鼓励推着孩子进步
 看呀,天才的教育家又在训练他的小动物了
 教的目的是为了有一天能不教
 家教延伸阅读:最让孩子快乐的父母之言
Chapter 5 把不快乐的小虫子找出来
 我们都应该认识到,即便是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀
 带着同情心去感受孩子的不快乐
 像医生发现病因一样,去寻找孩子不快乐的源头
 良好的家庭氛围能为孩子带来快乐
 家教延伸阅读:当孩子不开心时,要适当引导
Chapter 6 每个孩子只是特点不同
 上帝真的把聪明给了一些孩子,而把平庸给了另外一些孩子吗
 留心观察孩子,了解他的潜能和特长
 诱导是教育和培养孩子的最好方法,这句话永远不会过时
 惩罚和暴力比“拔苗助长”和“放任不管”对孩子更有害
 家教延伸阅读:孩子智力开发的误区和金钥匙
Chapter 7 遵从孩子心智成长的规律
 心智演化和身体发育同等重要且不可定做
 给孩子灌输知识不如让他发现知识
 能让孩子获得乐趣就是有益的事,锻炼孩子自我教育能力
 任何教育都不能替代实物教育
 绘画应成为早期教育的一部分
 家教延伸阅读:0~3岁是孩子心智发育的关键期
Chapter 8 培养孩子自我教育的能力
 快乐而永恒的自我推动
 自我教育是一次充满乐趣和智慧的漫长跋涉
 每个家庭都应该有藏书,更重要的是培养孩子的阅读兴趣
 家教延伸阅读:培养孩子的自学能力
Chapter 9 教会孩子快乐写作
 教孩子找到自己的语言
 最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界
 尝试让他自拟题目,写作会成为一件快乐的事
 写作无处不在,要让孩子从小就开始以各种方式来“写”和“作”
 家教延伸阅读:玩得好才能写得好
Chapter 10 积极的暗示
 “暗示”是种爱和本能密切联系起来的早期教育
 包含着爱的积极暗示,总是让人感到真实可信
 通过改变头脑的观念,让孩子的生活充满快乐暗示
 家教延伸阅读:好孩子是“暗示”出来的
Chapter 11 快乐的自然教育
 让大自然开启孩子的悟性
 教孩子作快乐的自然笔记
 对孩子的自然教育要从点滴生活开始
 人们发现锻炼对身体有好处,于是开始制定孩子运动计划
 大自然是世界上最伟大的老师
 家教延伸阅读:让孩子亲近大自然
Chapter 12 管教孩子的艺术
 为人父母最应该加强对儿童道德方面的管教
 通过自然惩罚让孩子体会行为的后果
 尽量慎用人为惩罚
 自然惩罚比人为惩罚更有效
 “有严重过失”的孩子应该怎样教育
 好环境造就好孩子,坏环境产生坏孩子
 孩子会从父母表现出来的道德力量中受到感召
 告诉孩子你究竟希望他怎样做
 耐心对待孩子经常表现出来的缺点
 赞扬孩子的善行,但不必让孩子成为楷模
 对孩子进行道德管教的一些建议
 家教延伸阅读:培养孩子优良的意志品质
Chapter 13 必须让孩子强健体魄
 要想孩子成为优秀的人,首先要让他成为一个合格的动物
 锻炼脚力和洗冷水浴可以增强孩子的抵抗力和自身调 节能力
 户外活动对每个人的健康都有益,尤其对孩子
 并不是所有的父母都明白孩子如何穿衣
 早睡早起是顺应自然
 家教延伸阅读:培养孩子从锻炼身体开始
Chapter 14 适度教育和适度学习
 不要太看重孩子分数,而应该关注孩子思维方法
 及时发现过度的教育和学习
 “过度”会摧垮孩子的身心
 硬塞知识会给孩子带来严重的危害性
 引导孩子放松心智
 家教延伸阅读:如何避免对孩子进行过度教育?
Chapter 15 尊重孩子天生的权利
 教育要从尊重孩子开始
 为什么孩子受到批评和责骂时不能辩解呢
 孩子有权利得到公平的对待
 不要伤害孩子的自尊心
 机会均等对孩子来说尤为重要
 尊重孩子独立思考和判断能力
 教会孩子如何选择
 家教延伸阅读:别侵犯孩子的隐私权
Chapter 16 习惯的养成
 习惯产生于重复、诱导和有趣
 不失时机地训练孩子专注的习惯
 让孩子学会多“运用”
 培养孩子积累知识的习惯
 让孩子懂得选择
 家教延伸阅读:让孩子从小养成良好的习惯
Chapter 17 放手,让孩子走向独立
  让孩子学会独立面对自己的生活
  让孩子体会自我努力的快乐
 让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西
 独立成长,也要有真爱相随
 家教延伸阅读:放手,让孩子走向独立
Chapter 18 快乐的心
 培养孩子积极乐观心态
 给孩子信心
 教孩子珍爱自己,做好自己
 鼓励、赞赏、肯定是培养勇气的最好办法
 家教延伸阅读:从一言一行塑造孩子健康心理
Chapter 19 传授最有价值的知识
 教给孩子生活需要的基本知识
 孩子的科学思维,远比知识积累重要
 先于一切的生命科学
 家教延伸阅读:如何向孩子传授知识
Chapter 20 快乐的情感教育
 物质的贫乏、文化的闭塞也不能阻挡爱的传递
 只有懂得感激和回报的人,才能赢得别人的心
 仇恨会吞噬孩子的心灵,还会使他永远不得安宁
 培养孩子必要的肃穆和敬仰是非常有益处的
 爱,真的需要说出来
 家教延伸阅读:在游戏中展开情感教育
Chapter 21 父爱的作用
 父亲是引导孩子通向生活的指路人
 父亲在教育上具有天然的优势
 父子关系既是教育者和被教育者的关系,又是伙伴和朋友关系
 请在孩子面前放弃统治者的角色
 家教延伸阅读:怎样成为一个好父亲
附录一 儿童及少年智力培养的一般标准
附录二 斯宾塞教育手记


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